如何選擇早教機構

1、教育理念

通過(guo)早教機構(gou)的宣傳(chuan)資料來了(le)解他的教育理(li)念是否尊(zun)重孩子(zi)個性的發(fa)展，是否有(you)扎實(shi)的理(li)論功底和(he)長期的教育實(shi)踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看(kan)看(kan)環境，是否把寶寶的安(an)全(quan)考慮得(de)比較周(zhou)到，要(yao)有基本的安(an)全(quan)通道(dao)和(he)針對孩(hai)子的安(an)全(quan)措施，玩具、教(jiao)(jiao)具要(yao)安(an)全(quan)、衛生，環境要(yao)舒適、明快(kuai)、整潔。玩具、教(jiao)(jiao)具品種(zhong)的數量(liang)、質量(liang)，也能表現出早(zao)教(jiao)(jiao)機構的專業性。

應該有孩(hai)子課前、課后(hou)活動的(de)場地，孩(hai)子畢竟小(xiao)，好動是天性，不(bu)可能讓孩(hai)子在等待的(de)時間(jian)里安(an)安(an)靜(jing)靜(jing)地坐著，必須有足夠(gou)的(de)能夠(gou)吸引孩(hai)子的(de)活動場所。

一般(ban)來說，現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)早教(jiao)中心都是(shi)(shi)小班(ban)教(jiao)學(xue)，每個班(ban)最(zui)多有(you)10個寶寶和家(jia)長(chang)共同參與學(xue)習。但(dan)是(shi)(shi)如(ru)果課(ke)室(shi)面積小于50平方米(mi)的(de)(de)話(hua)，孩子自由活動的(de)(de)空間(jian)就有(you)些(xie)小了。因此(ci)教(jiao)室(shi)面積的(de)(de)大小、布置的(de)(de)溫馨與否也是(shi)(shi)早教(jiao)機構(gou)實力的(de)(de)表現(xian)(xian)。家(jia)長(chang)最(zui)好選擇(ze)那些(xie)充(chong)滿家(jia)的(de)(de)氣息(xi)，桌椅圓(yuan)角無(wu)毛邊，電(dian)源設(she)置在(zai)安全位置的(de)(de)早教(jiao)機構(gou)，給孩子一個好的(de)(de)學(xue)習環境。

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3、師資力量

在選擇早教(jiao)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)時候，師資水(shui)平是最重(zhong)要(yao)的(de)衡量標(biao)準(zhun)之(zhi)一(yi)。專家(jia)指出，一(yi)場講座或一(yi)本書是解決不了(le)問題(ti)的(de)。由(you)于給父母(mu)和(he)孩子上課的(de)是中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)老(lao)師，所以師資水(shui)平很重(zhong)要(yao)。專業的(de)事情(qing)應該(gai)由(you)專業的(de)人員來做，所以每個早教(jiao)機構目前都聘請了(le)專家(jia)做自己中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)顧問，參與中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)教(jiao)師的(de)培(pei)訓和(he)教(jiao)學的(de)指導工作。

家長在和老師接觸時，只要提幾個專(zhuan)業(ye)的問題或就(jiu)自己孩子目前發展的特點進行交流，就(jiu)會(hui)檢(jian)驗出老師的水平。同(tong)時，還需考察(cha)的是早教中心對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的關(guan)愛程度(du)、工作人員對孩子是否有愛心。

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4、課程設計

可以與老師進(jin)行交(jiao)談，向老師了(le)解這個(ge)月齡(ling)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教學內容(rong)及安排(pai)，考察課(ke)程(cheng)編排(pai)是否(fou)考慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)化發(fa)(fa)展的需(xu)要(yao)，是否(fou)適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)發(fa)(fa)展。在(zai)課(ke)程(cheng)編排(pai)上要(yao)有(you)連貫性(xing)(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的成長，有(you)針(zhen)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的特色課(ke)程(cheng)。同時家(jia)長也要(yao)了(le)解自己(ji)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選(xuan)擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)發(fa)(fa)展的單項特色課(ke)程(cheng)，有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)(xing)地選(xuan)班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的潛力(li)。

5、定期活動

好的(de)(de)早教(jiao)機(ji)(ji)構應(ying)該能夠定期舉辦屬于孩(hai)(hai)子的(de)(de)聚會，給孩(hai)(hai)子提供一個展現(xian)自己、表現(xian)自己的(de)(de)舞臺，給孩(hai)(hai)子參加團體活動(dong)的(de)(de)機(ji)(ji)會，得到家庭以外(wai)的(de)(de)交往訓(xun)練。大型的(de)(de)表演機(ji)(ji)會還能培(pei)養孩(hai)(hai)子的(de)(de)自信(xin)心。還應(ying)該創造(zao)家長與早教(jiao)專(zhuan)(zhuan)家溝通的(de)(de)機(ji)(ji)會，把育兒當中遇(yu)到的(de)(de)難題(ti)向專(zhuan)(zhuan)家提出，并能夠得到專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)解答。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構的(de)(de)價格(ge)應該適中，要考(kao)慮(lv)自己家庭的(de)(de)承受能力，并非(fei)越(yue)貴越(yue)好，只要適合自己的(de)(de)孩子就(jiu)是最好的(de)(de)。關注(zhu)各家早教(jiao)中心是否有優惠(hui)活動，在優惠(hui)期間報名，可以省下一些學(xue)費。

7、交通便捷

上早(zao)教課的孩子都(dou)比較(jiao)小，如果路途比較(jiao)遠，在路上耗費孩子太多的體力，會(hui)影響上課的效果，在同等條(tiao)件下應該選擇一個(ge)離(li)自己家相對(dui)比較(jiao)近的早(zao)教機(ji)構(gou)。如果能(neng)有接送寶寶的車(che)，就更好(hao)了(le)，免(mian)去(qu)了(le)嚴寒酷暑的折(zhe)磨(mo)。

實踐經驗總是最可(ke)靠(kao)的，要(yao)相信自己的體驗。現在的早教機構很多(duo)都會提供免費體驗課(ke)程(cheng)，爸媽可(ke)以先帶小寶寶嘗試一下。在進(jin)行充分的比較(jiao)之后，再做(zuo)出選擇。

如何選擇幼兒英語早教機構

1、機構背景必須了解

目前市場上的少兒英語培訓機構太(tai)多了，魚龍(long)混雜。要(yao)選有集團背(bei)景(jing)支持的大型機構，因為沒有集團背(bei)景(jing)的支持，這樣的培訓機構往(wang)往(wang)有一定的局限(xian)性，最怕收了錢沒多久就關門的。

2、教學資質要透明

雖(sui)然一些培訓機構裝(zhuang)修(xiu)的漂漂亮(liang)亮(liang)，有基本(ben)的硬件條件已滿足，但(dan)是往往在資質上出現問題。所以家長要注意(yi)這家機構是否(fou)有教學(xue)資質？最好(hao)能(neng)查看一下其營業執照，其所聘請的老師(shi)是否(fou)具(ju)有專(zhuan)業教授英語(yu)的證書。

如果(guo)只是一些(xie)中專生或者是僅僅受過培訓就(jiu)(jiu)上崗(gang)的老師，可能會給(gei)寶寶們帶來(lai)不好(hao)的英語學習習慣，以(yi)后要改正起來(lai)就(jiu)(jiu)很難的。

3、教學環境安全不？

家長將寶(bao)寶(bao)送到專業的(de)少兒英語培訓機(ji)構(gou)，安(an)全問題是重中(zhong)之(zhi)重。

早教機構(gou)大都(dou)有良(liang)好的(de)裝(zhuang)修(xiu)(xiu)，但是(shi)(shi)裝(zhuang)修(xiu)(xiu)也會帶來一些問題(ti)，如裝(zhuang)修(xiu)(xiu)污染、異味，寶(bao)寶(bao)活潑好動，一旦追逐打(da)鬧，是(shi)(shi)否有采取防(fang)護措施(shi)，防(fang)止寶(bao)寶(bao)跌倒、受傷？建議爸媽多進行(xing)實地考察，再做(zuo)決(jue)定。

4、師資力量（外教與中交結合起來）

好(hao)(hao)的(de)(de)老師能給寶(bao)寶(bao)帶(dai)來好(hao)(hao)的(de)(de)影響，并傳授(shou)好(hao)(hao)的(de)(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)，形成好(hao)(hao)性格(ge)。

以前家長(chang)最(zui)喜歡問(wen)：選擇外教還是選擇中教？

小編覺(jue)得：最好(hao)選擇外教和(he)中教相(xiang)結(jie)合(he)！有幾(ji)點好(hao)處(chu)：

外(wai)教的(de)(de)發音(yin)最為(wei)標準，很多爸媽(ma)希望(wang)該(gai)孩子“全(quan)浸入(ru)(ru)”的(de)(de)語言(yan)環境(jing)(jing)，但(dan)是如果浸入(ru)(ru)的(de)(de)語言(yan)環境(jing)(jing)不標準，口音(yin)駁雜，“全(quan)浸入(ru)(ru)”就失(shi)去(qu)了本來意(yi)義；外(wai)教通(tong)常能夠直接帶給寶寶英美國家的(de)(de)文(wen)化，在鼓(gu)勵(li)式、啟發式教學方面有獨特優勢；

外教(jiao)能(neng)開闊(kuo)寶(bao)寶(bao)的眼界，寶(bao)寶(bao)從(cong)小就(jiu)和外國(guo)人接觸、交(jiao)流、探討，有助于(yu)寶(bao)寶(bao)放寬(kuan)視野，為人生設立目標。

中教可(ke)以(yi)讓小學(xue)生更加有親近感，能夠帶動寶寶迅速進(jin)入外教的(de)教學(xue)模式。

5、教學規模（小班）

每個少(shao)兒英語培訓機(ji)構(gou)都承諾提供小班教學，到(dao)底多(duo)少(shao)人算(suan)是(shi)小班教學呢？

根據(ju)美國權(quan)威語言(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)習研究機構研究報告表明，學(xue)(xue)(xue)習語言(yan)(yan)的(de)最佳班(ban)級規模是5~10名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，多于10名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)后，每增加一名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，老師講(jiang)課的(de)注意力要分散(san)5%，同班(ban)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)注意力也(ye)要隨之分散(san)5%。

由此可見(jian)，最好的小(xiao)班教學應保證學生人數小(xiao)于10名。

6、教學方式（語音語調、培養大膽開口說）

“學英(ying)(ying)語、背單詞”是我(wo)們學英(ying)(ying)語的必要(yao)過(guo)程，那么(me)幼兒學英(ying)(ying)語是否也必須(xu)要(yao)經這一程序呢？

其實少兒期6歲前是一個(ge)人智(zhi)慧成型階段，一個(ge)人的(de)(de)思(si)維方式(shi)、表(biao)達習慣(guan)都是在這時(shi)候形成。對于孩子來說(shuo)，學習規范的(de)(de)語(yu)音語(yu)調、培養大膽開口說(shuo)英語(yu)的(de)(de)習慣(guan)才(cai)是學習的(de)(de)真正目的(de)(de)。

So，優秀(xiu)的(de)英(ying)語(yu)教育應該是培養(yang)用(yong)英(ying)語(yu)交際(ji)的(de)興趣和能力。而家長用(yong)單(dan)詞(ci)量或考試成績來衡(heng)量寶(bao)寶(bao)的(de)英(ying)語(yu)水平(ping)，實(shi)際(ji)上是典(dian)型的(de)“聾啞(ya)英(ying)語(yu)”教學(xue)標(biao)準(zhun)。這樣(yang)不利于寶(bao)寶(bao)學(xue)英(ying)語(yu)的(de)。

另外，好的(de)英語課程在教(jiao)學方(fang)法(fa)上(shang)必(bi)然具有(you)母語（漢語）學習的(de)特點：融入(ru)生(sheng)活場景，有(you)效重復、互(hu)動(dong)、做(zuo)游戲，注重音樂(le)、運動(dong)、節(jie)律(lv)和節(jie)奏的(de)使(shi)用。

同時(shi)，好的課程能夠“量齡而教(jiao)”，充分考(kao)慮到(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的年(nian)齡特(te)點(dian)(dian)、心理特(te)點(dian)(dian)、行為特(te)點(dian)(dian)（包括注意力(li)集中時(shi)間）。

7、使用教材（要權威，要科學）

培訓機構所采用的教材(cai)是一個重要的衡量標準（聰明的爸媽切記）。

教材(cai)的(de)是否科學(xue)？直接影響寶寶的(de)學(xue)習(xi)質量。建議爸媽(ma)在選擇教育機(ji)構時，一(yi)定(ding)要(yao)好好地看(kan)看(kan)教材(cai)。

8、價格考慮（100—150元/節課）

現在(zai)的幼兒英語培(pei)訓市場，很多培(pei)訓班的學(xue)費挺高的，建議家長不要盲目攀高。

好的(de)師資好的(de)環境必然培訓費用稍微高點，但是(shi)收費高的(de)機構不(bu)一定就是(shi)好的(de)機構。

爸媽們更(geng)應該考(kao)慮性價(jia)比，更(geng)注重機構的教學品質，看(kan)這個(ge)機構能(neng)不能(neng)保護寶(bao)寶(bao)學習英語的自信和熱情（在上(shang)海，通常一節課平均(jun)下來在100—150元(yuan)左(zuo)右）。