一、兒童文學和兒童讀物的區別在哪里

兒(er)童文學屬(shu)于(yu)兒(er)童讀物其中的(de)一種，兒(er)童讀物還有(you)包(bao)括(kuo)其它種類。

1、范圍不同

兒(er)(er)(er)童讀(du)物(wu)的(de)范(fan)圍要大(da)于兒(er)(er)(er)童文(wen)學(xue)，兒(er)(er)(er)童文(wen)學(xue)是兒(er)(er)(er)童讀(du)物(wu)的(de)一種。所謂“兒(er)(er)(er)童讀(du)物(wu)”，即各類適合兒(er)(er)(er)童閱讀(du)的(de)出版物(wu)，如：思想品(pin)德讀(du)物(wu)、自(zi)然科技和(he)文(wen)史知識讀(du)物(wu)等。

2、內容不同

在內容上，兒童文學作(zuo)品(pin)(pin)中(zhong)也(ye)常常包含一定(ding)的知(zhi)識(shi)(shi)信息，但是(shi)(shi)兒(er)童文學作(zuo)品(pin)(pin)并不以(yi)系統(tong)地介(jie)紹(shao)和說明(ming)知(zhi)識(shi)(shi)為目的，它(ta)只是(shi)(shi)將有關的知(zhi)識(shi)(shi)內容有機(ji)融入作(zuo)品(pin)(pin)整體的審(shen)美世界之中(zhong)，并訴諸兒(er)童讀者審(shen)美心理世界。

3、文學性上不同

兒(er)童(tong)文(wen)(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)文(wen)(wen)學(xue)(xue)性(xing)是作品中的(de)(de)一種(zhong)有機構成，而(er)不只是知識(shi)內容的(de)(de)形象(xiang)化手(shou)段。相反，兒(er)童(tong)讀物可以(yi)是非(fei)文(wen)(wen)學(xue)(xue)性(xing)的(de)(de)，也(ye)可以(yi)吸納(na)、采用一些文(wen)(wen)學(xue)(xue)手(shou)法(fa)，但這些文(wen)(wen)學(xue)(xue)手(shou)法(fa)的(de)(de)運用只起(qi)到輔(fu)助(zhu)的(de)(de)作用，并(bing)不具(ju)備獨立的(de)(de)、完整的(de)(de)藝術品格和審(shen)美價值。

因此(ci)，“兒童文(wen)(wen)學”和“兒童讀物(wu)”是兩個(ge)內(nei)涵和外(wai)延都(dou)不相同的(de)(de)概念。兒童文(wen)(wen)學只是兒童讀物(wu)中的(de)(de)一種，但它是兒童讀物(wu)中最(zui)重要(yao)、最(zui)核心(xin)、最(zui)具審美價值與人文(wen)(wen)內(nei)涵的(de)(de)讀物(wu)。

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二、兒童文學的諾貝爾獎是什么獎項

國際安徒生獎是兒童文學的最高榮譽，被譽為“兒童文學的諾貝爾獎”。由國際少年(nian)(nian)兒童讀物聯盟于1956年(nian)(nian)設立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安(an)徒生的名字命名，每兩年(nian)(nian)評選一次。國際安(an)徒生獎為作家獎，一生只能獲(huo)得一次，表彰的是該作家一生的文學造詣和建樹(shu)。