一、兒童文學和兒童讀物的區別在哪里

兒童文學屬于兒童讀物(wu)其中的一種(zhong)，兒童讀物(wu)還有包括其它種(zhong)類。

1、范圍不同

兒(er)童(tong)讀(du)物(wu)(wu)的范圍(wei)要大于兒(er)童(tong)文(wen)學，兒(er)童(tong)文(wen)學是兒(er)童(tong)讀(du)物(wu)(wu)的一種。所謂(wei)“兒(er)童(tong)讀(du)物(wu)(wu)”，即(ji)各類適(shi)合兒(er)童(tong)閱(yue)讀(du)的出版物(wu)(wu)，如：思想品德讀(du)物(wu)(wu)、自然科技和(he)文(wen)史知(zhi)識讀(du)物(wu)(wu)等。

2、內容不同

在內容上，兒童文學作品(pin)中(zhong)也常(chang)常(chang)包(bao)含(han)一定的知識信息，但是兒童(tong)文學(xue)作品(pin)并不以系統地(di)介紹和說明知識為目的，它只是將有關的知識內容有機融入作品(pin)整體的審美世界之中(zhong)，并訴(su)諸兒童(tong)讀者(zhe)審美心理世界。

3、文學性上不同

兒童文學(xue)的(de)(de)文學(xue)性(xing)是作品(pin)(pin)中的(de)(de)一(yi)種有機構(gou)成，而不只是知識內容的(de)(de)形象化(hua)手(shou)(shou)(shou)段。相反(fan)，兒童讀(du)物可以是非文學(xue)性(xing)的(de)(de)，也可以吸納(na)、采用一(yi)些文學(xue)手(shou)(shou)(shou)法(fa)，但這些文學(xue)手(shou)(shou)(shou)法(fa)的(de)(de)運用只起到輔助的(de)(de)作用，并不具備獨立的(de)(de)、完整的(de)(de)藝術品(pin)(pin)格和審(shen)美價值。

因此(ci)，“兒(er)童(tong)(tong)文學”和“兒(er)童(tong)(tong)讀物(wu)”是(shi)兩個內涵和外延都(dou)不相同的(de)概(gai)念。兒(er)童(tong)(tong)文學只是(shi)兒(er)童(tong)(tong)讀物(wu)中(zhong)的(de)一種(zhong)，但它是(shi)兒(er)童(tong)(tong)讀物(wu)中(zhong)最重要、最核心、最具審美價值與人文內涵的(de)讀物(wu)。

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二、兒童文學的諾貝爾獎是什么獎項

國際安徒生獎是兒童文學的最高榮譽，被譽為“兒童文學的諾貝爾獎”。由(you)(you)國(guo)(guo)際(ji)少年兒童讀物(wu)聯盟于(yu)1956年設立，由(you)(you)丹麥女王瑪格麗(li)特二(er)世贊助，以童話大(da)師安徒生(sheng)的名字命(ming)名，每兩年評選一次(ci)。國(guo)(guo)際(ji)安徒生(sheng)獎為作(zuo)家獎，一生(sheng)只能獲(huo)得一次(ci)，表彰的是該(gai)作(zuo)家一生(sheng)的文學造詣和(he)建樹。