早教的重要性分析

嬰兒(er)早期教育是緊迫的(de)(de)，兒(er)童早教是重要的(de)(de)。重視幼兒(er)的(de)(de)早期教育已成為世人的(de)(de)共識(shi)，它牽動粉億萬父(fu)母的(de)(de)心。幼兒(er)時期是大腦迅速發育的(de)(de)關(guan)鍵時期，抓住這個關(guan)鍵時期，利用(yong)其腦神經的(de)(de)敏感性，進行(xing)早期教育，有事(shi)半功倍的(de)(de)效果。

1、保證身體強健

早(zao)教是身(shen)(shen)體(ti)(ti)平衡(heng)發展的(de)(de)需(xu)要(yao)，可以(yi)讓(rang)寶寶得到健(jian)壯的(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)(ti)。健(jian)康的(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)(ti)是人生(sheng)幸福的(de)(de)基(ji)礎。早(zao)期教育是以(yi)身(shen)(shen)體(ti)(ti)健(jian)康教養為基(ji)礎的(de)(de)，各種動作與體(ti)(ti)能訓練是早(zao)教的(de)(de) 要(yao)重內容。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教是(shi)大腦(nao)健康發(fa)育的需要(yao)，可讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)獲得(de)充沛的腦(nao)力。新出生寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的腦(nao)重是(shi)成(cheng)(cheng)人(ren)的1/4；6個(ge)月(yue)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的腦(nao)重接(jie)近成(cheng)(cheng)人(ren)的1/2；3歲寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的腦(nao)，為成(cheng)(cheng)人(ren)的3/4，早(zao)教就是(shi)要(yao)保證寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)大腦(nao)的健康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是(shi)(shi)智(zhi)(zhi)力(li)(li)全面發展(zhan)的(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高度的(de)智(zhi)(zhi)力(li)(li)。人腦有(you)1000億(yi)個神經(jing)元組合而成，神經(jing)元之間的(de)聯系要靠外界環境(jing)的(de)刺激。年齡越(yue)(yue)小，智(zhi)(zhi)力(li)(li)發展(zhan)越(yue)(yue)快。如果(guo)成熟智(zhi)(zhi)商(shang)是(shi)(shi)100%，那么0-4歲寶(bao)寶(bao)的(de)智(zhi)(zhi)商(shang)是(shi)(shi)5%。智(zhi)(zhi)力(li)(li)的(de)不同結構與功能(neng)，通(tong)過訓練才能(neng)使用嬰兒智(zhi)(zhi)力(li)(li)開發更有(you)效。

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4、保證自我個性成長

早教是自我個性(xing)成長(chang)的需要，可讓寶寶具(ju)有美好的個性(xing)，注重寶寶們(men)的個性(xing)化差異與個性(xing)化成長(chang)，是早期(qi)教育的主要任務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)人格(ge)健康成(cheng)長的(de)(de)搖籃，可讓(rang)寶寶具有健全(quan)的(de)(de)人格(ge)。人的(de)(de)力(li)量來(lai)自(zi)智(zhi)力(li)，更來(lai)自(zi)人格(ge)。幼兒時(shi)期(qi)是(shi)人格(ge)心(xin)智(zhi)成(cheng)長的(de)(de)關鏈期(qi)，開闊的(de)(de)心(xin)胸(xiong)、寬厚的(de)(de)品(pin)德、堅強的(de)(de)意志、崇高(gao)的(de)(de)情操、寧靜的(de)(de)心(xin)態、堅定(ding)的(de)(de)勇氣都需要在此階段莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和諧成長的(de)需要，可讓寶寶具有智慧的(de)精(jing)神。人的(de)精(jing)神發展在嬰幼兒階段(duan)已(yi)開啟，對愛的(de)執著、對善的(de)熱愛，對美的(de)追求(qiu)構成了(le)人的(de)精(jing)神領域。

7、保證心靈幸福成長

早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)是心靈(ling)幸福成長的(de)(de)需要，可讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有幸福的(de)(de)心靈(ling)。人(ren)的(de)(de)幸福感(gan)是人(ren)的(de)(de)本質追求。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)必須關(guan)注人(ren)的(de)(de)心員成長。而有些父母更(geng)多(duo)關(guan)注的(de)(de)是寶(bao)寶(bao)的(de)(de)身體(ti)，從而導致早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)存在偏失。

早教需要注意的問題

1、早教是一種綜合性、多方面的內容

很多父母對于早教(jiao)(jiao)，只是(shi)刻意的(de)(de)去強(qiang)調(diao)一(yi)種學(xue)習(xi)，其實，這(zhe)要觀察(cha)寶寶比較(jiao)喜歡做什么，這(zhe)才能(neng)更好(hao)的(de)(de)引導寶寶學(xue)習(xi)，早期教(jiao)(jiao)育就在于兩個字：引導。

2、慢慢的實踐

很多早教(jiao)看起(qi)來都(dou)非常的(de)容易，但真(zhen)正堅(jian)持就(jiu)更難了，因此，得教(jiao)孩(hai)子從一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴開始(shi)做起(qi)，如果(guo)是孩(hai)子天生就(jiu)有求(qiu)知(zhi)(zhi)欲的(de)話(hua)，可以慢(man)慢(man)的(de)引導孩(hai)子一(yi)(yi)點專業知(zhi)(zhi)識。

3、順其自然很重要

對寶(bao)寶(bao)實行早教，順(shun)其自然真的(de)(de)很重(zhong)要(yao)，如果你強求孩(hai)子去做(zuo)某一件事，效果可以能會(hui)適得其反，有的(de)(de)甚(shen)至(zhi)還(huan)會(hui)給孩(hai)子的(de)(de)心(xin)理(li)埋下扭曲(qu)的(de)(de)伏筆。

4、對寶寶不要溺愛順從

現在(zai)很多的父母都只有一個(ge)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，因此(ci)，溺愛(ai)也越來越明顯，有些家長在(zai)與寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的“博弈”中(zhong)，總是處于下風，這(zhe)不是愛(ai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，而是害了寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)。