如何開展員工心態培訓

1、分析(xi)了解(jie)員(yuan)工(gong)心(xin)態的現(xian)狀，挖(wa)掘真實的培(pei)(pei)訓(xun)需求。進行(xing)員(yuan)工(gong)心(xin)態培(pei)(pei)訓(xun)之前，要對員(yuan)工(gong)心(xin)態的現(xian)狀進行(xing)充分的了解(jie)，可以通過匿(ni)名(ming)方式的調查(cha)問卷、主管反應的情況(kuang)(kuang)、企業員(yuan)工(gong)離(li)職面(mian)談了解(jie)原(yuan)因(yin)(yin)等(deng)等(deng)方式進行(xing)了解(jie)。通過掌握員(yuan)工(gong)心(xin)理的大致情況(kuang)(kuang)，分析(xi)員(yuan)工(gong)出現(xian)問題(ti)心(xin)態的原(yuan)因(yin)(yin)，有針對性的根(gen)據(ju)員(yuan)工(gong)的情況(kuang)(kuang)開(kai)展培(pei)(pei)訓(xun)。

2、讓員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)了解開展員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)心(xin)態(tai)培訓(xun)(xun)的(de)重要意(yi)義。心(xin)態(tai)培訓(xun)(xun)是一(yi)切(qie)培訓(xun)(xun)的(de)重要基礎，是可以幫(bang)助(zhu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)拓展觀念、調適心(xin)態(tai)，幫(bang)助(zhu)取得(de)工(gong)作成(cheng)功的(de)重要途徑。拿(na)破侖將軍(jun)曾說(shuo)過(guo)，“一(yi)支軍(jun)隊(dui)(dui)戰斗力的(de)四(si)分(fen)之三是由士氣(qi)決定(ding)的(de)。”心(xin)態(tai)培訓(xun)(xun)對員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)個人(ren)成(cheng)長和職業發(fa)展有著重要的(de)意(yi)義，是員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)與他(ta)的(de)團隊(dui)(dui)是否能夠取得(de)成(cheng)功的(de)關(guan)鍵，是幫(bang)助(zhu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)產生(sheng)工(gong)作激(ji)情(qing)、提高(gao)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)情(qing)商、培養(yang)積極樂觀的(de)生(sheng)活態(tai)度的(de)必修課(ke)。

3、確定(ding)員(yuan)工(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容(rong)和(he)(he)重點，利(li)用(yong)(yong)各種生(sheng)動(dong)形象(xiang)的(de)(de)案例讓培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)更(geng)(geng)具(ju)吸引力。根(gen)據(ju)了解到(dao)的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)心態(tai)，確定(ding)什么樣的(de)(de)內容(rong)是需要重點來(lai)講的(de)(de)，必須明(ming)確培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容(rong)的(de)(de)重點，同(tong)時心態(tai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)類的(de)(de)課程最(zui)好(hao)不要選擇員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)休息(xi)時間來(lai)安(an)排。培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)講師可以利(li)用(yong)(yong)情景模(mo)擬(ni)、角色扮演和(he)(he)生(sheng)動(dong)形象(xiang)的(de)(de)案例等等培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方法吸引員(yuan)工(gong)(gong)，讓員(yuan)工(gong)(gong)對培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容(rong)有深(shen)刻的(de)(de)理解，多和(he)(he)員(yuan)工(gong)(gong)互動(dong)和(he)(he)交流，讓培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)更(geng)(geng)具(ju)趣味(wei)性，避免一下子灌輸太多的(de)(de)理論知(zhi)識。循環漸進的(de)(de)不斷(duan)強化(hua)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容(rong)，以情感人、以理服人，更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)把控(kong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)氣氛(fen)。

員工心態培訓小技巧

1、老板要高度重視心態培訓

心態培訓能否成功進行取決于企業老板(ban)的重視(shi)(shi)，而老板(ban)是否重視(shi)(shi)又取決于(yu)他們對心態(tai)培(pei)訓(xun)(xun)的正確認識。因此，搞好員(yuan)工心態(tai)培(pei)訓(xun)(xun)的前提是先改變老板(ban)對心態(tai)培(pei)訓(xun)(xun)的根本(ben)認識。

2、要將心態培訓理念貫穿于日常工作中

心態培(pei)(pei)訓不同于知(zhi)識技能培(pei)(pei)訓，必(bi)須(xu)保(bao)(bao)持它的長效(xiao)(xiao)性。而長效(xiao)(xiao)性的保(bao)(bao)持又(you)不能完全依靠專門的培(pei)(pei)訓活動，因為這樣(yang)一(yi)(yi)方(fang)面增加成本，另一(yi)(yi)方(fang)面可能會(hui)引起部分員工(gong)的逆反心理(li)。

正(zheng)確的(de)方式是(shi)在培訓活動(dong)的(de)基礎上將(jiang)心態(tai)(tai)培訓理念貫穿于日常工(gong)(gong)作中，如(ru)優秀的(de)經營(ying)者應清楚地(di)向員(yuan)工(gong)(gong)描繪美(mei)容行業(ye)前(qian)景，同時徹底讓員(yuan)工(gong)(gong)了解所從事工(gong)(gong)作的(de)神圣意義，有了遠(yuan)景及使命(ming)感(gan)，員(yuan)工(gong)(gong)自然心態(tai)(tai)積極樂觀(guan)，效率的(de)提升與(yu)目標的(de)達成也將(jiang)指日可待。

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3、要針對員工心態狀況來培訓

進行(xing)(xing)心(xin)態培訓以(yi)前，應(ying)該先對員工的原始(shi)心(xin)態狀況進行(xing)(xing)摸(mo)底，如(ru)(ru)通過調查問卷方式了(le)解員工，究竟(jing)(jing)是工作信(xin)心(xin)不足，還是胸有成竹甚至狂妄自大？究竟(jing)(jing)是安于現狀，還是渴望更(geng)大成功？究竟(jing)(jing)是樂觀(guan)向上，還是悲觀(guan)消極？如(ru)(ru)果心(xin)態不正常，原因(yin)何在？

了解這(zhe)些，再(zai)有的放矢(shi)地(di)進(jin)行培訓(xun)會收到事半功(gong)倍之效果。

4、要盡量通過鮮活的案例來培訓

心態培訓要避免(mian)一味灌輸大量的(de)空洞理論知識，而(er)(er)是要盡量結(jie)合周圍(wei)或教材上的(de)鮮活案例或故(gu)事(shi)進行(xing)生(sheng)(sheng)動講解(jie)，讓他(ta)們首(shou)先產生(sheng)(sheng)興趣，其次認為可信，從而(er)(er)樂于學習(xi)、接受。

5、要采用多種培訓手段培訓

員工心態培訓可以采用多種培訓手段和方法，如講演法、案例分析、情景模擬、角色扮演等，應該針對情況結合采用。對(dui)于員工的(de)心理培養是需要經常性(xing)的(de)、不(bu)斷地進行(xing)，因為人的(de)心態是無(wu)法預測的(de)，要隨他自(zi)身的(de)環境和(he)問題進行(xing)針對(dui)性(xing)解決。

員工心態培訓主要內容

1、心態

員工心(xin)態(tai)培(pei)訓(xun)(xun)就是幫(bang)助們(men)員工拓展觀念、調適(shi)心(xin)態(tai)，建(jian)立起有助于(yu)實(shi)現(xian)目標、取得成功的(de)態(tai)度的(de)一(yi)種培(pei)訓(xun)(xun)方式。心(xin)態(tai)調適(shi)與訓(xun)(xun)練的(de)方向就是心(xin)態(tai)積極、平衡，能保(bao)持愉快的(de)心(xin)境，“態(tai)度決(jue)定一(yi)切(qie)”。

心態(tai)(tai)調(diao)適有(you)一個原理(li)：心態(tai)(tai)→行(xing)(xing)為(wei)→成果(guo)。有(you)著(zhu)什么(me)樣的心態(tai)(tai)，就會有(you)什么(me)樣的行(xing)(xing)為(wei)，配合相關的知(zhi)識與(yu)技巧，進而就會取得相應的成果(guo)。我們如果(guo)想要達(da)到目標、并取得成功，一般會習慣在行(xing)(xing)動上調(diao)整(zheng)，而不是(shi)在心態(tai)(tai)方面去做改善。其實只(zhi)有(you)從心態(tai)(tai)上出發，才能夠從根本(ben)上解(jie)決問題。

我們并不能夠預知生活與工作的各種情況，但是正確的心態能讓我們適應它。成功人士的首要標志就在于他的心態。一個人如果心態足夠積極，并樂觀地接受挑戰與應付麻煩事，就一定可以在企業里得到很好的成長。其實同樣面對一個工作環境，每一(yi)個員工(gong)的(de)心(xin)態(tai)都(dou)不相(xiang)同，而關鍵的(de)是(shi)他的(de)心(xin)態(tai)是(shi)否可以支持到(dao)自己(ji)生活和(he)工(gong)作順心(xin)，從而拿(na)到(dao)自己(ji)想要的(de)成果。企業員工(gong)心(xin)態(tai)培訓的(de)目的(de)就(jiu)是(shi)協助員工(gong)們建立積極(ji)的(de)心(xin)態(tai)，擁有一(yi)個愉快(kuai)(kuai)的(de)心(xin)境，去(qu)有效地工(gong)作、創造(zao)更(geng)多的(de)財(cai)富，追求健康、快(kuai)(kuai)樂與成功。

2、心智模式

何謂(wei)心(xin)智(zhi)模式(shi)？也許有很多人(ren)(ren)(ren)都不理解，其實它(ta)就是根植(zhi)在我們(men)(men)(men)心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)、假(jia)設、看(kan)法(fa)、圖象(xiang)和(he)印象(xiang)，就如(ru)果一(yi)塊玻(bo)璃能微妙(miao)地扭曲我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)視野一(yi)樣，心(xin)智(zhi)模式(shi)也決(jue)定了我們(men)(men)(men)對于世(shi)界(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)看(kan)法(fa)與演繹。心(xin)智(zhi)模式(shi)是人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)(men)思(si)想(xiang)(xiang)方法(fa)、思(si)維風格、思(si)維習慣、心(xin)理素(su)質的(de)(de)(de)(de)反映，心(xin)智(zhi)模式(shi)的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)受到(dao)人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)(men)所經歷的(de)(de)(de)(de)環境、人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)性格、智(zhi)商(shang)(shang)、情商(shang)(shang)以及逆境商(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，并且需要經歷漫長的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。心(xin)智(zhi)模式(shi)會根深蒂固深植(zhi)在人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)心(xin)中(zhong)，它(ta)不僅(jin)會左(zuo)右(you)人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)和(he)對周圍世(shi)界(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，影(ying)響(xiang)到(dao)人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)決(jue)策，也會影(ying)響(xiang)人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)(men)對工(gong)作、學習和(he)生活的(de)(de)(de)(de)態度，會影(ying)響(xiang)到(dao)人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)(men)處(chu)理人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系(xi)遵循的(de)(de)(de)(de)準(zhun)則(ze)，從(cong)而影(ying)響(xiang)人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)行為方式(shi)與行為習慣。

有很多(duo)員(yuan)(yuan)工都不愿意多(duo)付(fu)出，總(zong)想著加了薪(xin)再(zai)多(duo)做事，而老板由于沒有看到(dao)價(jia)值，就不愿意隨便加薪(xin)，那(nei)這種情況(kuang)下(xia)要怎么(me)(me)辦(ban)？這就要看誰的心智模式改善得快(kuai)了!有很多(duo)員(yuan)(yuan)工看到(dao)別人怎么(me)(me)做，自己就怎么(me)(me)去(qu)做，結果(guo)卻發現自己已經慢(man)慢(man)地對(dui)工作失去(qu)了信心與興趣，這就在于沒有很好地改善自己的心智模式。

3、情商

情商(shang)問(wen)題(ti)(ti)在實(shi)質上關系(xi)到了一(yi)(yi)個如何做人處世(shi)的問(wen)題(ti)(ti)。情商(shang)也為人們開(kai)辟了一(yi)(yi)條事業成功的新途徑，所以，它(ta)也是(shi)企業員工心(xin)態培訓課程中的一(yi)(yi)個重要內容。

4、自我察覺

自(zi)(zi)我察(cha)(cha)(cha)覺是(shi)指(zhi)個人(ren)(ren)(ren)對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)心理(li)和行為表(biao)現是(shi)否有正確的(de)(de)認識，以更(geng)好地認識世界、適應社會(hui)并(bing)有效創造。自(zi)(zi)我察(cha)(cha)(cha)覺就是(shi)員工通(tong)往全面發展的(de)(de)第一步，也是(shi)任何成(cheng)長的(de)(de)基本要件。自(zi)(zi)我覺察(cha)(cha)(cha)不僅能(neng)(neng)(neng)(neng)讓人(ren)(ren)(ren)覺察(cha)(cha)(cha)到(dao)“自(zi)(zi)我”，也能(neng)(neng)(neng)(neng)充分(fen)地察(cha)(cha)(cha)覺到(dao)“他人(ren)(ren)(ren)”。有自(zi)(zi)我察(cha)(cha)(cha)覺能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)會(hui)了解自(zi)(zi)己是(shi)什(shen)么樣(yang)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，并(bing)相信什(shen)么，也清楚自(zi)(zi)己在現實生(sheng)活中所扮演的(de)(de)角色(se)，能(neng)(neng)(neng)(neng)明(ming)白自(zi)(zi)己的(de)(de)潛在能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、以后要去承擔的(de)(de)角色(se)以及要達到(dao)的(de)(de)目標，更(geng)能(neng)(neng)(neng)(neng)明(ming)確地“自(zi)(zi)我定位”。

5、自我領導

現代企業的員(yuan)工(gong)已經從(cong)傳(chuan)統的他人領(ling)導(dao)(dao)(dao)型轉(zhuan)變(bian)成自(zi)我領(ling)導(dao)(dao)(dao)型。一(yi)個企業要想(xiang)真正地發(fa)揮(hui)出員(yuan)工(gong)的才(cai)能，調(diao)動員(yuan)工(gong)的積極性，一(yi)定(ding)要把員(yuan)工(gong)的自(zi)我領(ling)導(dao)(dao)(dao)意識(shi)發(fa)揮(hui)出來。任何(he)嚴密的控(kong)制，如果得不到(dao)(dao)員(yuan)工(gong)的理(li)解，或(huo)者代替(ti)了(le)員(yuan)工(gong)的自(zi)我控(kong)制，可能會(hui)讓員(yuan)工(gong)屈從(cong)，但是(shi)發(fa)揮(hui)不了(le)員(yuan)工(gong)的潛力和作用。所以，企業員(yuan)工(gong)心態培訓課(ke)程也會(hui)重點涉及到(dao)(dao)員(yuan)工(gong)的自(zi)我領(ling)導(dao)(dao)(dao)能力。

6、自我超越

每(mei)個(ge)時候(hou)有每(mei)個(ge)時候(hou)的(de)(de)特點，每(mei)一個(ge)階段(duan)會有每(mei)一個(ge)階段(duan)的(de)(de)目(mu)標，要想(xiang)能夠獲得持久(jiu)的(de)(de)競爭力，就需要“欲窮千里目(mu)，更(geng)上一層樓”，讓員工不斷地(di)去進行自我超越。

員工陽光心態培訓

如何引導員工塑造(zao)陽光心態

首先，員(yuan)(yuan)(yuan)工和員(yuan)(yuan)(yuan)工之間、員(yuan)(yuan)(yuan)工和管理層之間融(rong)洽相(xiang)處(chu)，人(ren)際(ji)環(huan)境和諧。其(qi)次(ci)，企(qi)業制度人(ren)性化(hua)而非等(deng)級化(hua)，并創造一(yi)個人(ren)人(ren)平(ping)等(deng)相(xiang)處(chu)的(de)工作環(huan)境。最后(hou)，也是最重要(yao)的(de)一(yi)點，是企(qi)業要(yao)為員(yuan)(yuan)(yuan)工設計良好的(de)職業規劃，使他們(men)與企(qi)業一(yi)起成長，讓員(yuan)(yuan)(yuan)工由“努力工作”變為“快(kuai)樂工作”。

員工陽光心態小故事

1、一(yi)只(zhi)烏(wu)鴉(ya)坐(zuo)在(zai)樹上，整天無所事(shi)事(shi)。一(yi)只(zhi)小(xiao)兔子(zi)看見烏(wu)鴉(ya)，就問：“我能(neng)象你一(yi)樣整天坐(zuo)在(zai)那(nei)里，什(shen)么(me)事(shi)也不干(gan)嗎?”烏鴉答道：“當然啦，為什么不(bu)呢?”于(yu)是(shi)，兔(tu)(tu)子便坐在樹(shu)下，開始休(xiu)息(xi)。突然(ran)，一(yi)只狐(hu)貍(li)出現(xian)了。狐(hu)貍(li)跳(tiao)向(xiang)兔(tu)(tu)子……并把它給吃了。

這個故事的寓意是(shi)……要想坐在那里什么也不干，你必須坐(做)得(de)非常非常高(gao)。

2、一只火雞和一頭公(gong)牛在聊天。“我(wo)1、一只(zhi)烏(wu)鴉坐(zuo)在樹上，整天(tian)無所事事。一只(zhi)小兔子看見烏(wu)鴉，就問：“我能象你一樣整天(tian)坐(zuo)在那里(li)，什么(me)事也不干嗎?”烏鴉(ya)答道：“當然啦(la)，為什么不呢?”于是，兔子便坐在樹下，開始(shi)休息。突(tu)然，一只狐(hu)貍出現了(le)。狐(hu)貍跳向兔子……并(bing)把它給(gei)吃了(le)。

這個故事的寓(yu)意是……要想坐在那里什么也不干，你必須坐(做(zuo))得非常非常高(gao)。

2、一只(zhi)火雞(ji)和一頭公牛在聊天。“我(wo)非常想到(dao)那(nei)棵樹頂上去，”火雞(ji)嘆口氣道，“但是我(wo)沒(mei)有那(nei)份力氣。”“這樣(yang)啊，那(nei)你(ni)為(wei)什(shen)么不吃點我(wo)的糞便呢(ni)?”公牛答道，“那(nei)里面(mian)充滿了(le)(le)(le)營養。”火(huo)雞吃了(le)(le)(le)一團牛糞，發現它真(zhen)的(de)使自己有力氣到達樹(shu)(shu)的(de)第一個分(fen)叉(cha)(cha)處。第二天(tian)，在(zai)吃了(le)(le)(le)更多的(de)牛糞以后(hou)，火(huo)雞到達了(le)(le)(le)樹(shu)(shu)的(de)第二個分(fen)叉(cha)(cha)處。最(zui)終，兩星期后(hou)，火(huo)雞非常(chang)驕傲地站在(zai)了(le)(le)(le)樹(shu)(shu)的(de)頂端。但不幸的(de)是(shi)，沒多久，它就(jiu)被一個農夫盯上了(le)(le)(le)，并(bing)且(qie)農夫非常(chang)利索地就(jiu)將火(huo)雞射了(le)(le)(le)下來。

這個故事(shi)的寓意是……牛糞(狗(gou)屎運)也(ye)許能使(shi)你抵達頂峰，但(dan)它不能使(shi)你永遠呆在(zai)那兒。

3、一(yi)個人去(qu)買鸚(ying)(ying)(ying)鵡(wu)，看(kan)到一(yi)只鸚(ying)(ying)(ying)鵡(wu)前標：此鸚(ying)(ying)(ying)鵡(wu)會兩門語(yu)言，售(shou)(shou)價(jia)二百元。另一(yi)只鸚(ying)(ying)(ying)鵡(wu)前則標道：此鸚(ying)(ying)(ying)鵡(wu)會四(si)門語(yu)言，售(shou)(shou)價(jia)四(si)百元。該買哪只呢?兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉(zhuan)啊轉(zhuan)，拿不(bu)定主(zhu)意。結果(guo)突然發現(xian)一只老掉了牙的鸚鵡(wu)，毛色暗(an)淡散(san)亂，標價八百元。這人趕(gan)緊(jin)將(jiang)老板叫來：這只鸚鵡(wu)是(shi)不(bu)是(shi)會說八門語言?店主說(shuo)：不(bu)。這人奇怪了：那為什么(me)又(you)(you)老又(you)(you)丑，又(you)(you)沒有能力，會(hui)值這個(ge)數呢?店主回答：因(yin)為另(ling)外兩(liang)只(zhi)鸚(ying)鵡叫這只(zhi)鸚(ying)鵡老板。

這故事(shi)(shi)告(gao)訴我(wo)們，真(zhen)正的領(ling)導(dao)(dao)人(ren)，不(bu)一定自(zi)己能(neng)力(li)有(you)多(duo)強(qiang)，只(zhi)要懂信(xin)任，懂放權，懂珍惜，就能(neng)團結比自(zi)己更強(qiang)的力(li)量，從而提升自(zi)己的身價。相反許多(duo)能(neng)非(fei)常強(qiang)的人(ren)卻因為過于(yu)完美主義，事(shi)(shi)必躬親，什么(me)人(ren)都不(bu)如自(zi)己，最后只(zhi)能(neng)做最好的攻(gong)關人(ren)員(yuan)，銷售代(dai)表(biao)，成不(bu)了優秀的領(ling)導(dao)(dao)人(ren)。

員工心態激勵(li)培訓

優秀員工必備的思想意識

敬業、守信、積(ji)極主動、學習(xi)意識(shi)、團隊精神，具備這五條，就是一(yi)個優秀員(yuan)工的思想觀念了。

優秀員工心態(tai)激勵培(pei)訓形(xing)式(shi)

1、對員工進行贊揚

贊(zan)揚是自古以來就有的(de)激勵方(fang)式，通過對員(yuan)工(gong)所做工(gong)作的(de)肯(ken)定，讓(rang)員(yuan)工(gong)心理得到(dao)(dao)定程度的(de)滿足，感到(dao)(dao)自己價(jia)值(zhi)的(de)實現，激發出他們更大的(de)熱情。

2、競爭激勵

在社(she)會生活中(zhong)，人(ren)人(ren)都(dou)有(you)不甘(gan)人(ren)后的心理，沒有(you)一個人(ren)(ren)肯總是跟在別人(ren)(ren)背后。正是由于人(ren)(ren)有(you)這種(zhong)天性，所以在管(guan)理(li)工作中，如果采取適當的競爭激(ji)勵(li)，就可激發(fa)人們(men)的競爭天性，激發潛力，形成你(ni)追我趕的(de)局面(mian)。競爭產(chan)生的(de)活(huo)力，使員(yuan)工(gong)有了活力，企業也就(jiu)有了活(huo)力(li)。

3、晉升激勵

很(hen)(hen)多(duo)員工在企業中有了一定的(de)(de)物質基(ji)礎后，心理(li)需(xu)要更(geng)多(duo)趨向(xiang)于更(geng)高的(de)(de)職(zhi)位。這有兩種動機驅(qu)使是一般人(ren)功名利祿心都很(hen)(hen)強，如(ru)果滿足其功名之心，自然(ran)會對(dui)他(ta)產生很(hen)(hen)大的(de)(de)激勵作用，二是希望能(neng)更(geng)好(hao)的(de)(de)鍛煉自己(ji)(ji)，發揮(hui)自己(ji)(ji)的(de)(de)才能(neng)，當(dang)然(ran)，這是在自己(ji)(ji)認為(wei)在企業內部表現出色、成績突出的(de)(de)基(ji)礎上，這時，如(ru)果領導不提拔他(ta)，給他(ta)以晉升，會導致相反(fan)的(de)(de)效果，熱情降(jiang)低。

如何提(ti)高員工工作(zuo)激情

1、制定員工短期和長期目標

在(zai)(zai)生活中如果沒有目標，就會得(de)過且過，在(zai)(zai)公司工作(zuo)也是一樣，沒有相應(ying)的(de)(de)工作(zuo)目標，也會逐漸喪失工作(zuo)的(de)(de)熱(re)情和(he)積極，當半天和(he)尚敲半天鐘，因此，一定(ding)要(yao)給他們制定(ding)工作(zuo)目標，有短期和(he)長期的(de)(de)，比(bi)如這個星期要(yao)完(wan)成(cheng)什么，這個月要(yao)完(wan)成(cheng)什么，還有季(ji)度(du)和(he)年度(du)的(de)(de)，按(an)著目標和(he)進度(du)來進行，有條不紊。

2、讓員工明確自己的崗位職責

如(ru)果(guo)只是簡單制(zhi)定目標還是不夠的(de)(de)，還要進(jin)行合(he)理(li)的(de)(de)分工，讓每(mei)一位(wei)員工都(dou)能(neng)明確自己的(de)(de)崗位(wei)職責(ze)，如(ru)果(guo)一件事(shi)只有一個(ge)(ge)(ge)人做(zuo)，那這個(ge)(ge)(ge)人就可(ke)能(neng)會做(zuo)好，如(ru)果(guo)一件事(shi)有三個(ge)(ge)(ge)人做(zuo)，可(ke)能(neng)做(zuo)不好這件事(shi)的(de)(de)時(shi)候(hou)就會有三種或(huo)者多(duo)種解釋(shi)，所以明確每(mei)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)分工很重要，哪個(ge)(ge)(ge)環節出問題了追究(jiu)相關(guan)負責(ze)人的(de)(de)責(ze)任(ren)，這樣的(de)(de)話(hua)，也可(ke)以對他們(men)進(jin)行有效的(de)(de)管理(li)和監督。

3、讓他們在工作中學到東西

如果讓他們每天都重復做一些簡單的事情，相信他們的工作熱情也(ye)(ye)會逐漸被磨滅的(de)，因(yin)此(ci)可以根據他(ta)(ta)們做(zuo)事情的(de)進度和表現情況，適當的(de)給他(ta)(ta)們一(yi)些挑戰(zhan)，比如(ru)安排(pai)一(yi)些新的(de)工作(zuo)內容，或者跟(gen)其他(ta)(ta)的(de)部(bu)門進行溝通和配(pei)合，讓他(ta)(ta)們在接觸新事物和工作(zuo)的(de)時候(hou)，感覺到自己學到東西和有所成長，這樣的(de)話，工作(zuo)的(de)積極和熱情也(ye)(ye)會慢(man)慢(man)提高。

4、讓員工認可付出是有回報的

很(hen)多公司(si)的(de)老板或者(zhe)管理者(zhe)，只(zhi)會(hui)把這(zhe)句話放在嘴邊，從來(lai)都(dou)沒有真正兌現承(cheng)諾，這(zhe)樣長久下去，肯定會(hui)給員(yuan)工的(de)工作熱情和積極帶來(lai)很(hen)大的(de)負面(mian)影(ying)響，因此一定要建立相應的(de)獎(jiang)勵制(zhi)度(du)，然(ran)后每(mei)(mei)周或者(zhe)每(mei)(mei)月(yue)開總結會(hui)議的(de)時候順便(bian)加(jia)上頒獎(jiang)，讓所(suo)有的(de)員(yuan)工看(kan)到(dao)，表現好(hao)的(de)人(ren)可(ke)以獲得哪些回報，這(zhe)樣也會(hui)讓他們(men)產生羨慕和競(jing)(jing)爭(zheng)的(de)心態，有了競(jing)(jing)爭(zheng)才會(hui)有進步。