為什么教育孩子這么難

1、早期(qi)父母(mu)和長輩(bei)的(de)過度寵愛使孩(hai)子(zi)錯過了最佳(jia)的(de)教(jiao)育時期(qi)，從而導致他們(men)過早染上(shang)了很(hen)多(duo)不良的(de)生活(huo)或學習習慣；

2、家庭條件太優厚(hou)，孩子需要的東西幾(ji)乎(hu)應(ying)有盡有，從(cong)而變得無憂無慮；

3、受社(she)會(hui)大環境的(de)影響(xiang)，所謂天變(bian)地變(bian)人(ren)更變(bian)。社(she)會(hui)變(bian)得越(yue)來(lai)越(yue)復雜了(le)，人(ren)的(de)心態(tai)也越(yue)來(lai)越(yue)浮躁(zao)了(le)；

4、受(shou)孩子同(tong)伴的影響(xiang)，孩子之間互相模(mo)仿和(he)錯位(wei)攀比，容易產生落差從而誘(you)發不良動機和(he)心理失衡(heng)；

5、沒有機(ji)會接受勞動鍛煉(lian)和(he)艱苦(ku)磨練從(cong)而缺(que)乏(fa)斗志和(he)毅力；

6、受相(xiang)關教育(yu)法(fa)規約束(shu)，老師連隨意的(de)批評都不(bu)敢；過于寬松的(de)教育(yu)環境很難約束(shu)學生；

7、受各種媒(mei)體的影響從(cong)而導(dao)致(zhi)過早(zao)的精神污染和陷入網戀而不能自拔；

8、部(bu)分(fen)家長主動放棄(qi)教(jiao)育責(ze)任或失去(qu)教(jiao)育耐性，把所有問(wen)題都留給(gei)學校處理，缺(que)乏家校互動的持(chi)續教(jiao)育；

9、父母過早離異，造成的單親家庭給小孩蒙上(shang)了永久(jiu)的心理陰影，從而導(dao)致孩子人格(ge)的多種缺陷。

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建議與對策：

1、父母要高度重視早期的幼兒教(jiao)(jiao)育，不要錯過義(yi)務教(jiao)(jiao)育階段關鍵時(shi)期的(de)系列教(jiao)(jiao)育；

2、不要過分(fen)寵(chong)愛孩子，該出(chu)口(kou)時就出(chu)口(kou)，適當、及時的批評還是非(fei)常必要的；

3、父(fu)母和長輩在家(jia)教標準(zhun)和原則上要高度一致；

4、讓(rang)(rang)孩子輸(shu)在(zai)起點上，讓(rang)(rang)孩子吃得苦，讓(rang)(rang)孩子承受一點挫折(zhe)；

5、盡(jin)可能讓孩子參(can)加一(yi)些(xie)體力勞動、承擔一(yi)點(dian)家(jia)務和身體鍛煉；

6、讓孩(hai)子(zi)學會做事和做人(ren)，不要(yao)(yao)單純關注考試(shi)成績，更要(yao)(yao)關心孩(hai)子(zi)的全面發展；

7、不(bu)要盲目隨(sui)意(yi)滿足(zu)孩子的豪華消費；

8、要謹(jin)慎處(chu)理家庭問題，盡量不要因此而(er)影(ying)響孩子的成長(chang)；

9、密切配(pei)合(he)學(xue)校執行學(xue)校的有關規章制和履行家長的基本職責(ze)；

10、密(mi)切關注孩子和(he)哪(na)些同伴(ban)聯系；嚴格限制在家上網時(shi)間；

11、最好不要給小孩買手(shou)機(ji)。學(xue)生帶手(shou)機(ji)回學(xue)校只有百害而(er)無一利；

12、晚上和周末盡量要陪陪孩子，以(yi)便加強交流和溝通；

13、有空多與班主(zhu)任或(huo)科任老師保(bao)持聯系，以便及時了解情況和(he)相互(hu)溝(gou)通。

和老人對孩子出現教育分歧怎么辦

1、和老人(ren)多溝通理(li)清利害

年輕(qing)父(fu)母(mu)應該(gai)和家(jia)里(li)的(de)老人多溝通，相(xiang)互學習，取長(chang)補(bu)短，化解兩代(dai)人育(yu)兒(er)方面的(de)差異(yi)與(yu)矛(mao)盾，彼此做一些妥協與(yu)讓步。雖然寶寶還小，但卻是習慣和性格養成(cheng)的(de)重要時(shi)期。年輕(qing)父(fu)母(mu)要讓老人分清愛(ai)和溺愛(ai)的(de)差別，不能太過縱容和嬌(jiao)慣。要知道，一味地袒護只會讓孩(hai)子(zi)(zi)變得(de)越來越沒有規矩，同時(shi)也使父(fu)母(mu)的(de)正當管教(jiao)失去(qu)了威嚴，最終(zhong)耽誤的(de)還是孩(hai)子(zi)(zi)的(de)健康成(cheng)長(chang)。如果媽(ma)媽(ma)溝通無效，為了避免(mian)婆媳矛(mao)盾，這(zhe)時(shi)候就要充分發揮老公的(de)作(zuo)用了。

2、全家建立統一戰線

在(zai)教(jiao)育孩(hai)子(zi)這(zhe)個問題上，家(jia)庭(ting)所有成(cheng)員要達成(cheng)統一戰線，千萬(wan)不能(neng)父母忙著管教(jiao)，老(lao)(lao)人跟著拆(chai)臺。父母和老(lao)(lao)人要協(xie)商一致，在(zai)管教(jiao)孩(hai)子(zi)的(de)(de)時候(hou)，老(lao)(lao)人最好不插手(shou)，并努力維護(hu)父母在(zai)孩(hai)子(zi)面前(qian)的(de)(de)威嚴(yan)，這(zhe)樣孩(hai)子(zi)就不會惟我(wo)獨(du)尊(zun)，懂得尊(zun)重父母。其(qi)次，即使雙方(fang)有分歧，也不要當著孩(hai)子(zi)的(de)(de)面暴露出來，這(zhe)樣只會讓孩(hai)子(zi)在(zai)犯錯的(de)(de)時候(hou)還抱有一絲僥幸。

3、勇敢的堅(jian)持觀點

在教育孩子(zi)(zi)的(de)(de)問題上，原則(ze)性的(de)(de)問題決不妥協。雖(sui)然這樣過于鐵面無私，但必須(xu)要樹(shu)立自(zi)(zi)己(ji)在孩子(zi)(zi)心(xin)(xin)中的(de)(de)威嚴，讓(rang)他(ta)明白不要觸犯底線。有(you)些家(jia)長吐槽(cao)，每當自(zi)(zi)己(ji)在教育孩子(zi)(zi)的(de)(de)時候，老人(ren)總(zong)會(hui)出來干涉(she)。即使老人(ren)出面干涉(she)，也(ye)要勇敢(gan)的(de)(de)堅(jian)持自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)觀點。不要因為對方(fang)是老人(ren)就中斷正(zheng)常的(de)(de)教育，這樣只能(neng)讓(rang)孩子(zi)(zi)覺得不管犯什么(me)錯都有(you)靠山。當然，為了避(bi)(bi)免惡化家(jia)庭(ting)矛盾，父母可以(yi)在事后避(bi)(bi)開孩子(zi)(zi)主(zhu)動和(he)老人(ren)溝通，虛心(xin)(xin)接受老人(ren)的(de)(de)指點，盡量減少正(zheng)面沖突。

4、不(bu)要當著老人的面管(guan)教

不(bu)得不(bu)說，父母經常因(yin)為教(jiao)(jiao)(jiao)育孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)問題和老人爭吵(chao)，也(ye)會給無辜的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)造成惡劣的(de)(de)(de)影響。那么可以(yi)巧妙的(de)(de)(de)選擇教(jiao)(jiao)(jiao)育孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)時機(ji)。盡(jin)量不(bu)要當著老人的(de)(de)(de)面管教(jiao)(jiao)(jiao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)講道理(li)的(de)(de)(de)時候(hou)避開(kai)老人。在(zai)此(ci)要注意(yi)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)時候(hou)千萬不(bu)要全盤(pan)否定(ding)老人的(de)(de)(de)做(zuo)法，這樣只會讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)產(chan)生逆反(fan)心理(li)。

5、抽時間和孩子互動

現在(zai)很多(duo)(duo)年輕父母(mu)忙于工作(zuo)，把(ba)養育孩(hai)子(zi)的(de)問題交(jiao)給(gei)家里的(de)老(lao)人(ren)(ren)。要知道，父母(mu)不(bu)管有多(duo)(duo)忙都要端正態度，抽時間(jian)多(duo)(duo)陪陪孩(hai)子(zi)，教(jiao)育孩(hai)子(zi)是(shi)父母(mu)應該履行的(de)責(ze)任(ren)。一(yi)味地把(ba)孩(hai)子(zi)的(de)教(jiao)育權(quan)和撫養權(quan)交(jiao)給(gei)老(lao)人(ren)(ren)，對孩(hai)子(zi)是(shi)極度不(bu)負(fu)責(ze)，同時也增(zeng)加了老(lao)人(ren)(ren)的(de)負(fu)擔。