一、繪本和普通故事書有什么區別

繪本故事(shi)和故事(shi)書都(dou)是(shi)給(gei)兒童看的(de)一種書籍，它(ta)們的(de)區別是(shi)：

1、兒童繪本故事(shi)色彩度高，圖畫多，而故事(shi)書大多以文字為主，相應圖片(pian)比較(jiao)少(shao)。

2、繪本故事(shi)很(hen)容易吸引孩(hai)子(zi)們(men)的(de)注意力，而(er)故事(shi)書(shu)大多數是文字，比較小(xiao)的(de)孩(hai)子(zi)很(hen)容易分(fen)心。

3、繪本在兒(er)童(tong)不(bu)識字(zi)(zi)的(de)狀(zhuang)態下兒(er)童(tong)可(ke)以通過圖片來理解這(zhe)本書所描(miao)述(shu)的(de)故事，而故事書卻需要(yao)比較強的(de)文字(zi)(zi)識別量，否則兒(er)童(tong)無法自(zi)行閱讀。

4、繪本故事(shi)學齡前兒童可以自行閱讀(du)，并(bing)通(tong)過圖(tu)片來展開想象，理解故事(shi)；而(er)故事(shi)書(shu)卻需要大(da)人的閱讀(du)來讓孩(hai)子來理解書(shu)內的故事(shi)。

5、繪(hui)本里的(de)圖(tu)畫才是故事的(de)主體，所(suo)以可(ke)以通過圖(tu)畫來理解。常見一(yi)些有圖(tu)有文的(de)故事書(shu)，盡管這些書(shu)的(de)圖(tu)畫畫得十(shi)分有趣，但(dan)這些圖(tu)畫只(zhi)是文字的(de)補充，只(zhi)是一(yi)類具有文字系統(tong)功能(neng)的(de)圖(tu)畫。

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二、家長如何正確給孩子讀繪本

兒童心理(li)學(xue)的(de)研(yan)究認為，孩(hai)子(zi)認知圖(tu)(tu)形的(de)能(neng)力從很(hen)小(xiao)就開始(shi)慢慢養成(cheng)。雖然那(nei)(nei)時(shi)的(de)孩(hai)子(zi)不(bu)識字，但已經具備了一定的(de)讀圖(tu)(tu)能(neng)力，如果(guo)這時(shi)候家長(chang)能(neng)有(you)意識地和孩(hai)子(zi)們(men)一起閱讀繪(hui)(hui)本，營造溫馨的(de)環境，給(gei)他們(men)讀文字，和他們(men)一起看圖(tu)(tu)講故事(shi)，那(nei)(nei)孩(hai)子(zi)們(men)從剛(gang)開始(shi)接觸到的(de)就是高水準的(de)圖(tu)(tu)與(yu)文，他們(men)將在(zai)聽故事(shi)中(zhong)品(pin)味(wei)繪(hui)(hui)畫(hua)藝術，將在(zai)欣賞圖(tu)(tu)畫(hua)中(zhong)認識文字、理(li)解(jie)文學(xue)。那(nei)(nei)么家長(chang)如何正(zheng)確(que)給(gei)孩(hai)子(zi)讀繪(hui)(hui)本呢？

1、選擇一(yi)個不受打(da)擾的(de)環(huan)境，閑適舒服(fu)的(de)環(huan)境，在自己家里的(de)書(shu)房、床上(shang)都(dou)可以，不要有吵鬧的(de)聲音和嬉鬧等吸(xi)引孩子的(de)注意力。

2、選擇那些經典的繪本，有情節、有故事性，生動有趣的，配圖一般是手繪的風格，畫面一般清楚簡單、很多看似古樸笨拙，其實有一定美術造詣；最好不要隨便購買的各種不知來頭的所謂新繪本，配圖都是機械復制式電腦制圖的，胡里花哨，配色混亂不堪，更不用說風格和藝術美感。也(ye)就(jiu)是說，繪(hui)本(ben)既要對孩(hai)子來說有(you)可(ke)讀性(xing)，又要有(you)可(ke)欣賞(shang)性(xing)，不(bu)知不(bu)覺(jue)地培育孩(hai)子的美術美感。

3、大人(ren)讀繪(hui)本(ben)時(shi)，要(yao)聲情并茂(mao)，用語氣和語調調動孩子(zi)的情緒(xu)，才能引人(ren)入勝。如(ru)果機(ji)械式地“念”得波(bo)瀾不驚，死(si)水(shui)一般(ban)，還(huan)不如(ru)播(bo)放錄音。而那(nei)樣的話，孩子(zi)很快就會轉移注意(yi)力去做其(qi)他事情了。

4、當繪本(ben)里出現一些動詞(ci)、名詞(ci)、副詞(ci)等(deng)(deng)，孩(hai)子不知(zhi)道(dao)時，最好(hao)能想辦(ban)法演示動作，用孩(hai)子能理解的(de)(de)語言進行比喻等(deng)(deng)，這(zhe)樣的(de)(de)讀繪本(ben)不僅僅讓孩(hai)子沉浸在故事里，也能學到新知(zhi)識(shi)。比如，跟(gen)(gen)孩(hai)子說(shuo)海里的(de)(de)鯨魚很(hen)大(da)很(hen)大(da)時，到底多(duo)大(da)呢？可以說(shuo)：它的(de)(de)肚子有我們家房(fang)間這(zhe)么大(da)（用驚(jing)訝的(de)(de)語氣，跟(gen)(gen)孩(hai)子一起比劃、環(huan)顧整(zheng)房(fang)間），它的(de)(de)眼睛有我們家窗戶(hu)(hu)那么大(da)（用驚(jing)訝的(de)(de)語氣，一起看窗戶(hu)(hu)）

5、對于學齡前的孩子，也可以通過繪本讓他們無意中識字，就是要盡量選擇那些有大字的繪本，而且每(mei)一(yi)頁字(zi)不要(yao)多，這樣當大人在指讀的(de)時候(hou)，孩子也慢慢能看懂(dong)一(yi)些字(zi)。