中考如何估分

1、中考估(gu)分時應該要做到“各科有別，適當從(cong)嚴”。通俗地說(shuo)就是每個不同的(de)科(ke)目都應該(gai)有(you)各(ge)自的(de)估分(fen)(fen)標(biao)準，要(yao)注意區分(fen)(fen)并遵從各(ge)科(ke)標(biao)準進行估分(fen)(fen)。另外在遇到把(ba)握不準的(de)情況時(shi)，要(yao)嚴格按照(zhao)答題的(de)步驟估分(fen)(fen)。這樣(yang)才能提高我們估分(fen)(fen)的(de)準確程度，將(jiang)估分(fen)(fen)的(de)誤差控制在最小的(de)范圍之內。

2、初中的中(zhong)考所(suo)涉及(ji)到(dao)的(de)科目以及(ji)總分(fen)，各個省市都有(you)不(bu)同的(de)標準(zhun)。具體落實到(dao)估分(fen)上，可以在考試結(jie)束(shu)后(hou)按照(zhao)記憶還(huan)原(yuan)考場上答(da)案，也可以重新將(jiang)試卷(juan)再做一(yi)遍(bian)。對于數學物(wu)理等理科，估分(fen)時(shi)比較容易一(yi)些，答(da)案正確(que)與(yu)否(fou)也很好判(pan)斷。所(suo)有(you)科目當中(zhong)涉及(ji)到(dao)選擇、判(pan)斷、填(tian)空(kong)類型的(de)題(ti)(ti)目亦是如此，對于簡答(da)題(ti)(ti)這(zhe)樣(yang)的(de)題(ti)(ti)目要嚴格按照(zhao)答(da)題(ti)(ti)步驟進(jin)行估分(fen)。

3、語文(wen)、歷史(shi)、英(ying)語等文(wen)科(ke)再估分(fen)(fen)時(shi)要保(bao)守(shou)一些，特別是(shi)作文(wen)，可以(yi)按照作文(wen)評(ping)類標準(zhun)進行把握。估分(fen)(fen)時(shi)切忌太(tai)過(guo)(guo)自信或(huo)者過(guo)(guo)于自卑，更(geng)不要因(yin)為受(shou)到他(ta)人的影響(xiang)懷(huai)疑或(huo)更(geng)改自己的估分(fen)(fen)。

如何預估中考成績

1、準確(que)回憶答案

中考(kao)(kao)(kao)試卷是考(kao)(kao)(kao)生(sheng)在(zai)高度緊張的(de)情況下(xia)完成(cheng)的(de)，一(yi)些考(kao)(kao)(kao)生(sheng)會記不(bu)清(qing)答(da)(da)案(an)，估分時就會導致一(yi)定偏差。所以(yi)，建(jian)議同學們在(zai)看正(zheng)確答(da)(da)案(an)以(yi)前，盡可能不(bu)和(he)其(qi)它同學交流，先自己靜(jing)下(xia)心來回(hui)憶當時在(zai)考(kao)(kao)(kao)場上的(de)答(da)(da)題(ti)思(si)路(lu)和(he)大體原文，若記不(bu)清(qing)答(da)(da)案(an)可沿(yan)著考(kao)(kao)(kao)場上的(de)解題(ti)思(si)路(lu)重新試做(zuo)一(yi)遍。

2、寬嚴尺度適當

在(zai)估(gu)分時，要把握好寬(kuan)(kuan)嚴尺度(du)。自己把握得準，就(jiu)可(ke)(ke)以寬(kuan)(kuan)一(yi)些(xie)(xie)；把握得不準，有(you)模棱(leng)兩可(ke)(ke)之嫌(xian)，則從嚴掌握。估(gu)分時一(yi)般采用(yong)前后松緊不一(yi)致的(de)原則。譬如，你認為這(zhe)道(dao)題(ti)估(gu)得寬(kuan)(kuan)松些(xie)(xie)，那(nei)么另一(yi)道(dao)題(ti)就(jiu)應該稍嚴些(xie)(xie)，這(zhe)樣分數可(ke)(ke)以互(hu)補(bu)，總(zong)分不會(hui)相差很大。

3、切記實事(shi)求是

估(gu)(gu)分(fen)切記(ji)要實(shi)事求是。盡管有(you)(you)的學生平(ping)時(shi)成績不(bu)突出，中考卻(que)發揮(hui)得很好，卻(que)不(bu)敢正確估(gu)(gu)分(fen)，拼命往(wang)下壓分(fen)，怕估(gu)(gu)高了(le)被別人笑話。也有(you)(you)的考生平(ping)時(shi)學得很好，中考卻(que)表現(xian)不(bu)佳，礙于“面子”將(jiang)分數(shu)上揚。還有(you)為了讓老(lao)師、家長暫(zan)時(shi)高興(xing)，故意把(ba)分估高。這些做法(fa)都是不可取的。

初三如何估分準確率高

1、上(shang)下(xia)浮動法

一(yi)般(ban)對照標準答案(an)，先給自己認為做(zuo)得(de)正(zheng)確(que)(que)無疑(yi)的試(shi)(shi)題(ti)(ti)打分(fen)(fen)(fen)數(shu)，得(de)到(dao)一(yi)個(ge)最(zui)保守的考(kao)(kao)分(fen)(fen)(fen)。在總(zong)分(fen)(fen)(fen)中扣(kou)去(qu)肯定(ding)錯誤試(shi)(shi)題(ti)(ti)的分(fen)(fen)(fen)數(shu)，再(zai)得(de)出一(yi)個(ge)相對最(zui)高的分(fen)(fen)(fen)數(shu)，那么你的實際得(de)分(fen)(fen)(fen)一(yi)定(ding)在這個(ge)最(zui)高分(fen)(fen)(fen)和最(zui)低分(fen)(fen)(fen)之間。再(zai)兼顧(gu)一(yi)些模棱兩可的題(ti)(ti)目(mu)，適(shi)(shi)當浮(fu)動，確(que)(que)定(ding)一(yi)個(ge)估(gu)計的分(fen)(fen)(fen)數(shu)。此法一(yi)般(ban)適(shi)(shi)用于(yu)平時學業(ye)水平一(yi)直(zhi)優(you)秀的考(kao)(kao)生，比(bi)較有適(shi)(shi)切性和針對性。

2、三次平均法(fa)

按照比較嚴(yan)的(de)標(biao)準(zhun)估(gu)一(yi)次分，按相對松的(de)標(biao)準(zhun)估(gu)一(yi)次分（就是一些給分不是很確定的、處于可給可不給分情況的題目均給分），按(an)常規正(zheng)常估一次分(fen)，將(jiang)三次估分(fen)取平(ping)均(jun)值，作(zuo)(zuo)為最(zui)(zui)后(hou)的(de)估分(fen)。然(ran)后(hou)再將(jiang)此成績(ji)(ji)與(yu)班上比較(jiao)(jiao)好的(de)同學(xue)估分(fen)成績(ji)(ji)相(xiang)比較(jiao)(jiao)，如果(guo)這(zhe)(zhe)個(ge)成績(ji)(ji)的(de)排(pai)(pai)名(ming)和平(ping)時考試與(yu)模擬(ni)考試成績(ji)(ji)的(de)排(pai)(pai)名(ming)相(xiang)似，那(nei)么這(zhe)(zhe)個(ge)成績(ji)(ji)就可以作(zuo)(zuo)為最(zui)(zui)后(hou)估算成績(ji)(ji)。如果(guo)這(zhe)(zhe)個(ge)成績(ji)(ji)和平(ping)時考試與(yu)模擬(ni)考試成績(ji)(ji)的(de)排(pai)(pai)名(ming)相(xiang)差較(jiao)(jiao)遠(yuan)，則需重(zhong)新(xin)確定(ding)估分(fen)松緊度(du)。

3、分(fen)步估分(fen)法(fa)

首先，考(kao)生拿到標準(zhun)答案后，全面回憶(yi)(yi)復述試(shi)卷(juan)。不(bu)要急于看標準(zhun)答案估(gu)計自(zi)己做對(dui)了多(duo)少，應及時將試(shi)卷(juan)重(zhong)新做一遍(bian)，盡可能地回憶(yi)(yi)考(kao)試(shi)時的解(jie)題過程。在復述中，“吃不準”的(de)(de)地(di)方要(yao)做(zuo)上標記。其次，對照標準答案給自己回憶的(de)(de)試卷打分，這里(li)要(yao)注意中考按步驟給分、按點積分的(de)(de)評分方法，小分也要(yao)計算在內；再次，將前兩步基礎上所估出的分數與班(ban)上最好的同學作一個比較(jiao)，再進(jin)行(xing)微調。盡管此方法，比較(jiao)繁(fan)瑣，估分進(jin)度較(jiao)慢，但是(shi)估分準(zhun)確性較(jiao)高。