一、教學玩具和玩具有什么區別

教(jiao)(jiao)學(xue)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)，顧名思義就是配合教(jiao)(jiao)學(xue)使用的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)，主要用在幼兒園(yuan)和(he)(he)(he)中(zhong)小學(xue)勞技課(ke)、實驗課(ke)和(he)(he)(he)課(ke)外體育活(huo)動上，它屬于玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)一種，不(bu)過和(he)(he)(he)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)并(bing)不(bu)完全一樣，教(jiao)(jiao)學(xue)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)和(he)(he)(he)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)區別主要有：

1、目的不同

玩(wan)具(ju)主要(yao)用來娛樂，教學玩(wan)具(ju)則是(shi)兼具(ju)娛樂和(he)(he)教學兩個目的(de)(de)。玩(wan)具(ju)玩(wan)過后就忘了(le)，孩子學不到什么；教學玩(wan)具(ju)則通過科學嚴(yan)謹的(de)(de)設計和(he)(he)趣味性(xing)激發孩子的(de)(de)思考(kao)，讓孩子不斷獲得新的(de)(de)認(ren)知，積累經(jing)驗。

2、可玩性不同

傳(chuan)統玩(wan)具(ju)可(ke)玩(wan)性(xing)比較(jiao)一般，很(hen)多(duo)小孩子(zi)玩(wan)過幾次后就不(bu)想玩(wan)了，這也是不(bu)少家庭(ting)玩(wan)具(ju)堆積成山的原因之(zhi)一；而教學玩(wan)具(ju)相(xiang)對來說可(ke)玩(wan)性(xing)強一些(xie)，尤其是一些(xie)可(ke)編程玩(wan)具(ju)，拓(tuo)展性(xing)較(jiao)強，孩子(zi)玩(wan)很(hen)久都不(bu)會膩。

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3、玩法不同

普通的(de)玩(wan)具(ju)(ju)玩(wan)法(fa)比較單一(yi)，更適(shi)合一(yi)個人玩(wan)或兩三個小朋友玩(wan)；教(jiao)學(xue)玩(wan)具(ju)(ju)的(de)玩(wan)法(fa)更多，還有專(zhuan)門的(de)繪本或視頻教(jiao)程(cheng)教(jiao)孩子怎么玩(wan)，更適(shi)合家長(chang)和孩子一(yi)起玩(wan)。

二、教學玩具可以取代傳統玩具嗎

教學玩具(ju)(ju)兼具(ju)(ju)教育功能(neng)和(he)娛樂(le)(le)(le)功能(neng)，它本質上(shang)也屬于(yu)(yu)玩具(ju)(ju)的(de)一種，是玩具(ju)(ju)的(de)細分市場，對于(yu)(yu)幼兒來(lai)說，用教學玩具(ju)(ju)取代傳(chuan)統的(de)普通玩具(ju)(ju)是可(ke)以的(de)，不僅有更好的(de)娛樂(le)(le)(le)效果，還(huan)能(neng)寓教于(yu)(yu)樂(le)(le)(le)。

不過對(dui)于年齡較大的兒童來說，教(jiao)學玩具(ju)(ju)的吸引力會大大下降，這(zhe)時(shi)候(hou)一般(ban)教(jiao)具(ju)(ju)和玩具(ju)(ju)就分開了，再(zai)讓他們玩教(jiao)學玩具(ju)(ju)可能起不到很好(hao)的效果。

三、教學玩具會取代教具嗎

不會。

教(jiao)(jiao)學(xue)玩具(ju)本(ben)質上還(huan)是玩具(ju)，即使兼具(ju)教(jiao)(jiao)育功能(neng)，仍然無(wu)法起到徹底取代(dai)教(jiao)(jiao)具(ju)的作用，真正進行教(jiao)(jiao)育的話，還(huan)是要用到專門的教(jiao)(jiao)具(ju)。