一、自制教玩具是什么意思

教玩具即(ji)教學玩具，是一種寓教于樂的玩具，一般(ban)有自(zi)制教玩具和商品(pin)教玩具兩種。

根據《幼兒園教(jiao)育指(zhi)導(dao)綱(gang)要》的定義(yi)，自制(zhi)教(jiao)玩(wan)具是指(zhi)幼師指(zhi)導(dao)幼兒，利(li)用身邊的物品或廢舊材料制(zhi)作教(jiao)玩(wan)具、手(shou)工藝(yi)品等來美化自己的生(sheng)活(huo)或開展其他活(huo)動。

二、教玩具制作的意義是什么

游戲(xi)是(shi)(shi)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)基本活動(dong)，是(shi)(shi)幼(you)兒(er)身心發展的(de)(de)(de)需要(yao)和(he)學習(xi)的(de)(de)(de)適(shi)宜(yi)方式。為幼(you)兒(er)提供充分適(shi)宜(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)玩具（包括自(zi)(zi)制教(jiao)玩具），是(shi)(shi)促進幼(you)兒(er)生動(dong)活潑、主動(dong)學習(xi)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)物質條(tiao)件。自(zi)(zi)制教(jiao)玩具的(de)(de)(de)意(yi)義和(he)價(jia)值主要(yao)在(zai)于：

1、自制教玩具既經(jing)濟(ji)又環保(bao)，特別是對于偏遠山(shan)區的幼兒園來說，經(jing)費比較有(you)限。

2、讓(rang)幼(you)兒(er)親(qin)身制作教(jiao)玩具，可(ke)以幫助萌發幼(you)兒(er)的環(huan)保意識，更(geng)能提高幼(you)兒(er)、教(jiao)師的觀察能力、想(xiang)象力、創造力和動手動腦能力。

3、教(jiao)玩具的制(zhi)作一(yi)般是(shi)幼師(shi)(shi)（或家長(chang)）和幼兒(er)一(yi)同(tong)完成的，在這一(yi)過程中，可以提高教(jiao)師(shi)(shi)的專(zhuan)業(ye)水平，提高幼兒(er)活動興(xing)趣(qu)，增進師(shi)(shi)生之間(jian)的感情。促進家長(chang)和教(jiao)師(shi)(shi)的交流合作，加(jia)深了親子之間(jian)的感情。

4、除此之外，制作教(jiao)玩具對(dui)園本(ben)課程、特色幼兒(er)園文化建設和幼兒(er)身(shen)心發展都(dou)具有十分重要(yao)的作用。

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三、自制教玩具和商品教玩具哪個好

自制教(jiao)玩(wan)具和商品教(jiao)玩(wan)具相比(bi)，各(ge)有(you)各(ge)的(de)好(hao)處：

1、相比商品教玩具，幼兒園自制教玩具更具參與性和針對性，幼兒園自制的教玩具基于教(jiao)師(shi)的教(jiao)學經驗以及(ji)本班幼兒發(fa)展水平，符合(he)幼兒的特(te)點和興趣；而商品(pin)教(jiao)玩具比較(jiao)籠統(tong)，難以照(zhao)顧(gu)到幼兒發(fa)展的差異性。而且，自制教(jiao)玩具比商品(pin)教(jiao)玩具成(cheng)本更低。

2、商(shang)品(pin)教玩具的(de)優(you)勢則在于做工(gong)比較精致，更容易(yi)吸引幼兒。

總的來說，自(zi)制教玩具(ju)和商品教玩具(ju)都是不(bu)可(ke)或缺的，二者共同(tong)促進了(le)幼兒(er)的STEAM教育。