一、學前兒童美術教育總目標是什么

學前兒童美術教育總(zong)目(mu)標是(shi)：

1、引導兒童初步學習(xi)感(gan)知周圍(wei)環境和美(mei)術(shu)作(zuo)品(pin)中的(de)形式美(mei)和內容美(mei)，培養對(dui)美(mei)的(de)敏感(gan)性(xing)。

2、引導(dao)兒童(tong)積極(ji)投入美術(shu)活(huo)動(dong)中(zhong)并學習自(zi)由表達自(zi)己的感(gan)受，培養其對美術(shu)的興趣以及審美情感(gan)的體驗和表達能力。

3、引(yin)導兒童初步學(xue)習多種工具和材料(liao)的操作以及運用造型(xing)、色彩圖(tu)等藝(yi)術語言表現，培養其審(shen)美表現和創(chuang)造能力。

通過學前兒(er)童美術教(jiao)育，順應兒(er)童的自然(ran)發展(zhan)，保證兒(er)童身心(xin)的健康成長，培養兒(er)童的道德感(gan)、審(shen)美情(qing)趣、認(ren)知能力(li)、意志品質以及創造性。現代社會，經濟發展(zhan)，人們交(jiao)往日益(yi)頻繁，語言交(jiao)際能力(li)的重要性顯著增加。

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二、學前兒童美術教育的內容涉及哪三大板塊

學前兒童繪(hui)畫教育包括繪(hui)畫、手工、美術欣(xin)賞三大內容(rong)：

1、繪畫：學前兒童(tong)繪畫教育(yu)活動(dong)是教師(shi)引導兒童(tong)用(yong)各種筆、紙等工具和材料，運用(yong)線條、造(zao)型、色彩、構圖等藝術(shu)語(yu)言創造(zao)出(chu)視覺形象，從而表達作者思想、情感的一種活動(dong)。

2、手工：指學前(qian)兒童徒(tu)手(shou)或(huo)借(jie)助簡(jian)單工具，運(yun)用折疊(die)、切割、組(zu)合等(deng)加工、變(bian)形手(shou)段或(huo)物質材料形成占(zhan)有(you)一定(ding)空間的具體形象的造型(xing)活動。

3、美術欣賞：學前美術欣賞教學是一種培養幼兒欣賞能力的教育活動，是指教師引導兒童欣賞和感受美術作(zuo)品(pin)，了(le)解對稱(cheng)、均衡等形式(shi)美(mei)的初步概念，感受其形式(shi)美(mei)和內容美(mei)，從而豐富他們的美(mei)感經驗，培(pei)養其審美(mei)情感和審美(mei)評價能力的教育活(huo)動。