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兒童美術培訓線下好還是線上好 兒童美術培訓怎么選

本文章由注冊用戶 淺嘗不止— 上傳提供 2023-04-19 評論 0
摘要:兒童美術培訓可以線上也可以線下,兩者各有優缺點,如在線教育時間比較靈活,學習時間比較自由,但是效應沒有線下好。那么兒童美術培訓怎么選呢?看培訓機構制定的教學目標和教學方法是否科學即可。具體的兒童美術培訓線下好還是線上好以及兒童美術培訓怎么選,咱們趕緊到文中來看看吧!

一、兒童美術培訓線下好還是線上好

如今父母都注重孩子的全面發展,不僅重視孩子的學科類,還注重孩子的興趣培養,所以在市場上培訓機構越來越多,美術培訓班也是非常火熱的一種,那么,兒童美術培訓班線上、線下哪個好?

線上(shang)和線下哪個好,主要從這三個方面考慮:

1、年齡

線上和(he)線下的(de)選(xuan)擇,年齡都(dou)要考(kao)慮,小點還是最好選(xuan)擇線下,畢竟孩(hai)子自我控制能(neng)力還不穩定,沒有環境和(he)人的(de)督促(cu),應該經常走神。再者,現在(zai)的(de)孩(hai)子對(dui)電子產品(pin)都(dou)很感興趣(qu),也許這(zhe)也是一種讓孩(hai)子更愿意學習美術的(de)方法。

事情總有兩面性,也許有人會說父母(mu)可以監督,甚至(zhi)可以作為(wei)親子互(hu)動的(de)一種方(fang)式,但親子互(hu)動有很多途徑。事實上,也應該是和人交往(wang)的(de)機(ji)會,美術班和更多的(de)小(xiao)朋友互(hu)動,還有大家一起做游戲(xi)的(de)氛圍,是現在孩子比較缺(que)少的(de)。

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2、學習目標

幼(you)兒學習美術肯定(ding)會有不同的(de)目的(de),如(ru)果僅僅是(shi)一種興趣(qu),那(nei)(nei)無論在(zai)線上還(huan)是(shi)線下(xia)都沒有太(tai)大的(de)差(cha)別(bie),至少好(hao)與壞并不重要,只是(shi)看自(zi)己(ji)的(de)實(shi)際情況和(he)喜歡的(de)選擇。如(ru)果對藝(yi)術有更(geng)高的(de)要求,或(huo)者是(shi)專業的(de)性質,那(nei)(nei)么線下(xia)無疑更(geng)有優(you)勢。

3、效應

不(bu)管是什么年齡的(de)目的(de),自己(ji)還是覺(jue)得藝(yi)術(shu)學習、線下的(de)效(xiao)果要好(hao)一(yi)(yi)(yi)些,當然如果線上(shang)是一(yi)(yi)(yi)對一(yi)(yi)(yi)的(de),能夠隨時互(hu)動,也可(ke)以彌補一(yi)(yi)(yi)些缺失。感(gan)覺(jue)效(xiao)果好(hao)的(de)主要原因(yin),大(da)致也有兩方(fang)面,氣氛和質感(gan)。繪(hui)畫學習畢竟不(bu)僅(jin)僅(jin)是技術(shu),甚至說技巧是次(ci)要的(de),更是對兒童藝(yi)術(shu)的(de)感(gan)受,這(zhe)種感(gan)覺(jue)來自多方(fang)面又很難言傳(chuan)。

此外,同學之間互相考察比較(jiao),也(ye)(ye)是感覺培養(yang)也(ye)(ye)是一(yi)種技(ji)術(shu)比較(jiao),眼(yan)力審(shen)美也(ye)(ye)是繪畫藝(yi)術(shu)很(hen)重要(yao)的方(fang)面。

假如(ru)是要在一定(ding)的(de)基礎上進階的(de)話,選擇在線(xian)是非常合適的(de),因(yin)為在線(xian)教育(yu)時間比較靈活(huo),學習時間比較自(zi)由,線(xian)上和(he)線(xian)下都有各自(zi)的(de)優勢,只(zhi)有根據(ju)自(zi)己的(de)實(shi)際情況,權衡利弊,要根據(ju)孩子的(de)年齡來選擇即可。

二、兒童美術培訓怎么選

1、看培訓機構制定的教學目標

要通(tong)過美術啟蒙發展孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)思(si)考、創造力,而不是只關注(zhu)繪畫(hua)技(ji)法。希望美術教育(yu)每周都給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)制定相(xiang)應的(de)(de)課(ke)題學習目標,讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)在熟悉掌(zhang)握(wo)繪畫(hua)工具使用的(de)(de)基礎上掌(zhang)握(wo)繪畫(hua)的(de)(de)技(ji)巧和規律,打開自己(ji)的(de)(de)思(si)維。

2、看教學方法是否科學

要(yao)給孩子(zi)提供觀察資料,引導他們思考后自己畫,而不(bu)是(shi)讓孩子(zi)照著固定的畫面去(qu)臨摹,這(zhe)樣只會束縛(fu)孩子(zi)的想象(xiang)力,不(bu)利于孩子(zi)長期的繪畫學習,教(jiao)學方(fang)法需(xu)要(yao)貼合孩子(zi)的發展規律,在(zai)適(shi)當的年齡采取不(bu)同的方(fang)法,在(zai)創意繪畫時(shi)期一定要(yao)讓孩子(zi)打開自己的想象(xiang)力,自由的抒發自己的情感和所思所想。

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