【高(gao)考志(zhi)愿(yuan)填報】高(gao)考志(zhi)愿(yuan)填報16條注意 不僅要(yao)考得好更要(yao)報得好！

該圖片由注冊用戶"互聯網說"提供，版權聲明反饋

1、什么是高考志愿填報？

專家解讀：

填報高考志愿是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專業(ye)時，按(an)當地(di)規定的(de)形(xing)式(shi)向(xiang)招生部(bu)門和招生院校就(jiu)自己的(de)決定所表(biao)(biao)達的(de)書面意(yi)見。一般采(cai)(cai)取填涂志愿卡（表(biao)(biao)）的(de)形(xing)式(shi)，許(xu)多(duo)地(di)方已(yi)開始(shi)采(cai)(cai)取網(wang)上填報的(de)方式(shi)。

2、報志愿就是簽“大學錄取協議”嗎？

專家解讀：

考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)填(tian)(tian)(tian)報的(de)(de)(de)高考(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿既是(shi)省(sheng)（直(zhi)(zhi)轄市(shi)、自治區(qu)）招(zhao)(zhao)辦(ban)投檔的(de)(de)(de)重(zhong)要依(yi)據(ju)，又是(shi)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)院(yuan)校(xiao)(xiao)錄取新生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)必要條件。現在各地一般所(suo)有批(pi)次的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)全部(bu)以(yi)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)統一填(tian)(tian)(tian)報的(de)(de)(de)志(zhi)愿（含征集(ji)志(zhi)愿）為錄取依(yi)據(ju)，省(sheng)市(shi)區(qu)招(zhao)(zhao)辦(ban)按考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)填(tian)(tian)(tian)報的(de)(de)(de)志(zhi)愿從高分(fen)到(dao)低分(fen)投檔，沒有按省(sheng)（直(zhi)(zhi)轄市(shi)、自治區(qu)）招(zhao)(zhao)辦(ban)統一規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)時間(jian)和方(fang)式填(tian)(tian)(tian)報志(zhi)愿的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)，不可能被院(yuan)校(xiao)(xiao)錄取。在招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)政(zheng)策(ce)范圍內，只有考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)院(yuan)校(xiao)(xiao)雙方(fang)都同意的(de)(de)(de)選擇(ze)，才(cai)會(hui)圓滿實現。因此，填(tian)(tian)(tian)報高考(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿從實質上來說，就是(shi)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)間(jian)按招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)則進行(xing)雙向(xiang)選擇(ze)所(suo)簽署的(de)(de)(de)“大學錄取協議”。

3、重考試、輕報考的危害在哪里？

專家解讀：

作為(wei)高考(kao)(kao)(kao)招(zhao)生非常(chang)(chang)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)必不(bu)可(ke)(ke)少的(de)志(zhi)愿(yuan)(yuan)填(tian)(tian)報(bao)，有(you)(you)(you)許多(duo)人(ren)(ren)從重(zhong)要(yao)(yao)性上將(jiang)(jiang)其(qi)(qi)(qi)(qi)稱之為(wei)第二(er)(er)次(ci)高考(kao)(kao)(kao)，也(ye)有(you)(you)(you)許多(duo)人(ren)(ren)從技(ji)巧性上將(jiang)(jiang)其(qi)(qi)(qi)(qi)稱之為(wei)第二(er)(er)次(ci)高考(kao)(kao)(kao)，還有(you)(you)(you)更(geng)多(duo)的(de)過(guo)來(lai)人(ren)(ren)坦言(yan)“考(kao)(kao)(kao)得(de)好(hao)不(bu)如報(bao)得(de)好(hao)”，無論如何將(jiang)(jiang)其(qi)(qi)(qi)(qi)歸結為(wei)“七分成(cheng)績定(ding)，三分志(zhi)愿(yuan)(yuan)拼”是(shi)不(bu)為(wei)過(guo)的(de)。高考(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)填(tian)(tian)報(bao)成(cheng)功(gong)了，將(jiang)(jiang)會錦上添(tian)花使(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)生及家長心想事成(cheng)，從而(er)上個理(li)想的(de)、心儀的(de)大學；而(er)高考(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)“報(bao)砸”了，就(jiu)不(bu)僅是(shi)事與愿(yuan)(yuan)違、“損分折業”這么(me)(me)簡單了，稍(shao)(shao)強一點的(de)，上個不(bu)理(li)想的(de)大學或不(bu)如意的(de)專(zhuan)業，就(jiu)有(you)(you)(you)可(ke)(ke)能(neng)使(shi)(shi)其(qi)(qi)(qi)(qi)心情(qing)郁悶、黯然神傷；遇到稍(shao)(shao)差的(de)，就(jiu)有(you)(you)(you)可(ke)(ke)能(neng)是(shi)“由本(ben)到專(zhuan)”，甚至(zhi)是(shi)“名落孫山”，足以使(shi)(shi)其(qi)(qi)(qi)(qi)改變人(ren)(ren)生、抱憾(han)終(zhong)身。由此可(ke)(ke)見，掌(zhang)握高招(zhao)報(bao)考(kao)(kao)(kao)的(de)技(ji)巧，成(cheng)功(gong)填(tian)(tian)報(bao)高考(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)是(shi)多(duo)么(me)(me)多(duo)么(me)(me)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)；而(er)重(zhong)考(kao)(kao)(kao)試、輕報(bao)考(kao)(kao)(kao)的(de)危害無疑則非常(chang)(chang)之大。

4、實際錄取數與計劃招生數有何差別？

專家解讀：

計劃(hua)招(zhao)(zhao)生(sheng)數(shu)是(shi)指在某地(di)有(you)(you)招(zhao)(zhao)生(sheng)任務的(de)全(quan)國(guo)各(ge)高校準備(bei)招(zhao)(zhao)生(sheng)的(de)人數(shu)，實(shi)際(ji)錄取數(shu)是(shi)指實(shi)際(ji)錄取的(de)結果。這兩個(ge)之(zhi)間是(shi)有(you)(you)差別的(de)。從(cong)近(jin)兩年(nian)情(qing)況(kuang)看，錄取數(shu)有(you)(you)時小于計劃(hua)數(shu)。其主(zhu)要原因是(shi)考生(sheng)志愿選(xuan)報不平衡，造(zao)成一些學校生(sheng)源(yuan)不足(zu)或無生(sheng)源(yuan)，通常是(shi)外地(di)院校情(qing)況(kuang)更為嚴重，迫使(shi)這些生(sheng)源(yuan)不足(zu)的(de)學校不得不削(xue)減計劃(hua)。

5、文理兼收的含義是什么？

專家解讀：

文(wen)理兼收有兩種含義：一是(shi)指招(zhao)生(sheng)的學校文(wen)、理科考生(sheng)都(dou)可以報(bao)考。

二是(shi)指(zhi)普通高校的招(zhao)(zhao)生(sheng)計(ji)劃中(zhong)(zhong)有些(xie)專業既可以(yi)(yi)招(zhao)(zhao)收(shou)文(wen)科生(sheng)，又可以(yi)(yi)招(zhao)(zhao)收(shou)理(li)科生(sheng)。也就是(shi)文(wen)、理(li)科考(kao)生(sheng)都可以(yi)(yi)報考(kao)。文(wen)理(li)兼收(shou)的專業主(zhu)要有經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)（金融學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、財政(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、國(guo)際經(jing)濟(ji)(ji)與貿易(yi)、金融與證(zheng)券(quan)、會計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)）、法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)、教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)（特殊教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)等(deng)）、外國(guo)語(yu)言文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)（英語(yu)、德語(yu)、法(fa)語(yu)、日語(yu)、商務英語(yu)等(deng)）、管(guan)(guan)(guan)理(li)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與工程類(lei)（信(xin)息(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)與信(xin)息(xi)系統、工程管(guan)(guan)(guan)理(li)、經(jing)濟(ji)(ji)信(xin)息(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)等(deng)）、工商管(guan)(guan)(guan)理(li)類(lei)（工商管(guan)(guan)(guan)理(li)、旅游管(guan)(guan)(guan)理(li)、金融管(guan)(guan)(guan)理(li)、會計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、市(shi)場(chang)營(ying)銷、財務管(guan)(guan)(guan)理(li)等(deng)）、公共管(guan)(guan)(guan)理(li)類(lei)（行政(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)、土地(di)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)、公共事業管(guan)(guan)(guan)理(li)等(deng)）、農林(lin)經(jing)濟(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)類(lei)、新聞傳播學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)（包(bao)括新聞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、編輯出版等(deng)）、社會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)、圖書檔(dang)案學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)、中(zhong)(zhong)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)（中(zhong)(zhong)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)醫骨傷科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、針灸推拿學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)）、藥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)（藥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)藥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藥品營(ying)銷）、藝術類(lei)、體育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)等(deng)。

6、什么是按院系（學科類）招生？

專家解讀：

所謂按院(yuan)系（學科類(lei)）招(zhao)生，一般就是按照(zhao)(zhao)院(yuan)系所設置的(de)專(zhuan)業或學科類(lei)進行招(zhao)生。學生入學時(shi)先不確(que)定具體的(de)專(zhuan)業，而是按照(zhao)(zhao)寬口徑、厚基礎的(de)原則進行培養，到了第二(er)或第三(san)學年，學校(xiao)與學生再(zai)根據其學習情況和興趣(qu)愛好(hao)等(deng)因素確(que)定學生的(de)專(zhuan)業或者專(zhuan)業方(fang)向。

7、報志愿必知的是哪四條分數線？

專家解讀：

第(di)(di)一(yi)條線(xian)(xian)是各科類各批(pi)次(ci)錄取(qu)控(kong)制分(fen)數線(xian)(xian)（（簡(jian)稱(cheng)錄控(kong)線(xian)(xian)或批(pi)次(ci)線(xian)(xian)又(you)稱(cheng)省(sheng)線(xian)(xian)）；第(di)(di)二(er)條線(xian)(xian)是院校(xiao)(xiao)投檔分(fen)數線(xian)(xian)（簡(jian)稱(cheng)投檔線(xian)(xian)也稱(cheng)調檔線(xian)(xian)或提檔線(xian)(xian)）；第(di)(di)三條線(xian)(xian)是學校(xiao)(xiao)錄取(qu)最低分(fen)數線(xian)(xian)（簡(jian)稱(cheng)校(xiao)(xiao)線(xian)(xian)）；第(di)(di)四(si)條線(xian)(xian)是專(zhuan)業錄取(qu)最低分(fen)數線(xian)(xian)（簡(jian)稱(cheng)專(zhuan)業線(xian)(xian)）。

8、為什么要了解錄取批次及其安排？

專家解讀：

由于在各省（直轄市(shi)、自(zi)治區）招(zhao)(zhao)生(sheng)錄(lu)取(qu)的高(gao)校(xiao)較(jiao)多，所(suo)有(you)(you)(you)高(gao)校(xiao)不(bu)(bu)(bu)可能(neng)同(tong)時錄(lu)取(qu)，將不(bu)(bu)(bu)同(tong)類(lei)型的院校(xiao)分(fen)期分(fen)批(pi)進行錄(lu)取(qu)，由此形成錄(lu)取(qu)批(pi)次(ci)。分(fen)批(pi)次(ci)錄(lu)取(qu)既有(you)(you)(you)利于不(bu)(bu)(bu)同(tong)類(lei)型高(gao)校(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)，也有(you)(you)(you)利于增加考生(sheng)的錄(lu)取(qu)機(ji)會。除提前批(pi)外，批(pi)次(ci)越靠后(hou)，批(pi)次(ci)錄(lu)取(qu)控制分(fen)數線會逐批(pi)降低(di)，只要(yao)正(zheng)確掌握不(bu)(bu)(bu)同(tong)批(pi)次(ci)及同(tong)批(pi)次(ci)不(bu)(bu)(bu)同(tong)順序的志(zhi)愿之間的關(guan)系，前批(pi)次(ci)如果不(bu)(bu)(bu)能(neng)錄(lu)取(qu)，后(hou)批(pi)次(ci)仍有(you)(you)(you)機(ji)會。

9、什么是批次錄取控制分數線？

專家解讀：

批(pi)(pi)(pi)次錄取控(kong)制分數線(xian)（簡稱批(pi)(pi)(pi)次線(xian)或省(sheng)線(xian)）是根據(ju)各省(sheng)（直轄市(shi)、自治區）考生(sheng)高考成(cheng)績(ji)水平和(he)招生(sheng)計劃(hua)，按一定的(de)比例確定的(de)錄取新生(sheng)的(de)各批(pi)(pi)(pi)次、各科(ke)類(lei)(lei)(lei)(lei)最(zui)低成(cheng)績(ji)標準。各批(pi)(pi)(pi)次、各科(ke)類(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)批(pi)(pi)(pi)次線(xian)都會不同(tong)，科(ke)類(lei)(lei)(lei)(lei)一般(ban)(ban)常分為(wei)文史(shi)類(lei)(lei)(lei)(lei)、理工類(lei)(lei)(lei)(lei)、藝術(shu)類(lei)(lei)(lei)(lei)和(he)體育(yu)類(lei)(lei)(lei)(lei)等(deng)，文史(shi)類(lei)(lei)(lei)(lei)和(he)理工類(lei)(lei)(lei)(lei)又通常分為(wei)第一批(pi)(pi)(pi)次（重點本(ben)科(ke)批(pi)(pi)(pi)次）、第二(er)批(pi)(pi)(pi)次（一般(ban)(ban)本(ben)科(ke)批(pi)(pi)(pi)次）、第三批(pi)(pi)(pi)次（獨立院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)民辦本(ben)科(ke)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)）、第四批(pi)(pi)(pi)次（高職專科(ke)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)）。

批次線是確定考生錄取資格、執行招生政策的一個重要指標，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有招投總分達到或超過批次線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。2011年至少有23個省、市、區(qu)的高考(kao)志(zhi)愿在公布高考(kao)成績和批次(ci)(ci)線以(yi)后填報(bao)(bao)，這樣批次(ci)(ci)線可(ke)以(yi)更好地指導考(kao)生(sheng)合(he)理填報(bao)(bao)志(zhi)愿。比如(ru)某考(kao)生(sheng)的招投(tou)總分(fen)（含政策(ce)(ce)照顧分(fen)）達到了重點院(yuan)校的第一(yi)批次(ci)(ci)線，就可(ke)以(yi)填報(bao)(bao)第一(yi)批次(ci)(ci)和以(yi)后各(ge)批次(ci)(ci)的志(zhi)愿。（至于降分(fen)投(tou)檔(dang)那(nei)是特殊政策(ce)(ce)，另當別論東）

10、劃分錄取控制線應考慮的因素有哪些？

專家解讀：

劃(hua)(hua)分(fen)(fen)批(pi)次錄取控制(zhi)分(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)線(xian)(xian)（簡稱批(pi)次線(xian)(xian)或(huo)省(sheng)線(xian)(xian)）主要考慮(lv)了以(yi)下一些因素：①各批(pi)次院校(xiao)在(zai)各地(di)的(de)(de)招(zhao)生計劃(hua)(hua)數(shu)(shu)(shu)；②全體考生高(gao)考成績總(zong)體水平和各分(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)段考生的(de)(de)人數(shu)(shu)(shu)情(qing)況；③按統計學規律確定的(de)(de)劃(hua)(hua)線(xian)(xian)系(xi)數(shu)(shu)(shu)，確保高(gao)校(xiao)有(you)一定的(de)(de)生源選擇余(yu)地(di)，批(pi)次線(xian)(xian)上(shang)(shang)的(de)(de)考生人數(shu)(shu)(shu)要大于院校(xiao)招(zhao)生計劃(hua)(hua)數(shu)(shu)(shu)。綜(zong)合以(yi)上(shang)(shang)因素，經過計算(suan)機程(cheng)序測算(suan)出各批(pi)次錄取控制(zhi)分(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)線(xian)(xian)，由各省(sheng)（直轄(xia)市、自(zi)治區）招(zhao)委批(pi)準后(hou)執行。

11、錄取控制分數線能簡稱錄取線嗎？

專家解讀：

有些媒體，尤(you)其是(shi)一些在(zai)當地(di)非常有名(ming)的(de)大(da)報和(he)(he)許多(duo)專(zhuan)業人士，經常將“錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)控(kong)(kong)制(zhi)分(fen)數線(xian)(xian)(xian)”，簡(jian)(jian)(jian)寫(xie)或(huo)簡(jian)(jian)(jian)稱(cheng)為(wei)(wei)錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)分(fen)數線(xian)(xian)(xian)或(huo)錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)線(xian)(xian)(xian)。筆(bi)者認為(wei)(wei)這(zhe)是(shi)很不(bu)(bu)嚴肅(su)和(he)(he)不(bu)(bu)正確的(de)，希望能引起(qi)注意和(he)(he)重視。這(zhe)是(shi)因為(wei)(wei)：其一，錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)控(kong)(kong)制(zhi)分(fen)數線(xian)(xian)(xian)是(shi)官方人為(wei)(wei)所劃(hua)的(de)幾條(tiao)分(fen)數線(xian)(xian)(xian)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)當地(di)考(kao)生(sheng)自發報考(kao)而(er)最(zui)終在(zai)學校(xiao)的(de)錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)過程中形成的(de)分(fen)數線(xian)(xian)(xian)。其二，它的(de)產生(sheng)時間是(shi)在(zai)當地(di)的(de)投檔、錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)以前，而(er)不(bu)(bu)是(shi)錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)以后。真正的(de)錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)分(fen)數線(xian)(xian)(xian)則(ze)必須產生(sheng)于錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)之后。其三(san)，省級招(zhao)生(sheng)委(wei)劃(hua)出錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)控(kong)(kong)制(zhi)分(fen)數線(xian)(xian)(xian)的(de)目的(de)，是(shi)為(wei)(wei)了有助于投檔，而(er)不(bu)(bu)是(shi)學校(xiao)的(de)錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)。其四，他與客觀事實不(bu)(bu)相符合。學校(xiao)的(de)錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)最(zui)低(di)(di)分(fen)數線(xian)(xian)(xian)和(he)(he)各專(zhuan)業的(de)錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)最(zui)低(di)(di)分(fen)數線(xian)(xian)(xian)，是(shi)完全可以高(gao)于或(huo)低(di)(di)于錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)控(kong)(kong)制(zhi)分(fen)數線(xian)(xian)(xian)的(de)，這(zhe)是(shi)由學校(xiao)的(de)實際錄(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)情況所決定的(de)。當然，通常情況是(shi)高(gao)于和(he)(he)等于。其五，媒體這(zhe)樣簡(jian)(jian)(jian)寫(xie)或(huo)簡(jian)(jian)(jian)稱(cheng)會(hui)對(dui)哪些不(bu)(bu)熟悉、不(bu)(bu)了解高(gao)考(kao)招(zhao)生(sheng)政策和(he)(he)招(zhao)生(sheng)常識的(de)廣大(da)考(kao)生(sheng)和(he)(he)家(jia)長是(shi)一個誤導。其六(liu)，如果實在(zai)需(xu)要(yao)簡(jian)(jian)(jian)寫(xie)或(huo)簡(jian)(jian)(jian)稱(cheng)，筆(bi)者認為(wei)(wei)何不(bu)(bu)將其簡(jian)(jian)(jian)寫(xie)或(huo)簡(jian)(jian)(jian)稱(cheng)為(wei)(wei)“錄(lu)(lu)(lu)(lu)控(kong)(kong)線(xian)(xian)(xian)”呢！這(zhe)可能要(yao)合適得多(duo)。

12、各錄取批次中的招生院校各是哪些？

專家解讀：

各地所劃分的錄取批次中，除了提前批次外，通常就是第一批次、第二批次、第三批次、第四批次。第一批次一般安排“985”工程(cheng)、“211”工程(cheng)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校和(he)部委屬(shu)全國重點院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校以及當地省級招生辦同(tong)意安排在第(di)一(yi)批(pi)次(ci)錄取(qu)(qu)的(de)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校或專(zhuan)(zhuan)業。由(you)于(yu)第(di)一(yi)批(pi)次(ci)錄取(qu)(qu)主(zhu)要是全國重點大學(xue)，因此其錄取(qu)(qu)控制分(fen)數(shu)線，又叫(jiao)重點本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)批(pi)次(ci)線（簡(jian)稱(cheng)重點線）。第(di)二批(pi)次(ci)一(yi)般(ban)(ban)安排除了第(di)一(yi)批(pi)次(ci)的(de)錄取(qu)(qu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校以外的(de)普(pu)通本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校（不含民辦本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校）。由(you)于(yu)第(di)二批(pi)次(ci)錄取(qu)(qu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校主(zhu)要是一(yi)般(ban)(ban)本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校，因此劃定的(de)錄取(qu)(qu)控制分(fen)數(shu)線又通常稱(cheng)為一(yi)般(ban)(ban)本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)線或二本(ben)(ben)(ben)(ben)線。第(di)三批(pi)次(ci)一(yi)般(ban)(ban)安排獨立學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)及民辦院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校的(de)本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)。第(di)四批(pi)次(ci)一(yi)般(ban)(ban)安排有專(zhuan)(zhuan)科(ke)招生計(ji)劃的(de)本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校（含獨立學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)專(zhuan)(zhuan)科(ke)及民辦院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校專(zhuan)(zhuan)科(ke)）和(he)高等(deng)專(zhuan)(zhuan)科(ke)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校以及各類高等(deng)職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。

13、什么是院校調檔分數線？

專家解讀：

院校調檔分數線（簡稱調檔線）是指以院校為單位，按招生院校同一科類（如文科或理科）招生計劃數的一定比例（1：1.2以內），在(zai)對第一志愿(yuan)投檔(dang)過程(cheng)(cheng)中自然形成的院(yuan)(yuan)校調(diao)檔(dang)最低(di)成績(ji)(ji)標準。每(mei)一所院(yuan)(yuan)校都有自己的調(diao)檔(dang)分數(shu)線(xian)。省招辦在(zai)投檔(dang)過程(cheng)(cheng)中，將填報(bao)了(le)該校志愿(yuan)且成績(ji)(ji)在(zai)批次(ci)線(xian)上的考生檔(dang)案(an)，按招投總(zong)分（高考總(zong)分和政策性照顧(gu)分值的總(zong)和）從高分到(dao)低(di)分排序，按院(yuan)(yuan)校招生計劃(hua)的一定(ding)比(bi)例進行投檔(dang)，自然形成調(diao)檔(dang)線(xian)。

通常情況下，調檔線往往高于批次線，第一志愿生源不足的院校，其調檔線等于批次線。考生的檔案能不能投給學校，最關鍵取決于招投總分是否達到了調檔線。例如第一批的某高校理工類計劃30人，填報該校且成績在(zai)第(di)一(yi)批本科錄取控制分(fen)數線上的有(you)60人，省招辦按招生計劃(hua)數的1.2倍（30×1.2）需(xu)投檔36份，計算(suan)機(ji)將這60人按招(zhao)投總分(fen)從高分(fen)到低分(fen)排序(xu)，排序(xu)在第36位考生的招(zhao)投(tou)總分即為(wei)該校本批次(ci)理工(gong)類(lei)的調檔線。學(xue)校經審(shen)閱，擇優錄取其中(zhong)30人，將不予錄取的(de)6人檔(dang)案(an)退回省招辦。

14、什么是學校錄取最低分數線？

專家解讀：

學校將進檔考生，按照招生章程中規定的專業確定辦法予以錄取。所錄取的最低分考生所形成的分數就是學校錄取最低分數線；或者說學校的最低分錄取的專業線就是學校錄取最低分數線，簡稱校線。例如第一批的某高校理工類計劃招生30人，已(yi)投檔36份。學校經審閱(yue)，擇優(you)錄取其中30人，將不予錄取的(de)6人檔案退回省招辦。這錄取的(de)第30位考(kao)生的分數(shu)(shu)就是學校錄取(qu)最(zui)低分數(shu)(shu)線(xian)，也稱學校錄取(qu)分數(shu)(shu)線(xian)，簡稱校線(xian)。

15、什么是專業錄取分數線？

專家解讀：

每所學校都設置有若干個專業；少則有20~30個專業，一般也有(you)40~50個專業，多則有70~80個專業，有的甚至超過100個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。學校(xiao)按照招生(sheng)(sheng)章(zhang)程中(zhong)規定(ding)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)確(que)定(ding)辦法予以錄(lu)取考生(sheng)(sheng)，實際上就(jiu)是將(jiang)考生(sheng)(sheng)確(que)定(ding)在(zai)某個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)上。由于(yu)每一個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的錄(lu)取都會自然(ran)形成錄(lu)取最(zui)(zui)高分(fen)、錄(lu)取最(zui)(zui)低(di)分(fen)，通常將(jiang)某個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的錄(lu)取最(zui)(zui)低(di)分(fen)數稱(cheng)之為(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)錄(lu)取分(fen)數線(xian)(xian)(xian)(xian)，簡(jian)稱(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)線(xian)(xian)(xian)(xian)。也(ye)就(jiu)是學校(xiao)招生(sheng)(sheng)有多少(shao)個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)有多少(shao)條(tiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)線(xian)(xian)(xian)(xian)。因此在(zai)若干條(tiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)線(xian)(xian)(xian)(xian)中(zhong)同(tong)樣(yang)會有最(zui)(zui)高分(fen)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)線(xian)(xian)(xian)(xian)，或(huo)最(zui)(zui)低(di)分(fen)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)線(xian)(xian)(xian)(xian)；而(er)通常又將(jiang)最(zui)(zui)低(di)分(fen)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)線(xian)(xian)(xian)(xian)定(ding)之為(wei)學校(xiao)錄(lu)取最(zui)(zui)低(di)分(fen)數線(xian)(xian)(xian)(xian)，簡(jian)稱(cheng)校(xiao)線(xian)(xian)(xian)(xian)。

16、往屆生錄取時是否受影響？

專家解讀：

除了軍事院(yuan)校、國(guo)(guo)防生(sheng)、民航(hang)飛(fei)行(xing)學(xue)院(yuan)運輸飛(fei)機(ji)駕駛(shi)專業(ye)、國(guo)(guo)際(ji)關系(xi)學(xue)院(yuan)等不招收往屆(jie)生(sheng)外（有(you)些自主招生(sheng)的(de)(de)院(yuan)校只招應屆(jie)生(sheng)），其他(ta)院(yuan)校對(dui)往屆(jie)生(sheng)基本上一視同仁(ren)（詳情請(qing)見相關院(yuan)校的(de)(de)招生(sheng)簡章）

臨高考僅(jin)僅(jin)一個(ge)月，考生和家長(chang)現在開始了解志(zhi)愿填報信息時間太過緊迫(po)。為(wei)了達(da)到最好(hao)(hao)的志(zhi)愿填報效果(guo)，最好(hao)(hao)尋找志(zhi)愿填報專家進行(xing)協(xie)助(zhu)。

志(zhi)愿填報專家水平參(can)差(cha)不齊(qi)，家長和考生(sheng)最好先調查志(zhi)愿填報服務(wu)機構的資質，以(yi)免受騙上當。