高考結(jie)束后(hou)，寒(han)(han)窗(chuang)苦讀的學子們并未真(zhen)正放(fang)松，因為(wei)接下來的志愿(yuan)填報(bao)成為(wei)家長(chang)和考生(sheng)的重中之重，誰都希望自(zi)己寒(han)(han)窗(chuang)苦讀考來的分數，一(yi)分也(ye)別(bie)“浪費”。

因此(ci)有(you)(you)人形象(xiang)地比喻：高考(kao)填(tian)志愿(yuan)(yuan)是人生(sheng)的(de)第二(er)次高考(kao)，填(tian)的(de)好，分數能(neng)夠最大化利(li)用；填(tian)的(de)不好，高分考(kao)生(sheng)也有(you)(you)落榜風險；也有(you)(you)人說高考(kao)是考(kao)生(sheng)一個人的(de)單兵應(ying)戰，而高考(kao)志愿(yuan)(yuan)是全(quan)家人的(de)協同作戰。由此(ci)可見，填(tian)報高考(kao)志愿(yuan)(yuan)考(kao)驗著每位考(kao)生(sheng)和家長的(de)智慧(hui)和膽(dan)略(lve)。

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