一、教育照明對學生的影響

對于學校而言，教育照明是重要的組成部分，據統計學生有一半的時間是在學校度過的，如果教育照明不達標，將極大影響孩子們的成長！良好的(de)教室光環(huan)境可以提(ti)供學(xue)生最(zui)舒適的(de)照明質量，提(ti)高(gao)學(xue)習效率的(de)同時，減少視覺疲勞，利于維護師生健康。

學校教室的(de)照明應以(yi)視(shi)覺的(de)健(jian)康舒適作為考慮的(de)要點。因為學生(sheng)在教(jiao)(jiao)(jiao)室進行學習(xi)活(huo)動(dong)時，幾乎全是近距離(li)的(de)注視(shi)，為了(le)適應教(jiao)(jiao)(jiao)室環(huan)境(jing)，人的(de)視(shi)覺(jue)器官地自行調節，而(er)使眼部肌肉過分(fen)緊張；另(ling)一方面，學生(sheng)課業(ye)負擔嚴(yan)重，長期在不良的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)室照(zhao)明(ming)環(huan)境(jing)下學習(xi)，將造(zao)成(cheng)視(shi)覺(jue)生(sheng)理上的(de)疾病。對學生(sheng)而(er)言(yan)，教(jiao)(jiao)(jiao)室如果(guo)照(zhao)明(ming)環(huan)境(jing)舒適且設備(bei)齊全，則可提高學習(xi)效率；針(zhen)對老師(shi)而(er)言(yan)，若處在設備(bei)良好且舒適的(de)照(zhao)明(ming)環(huan)境(jing)中教(jiao)(jiao)(jiao)室，更(geng)易收(shou)到事(shi)半功倍的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)室效果(guo)。

光(guang)環境的(de)作用基本上可分為心理與生理兩方面：

1、心理方面：

（1）舒適的(de)照(zhao)明環境可使學生具有良(liang)好的(de)心(xin)理感覺。

（2）舒(shu)適的照明環(huan)境可激發學生(sheng)的學習熱情。

（3）良好的教室照明可以提升視(shi)覺作業效率。

2、生理方面：

（1）舒(shu)適的照(zhao)明環境(jing)可以避免視覺(jue)器官上(shang)的疾病(bing)，防止視覺(jue)疾病(bing)。

（2）舒適的照明環境可避(bi)免光(guang)污(wu)染，維護師生身體(ti)健康。

二、校園教室教育照明標準

當前中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生近(jin)視(shi)率居高不下，越來(lai)越多人倡導關注學(xue)(xue)生視(shi)力(li)改善及教(jiao)室健康照(zhao)明，尤其學(xue)(xue)生家長、教(jiao)室特別重視(shi)，教(jiao)育(yu)行(xing)業(ye)也(ye)出了相關標(biao)準(zhun)，如(ru)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)室采光和照(zhao)明衛生標(biao)準(zhun)、中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生近(jin)視(shi)眼(yan)防控工(gong)作方(fang)案等等。那么校(xiao)園教(jiao)室教(jiao)育(yu)照(zhao)明的標(biao)準(zhun)有哪些呢？

校(xiao)園教室(shi)教育(yu)照(zhao)明主要(yao)有六大標準：照(zhao)度(du)優(you)、無(wu)眩光(guang)、顯色指數高、無(wu)光(guang)頻閃(shan)危害(hai)、色溫適(shi)中、無(wu)藍光(guang)危害(hai)。

1、照度優

《中(zhong)小(xiao)學學校教(jiao)室(shi)采光和照明衛生(sheng)標(biao)準(zhun)》中(zhong)指出凡(fan)教(jiao)室(shi)均應(ying)裝設人(ren)工照明，且教(jiao)室(shi)課桌面上的(de)維(wei)持平均照度(du)(du)(du)值(zhi)不應(ying)低(di)于300lx，其照度(du)(du)(du)均勻(yun)度(du)(du)(du)不應(ying)低(di)于0.7；教(jiao)室(shi)黑板應(ying)設局部照明燈，其維(wei)持平均照度(du)(du)(du)值(zhi)不低(di)于500lx，照度(du)(du)(du)均勻(yun)度(du)(du)(du)不應(ying)低(di)于0.8。

而目前大多數教室采用(yong)的(de)照(zhao)(zhao)明燈(deng)具依然是熒(ying)光燈(deng)，課桌(zhuo)面及黑(hei)板(ban)平(ping)均照(zhao)(zhao)度均不(bu)足(zu)200lx，黑(hei)板(ban)也沒有特別設置照(zhao)(zhao)明，晚上(shang)(shang)上(shang)(shang)自習的(de)時候(hou)，光照(zhao)(zhao)不(bu)足(zu)顯(xian)(xian)得非常明顯(xian)(xian)，容易導(dao)致學生過于靠近(jin)桌(zhuo)面學習，看黑(hei)板(ban)上(shang)(shang)的(de)文字時，眼(yan)睛(jing)不(bu)自覺會瞇起(qi)來(lai)，尤其(qi)是后排(pai)的(de)學生。從而帶來(lai)眼(yan)睛(jing)疲勞，引起(qi)近(jin)視的(de)發生。

校園教(jiao)室教(jiao)育照(zhao)明除了要避免過暗過亮外，還(huan)需要控制光照(zhao)均勻度。部分學校在安(an)裝(zhuang)(zhuang)燈具的時候沒有規劃，直接均勻安(an)裝(zhuang)(zhuang)，安(an)裝(zhuang)(zhuang)方式不靈活，調試困難(nan)，也沒有避開(kai)風扇、橫(heng)梁(liang)、出風口，光線(xian)得不到充分利用。

2、無眩光

《中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)校教室(shi)采光(guang)和照(zhao)明衛生(sheng)標準》中(zhong)(zhong)指出教室(shi)的(de)(de)統一眩光(guang)值（URG）不宜(yi)大于19。基于與(yu)教育(yu)部(bu)教育(yu)裝備研究與(yu)發展中(zhong)(zhong)心合作課題(ti)調研顯示(shi)，當(dang)前無論是偏遠(yuan)鄉村學(xue)(xue)(xue)校還是一二線城市重點學(xue)(xue)(xue)校，大部(bu)分(fen)教室(shi)照(zhao)明所使用的(de)(de)熒(ying)光(guang)燈(deng)、普通(tong)LED燈(deng)，均(jun)存眩光(guang)嚴重的(de)(de)問題(ti)，容易導致(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)近視，分(fen)散學(xue)(xue)(xue)生(sheng)注意力影響學(xue)(xue)(xue)習效率(lv)。數據顯示(shi)，傳統的(de)(de)T8支(zhi)架熒(ying)光(guang)燈(deng)、沒有眩光(guang)處理的(de)(de)LED普通(tong)燈(deng)具的(de)(de)眩光(guang)值都(dou)大于20，造成了(le)刺目。長(chang)時間在這種環境下學(xue)(xue)(xue)習，會引(yin)起(qi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)頭暈(yun)眼花。

3、顯色指數高

《中小(xiao)學學校教(jiao)室采光和照明(ming)衛生標準》中指(zhi)(zhi)出教(jiao)室照明(ming)光源的(de)顯色(se)指(zhi)(zhi)數(shu)不(bu)宜小(xiao)于80，數(shu)據顯示(shi)，傳統的(de)T8支架(jia)熒(ying)光燈、沒(mei)有(you)眩光處理(li)的(de)LED普通燈具的(de)顯色(se)指(zhi)(zhi)數(shu)在70左右(you)，達不(bu)到(dao)(dao)80，而(er)顯色(se)指(zhi)(zhi)數(shu)達不(bu)到(dao)(dao)80就會使看(kan)到(dao)(dao)的(de)畫面(mian)失真(zhen)。

4、無光頻閃危害

頻(pin)閃(shan)對視(shi)力(li)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響最明顯了，非(fei)常(chang)容易(yi)(yi)分(fen)散學(xue)生的(de)(de)(de)(de)注意力(li)，降低學(xue)習的(de)(de)(de)(de)效率。傳統的(de)(de)(de)(de)T8熒光燈在(zai)啟動和電(dian)壓不(bu)穩(wen)定時，頻(pin)閃(shan)現象特別嚴重，而在(zai)電(dian)流穩(wen)定時，光頻(pin)閃(shan)（波(bo)動深度）也(ye)大于(yu)40%，普(pu)通的(de)(de)(de)(de)LED燈具的(de)(de)(de)(de)光頻(pin)閃(shan)也(ye)大于(yu)20%，長時間在(zai)這(zhe)種環境下學(xue)習，也(ye)是容易(yi)(yi)引起視(shi)覺(jue)疲勞的(de)(de)(de)(de)。而專業(ye)的(de)(de)(de)(de)LED教育照(zhao)明的(de)(de)(de)(de)光頻(pin)閃(shan)少于(yu)等于(yu)3.2%，遠(yuan)遠(yuan)低于(yu)前兩者。

5、色溫適中

《中(zhong)小學學校(xiao)教(jiao)室(shi)采(cai)光和照明(ming)衛生標準》中(zhong)指出教(jiao)室(shi)宜采(cai)用(yong)3300K-5500K色溫(wen)(wen)的(de)(de)(de)光源。目(mu)前專業的(de)(de)(de)LED教(jiao)育照明(ming)燈具的(de)(de)(de)色溫(wen)(wen)多(duo)數都(dou)是(shi)5000K，屬(shu)于(yu)暖白光。然而還(huan)有很多(duo)學校(xiao)使用(yong)傳(chuan)統的(de)(de)(de)T8熒(ying)光燈和普通的(de)(de)(de)LED燈具，它(ta)們的(de)(de)(de)色溫(wen)(wen)都(dou)大(da)于(yu)6500K，屬(shu)于(yu)冷白光。

6、無藍光危害

“藍(lan)光(guang)(guang)”這一(yi)個詞，相信大家都不陌(mo)生了吧，眼鏡店(dian)最常用的(de)詞就(jiu)是”防藍(lan)光(guang)(guang)“了，普(pu)通(tong)的(de)LED燈具沒(mei)有經過(guo)防藍(lan)光(guang)(guang)處理(li)的(de)話，可是存在危害的(de)。專(zhuan)業的(de)教育(yu)照明LED燈具經過(guo)了專(zhuan)業的(de)處理(li)，達到了豁免(mian)級，無(wu)藍(lan)光(guang)(guang)危害。

滿足這六點的教育照明，將會(hui)顏色更(geng)(geng)加真(zhen)實(shi)，不刺眼(yan)，比以前更(geng)(geng)亮：眼(yan)睛很舒(shu)適(shi)，疲勞度(du)低，不會(hui)因(yin)為眼(yan)睛疲勞而產生厭(yan)學心(xin)理，降低近視率；黑(hei)板的亮度(du)更(geng)(geng)加均勻，眼(yan)睛更(geng)(geng)加舒(shu)適(shi)：智(zhi)能控制(zhi)，更(geng)(geng)加方(fang)便(bian)的進行上課。