學校不同區域照明設計

1、普通教室照明設計

(1)普通教室(shi)課(ke)桌(zhuo)呈規律(lv)性排列，宜采用頂棚上(shang)均(jun)勻布(bu)燈(deng)的一般照明(ming)方式。為減少眩光區和光幕反射區，熒光燈(deng)具(ju)應縱向布(bu)置，即(ji)燈(deng)具(ju)的長軸平行(xing)于學生(sheng)的主視線(xian)，并與(yu)黑板垂(chui)直。

(2)教室照明(ming)燈(deng)具如能布(bu)置在垂直黑板的通道(dao)上(shang)空，使課(ke)桌面(mian)形成側面(mian)或兩側面(mian)來光，照明(ming)效果更好。

(3)為保證照度均勻(yun)度，應使(shi)距高比(bi)(1/h)不大于所選用(yong)燈(deng)具(ju)的最大允(yun)許距高比(bi)。如果(guo)滿足(zu)不了上述條件(jian)，可調整布燈(deng)間距z與燈(deng)具(ju)掛(gua)高h，或增加燈(deng)具(ju)、重(zhong)新布燈(deng)或更改燈(deng)具(ju)型號來滿足(zu)要求(qiu)。

(4)燈具掛(gua)高對照(zhao)明效(xiao)果有一定(ding)影(ying)響。當(dang)燈具拄高增(zeng)加(jia)，照(zhao)度(du)下(xia)降(jiang)(jiang)；掛(gua)高降(jiang)(jiang)低，眩光影(ying)響增(zeng)加(jia)，均勻度(du)下(xia)降(jiang)(jiang)。普通(tong)教室(shi)燈具距地面掛(gua)高宜(yi)為2.5～2.9m，距課桌面宜(yi)為1.75～2.15m。

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2、黑板照明設計

教室內如果僅設(she)置一般照明(ming)(ming)燈具，則黑板(ban)上的垂直照度(du)很低，均勻度(du)較差。因此對黑板(ban)下設(she)專用燈具照明(ming)(ming)，其照明(ming)(ming)要(yao)求如下。

(1)宜(yi)采(cai)用具(ju)有非(fei)對稱光強分布(bu)特性的專用燈具(ju)，燈具(ju)在學生(sheng)側保(bao)護角宜(yi)大于40。，使學生(sheng)不感(gan)到直接眩光。

(2)黑板(ban)照明不應(ying)對(dui)教師產(chan)生直接(jie)眩光，也不應(ying)對(dui)學生產(chan)生反(fan)射眩光。在設計時，應(ying)合理(li)確定燈具(ju)的掛高及與黑板(ban)墻面的距(ju)離。

其(qi)布燈原則如下(xia)：

①為避免對學(xue)生產(chan)生反射(she)眩光，黑(hei)板(ban)燈具的布燈區(qu)為：第一排學(xue)生看黑(hei)板(ban)頂(ding)部(bu)，并以(yi)此視線反射(she)至(zhi)頂(ding)棚求出映像(xiang)點(dian)(dian)距(ju)離z，以(yi)P點(dian)(dian)與黑(hei)板(ban)頂(ding)部(bu)作虛線連接(jie)，燈具應布置(zhi)在該連接(jie)虛線以(yi)上區(qu)域內。

②教師站在講(jiang)臺上，其水平視(shi)線45°仰角以內(nei)位置不(bu)宜布置燈具，否則會對教師產生較(jiao)大的直(zhi)接眩(xuan)光(guang)。

3、階梯教室照明設計

(1)階梯教室內(nei)燈(deng)具(ju)(ju)數(shu)量多，眩(xuan)光(guang)(guang)干擾增大(da)，宜選(xuan)用限制眩(xuan)光(guang)(guang)性能較好的(de)燈(deng)具(ju)(ju)，如帶格柵或帶漫(man)反射(she)板(罩)型燈(deng)具(ju)(ju)、保(bao)護角較大(da)的(de)開啟式燈(deng)具(ju)(ju)。有條件時，還可結合(he)頂棚建筑裝修，對眩(xuan)光(guang)(guang)較大(da)的(de)照明燈(deng)具(ju)(ju)做隱蔽(bi)處(chu)理。把教室頂棚分(fen)塊做成(cheng)尖劈(pi)形。燈(deng)具(ju)(ju)被下(xia)突(tu)部分(fen)隱蔽(bi)，并使其出光(guang)(guang)投向前(qian)方，向后散射(she)的(de)燈(deng)光(guang)(guang)被截去并通(tong)過(guo)燈(deng)具(ju)(ju)反射(she)器(qi)也向前(qian)方投射(she)。學生幾乎感覺不到直接眩(xuan)光(guang)(guang)。

(2)為降低光(guang)幕反(fan)射及眩(xuan)光(guang)影(ying)響，推薦(jian)采用光(guang)帶（連續(xu)或不(bu)連續(xu)）及多管塊形布(bu)燈(deng)(deng)方案，不(bu)推薦(jian)單管燈(deng)(deng)具布(bu)燈(deng)(deng)方案。

(3)燈具宜吸頂或(huo)以嵌入方式(shi)安裝(zhuang)。當采用吊掛(gua)安裝(zhuang)方式(shi)時(shi)，應注意前排燈具的(de)掛(gua)高(gao)不(bu)應遮擋后(hou)排學生的(de)視線及產生直接眩光，也不(bu)應影響幻燈、電影等放映效果。

(4)當階梯教室內(nei)的黑板(ban)(ban)(ban)設有專用照明時，投映(ying)屏設置(zhi)(zhi)的位置(zhi)(zhi)宜與(yu)黑板(ban)(ban)(ban)分開。一般(ban)可置(zhi)(zhi)于黑板(ban)(ban)(ban)側旁，放映(ying)時，也可同時開燈照明黑板(ban)(ban)(ban)。為(wei)減少(shao)黑板(ban)(ban)(ban)照明對投映(ying)效果的影響(xiang)，投映(ying)屏應盡量遠離黑板(ban)(ban)(ban)照明區并應與(yu)地(di)面有一傾角(jiao)。

(5)考慮幻燈(deng)和電影的放映方便，宜在講臺和放映處對室內照明(ming)(ming)進行控(kong)制(zhi)。有條件時，可(ke)對一般照明(ming)(ming)的局部或(huo)全部實(shi)現調光(guang)控(kong)制(zhi)。當一般照明(ming)(ming)為氣體放電燈(deng)時，可(ke)裝設部分白熾(chi)燈(deng)光(guang)源的頂燈(deng)或(huo)壁(bi)燈(deng)，并對其(qi)進行調光(guang)控(kong)制(zhi)。

4、圖書館照明設計

(1)圖書館中主要的視覺作業是閱讀(du)、查找藏書等。照明(ming)設計除應(ying)滿足(zu)照度標準外，應(ying)努(nu)力提高(gao)照明(ming)質量，尤其要注(zhu)意降(jiang)低眩光和光幕反射。

(2)閱覽室、書庫裝燈(deng)數量多，設計(ji)時應從燈(deng)具、照明方(fang)式、控制方(fang)案與設備、管理維護等方(fang)面考慮(lv)采取節能措施。

(3)重要圖(tu)書館應(ying)(ying)設置應(ying)(ying)急(ji)照(zhao)(zhao)明(ming)(ming)(ming)(ming)、值班(ban)照(zhao)(zhao)明(ming)(ming)(ming)(ming)或警衛照(zhao)(zhao)明(ming)(ming)(ming)(ming)。應(ying)(ying)急(ji)照(zhao)(zhao)明(ming)(ming)(ming)(ming)、值班(ban)照(zhao)(zhao)明(ming)(ming)(ming)(ming)或警衛照(zhao)(zhao)明(ming)(ming)(ming)(ming)宜為一般照(zhao)(zhao)明(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)一部(bu)分，并應(ying)(ying)單(dan)獨控制。值班(ban)或警衛照(zhao)(zhao)明(ming)(ming)(ming)(ming)也可利用應(ying)(ying)急(ji)照(zhao)(zhao)明(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)一部(bu)分或者全部(bu)。

(4)圖書館內的公(gong)用照明與工作(辦公(gong))區照明宜分(fen)開配電和控制。

(5)對燈具、照(zhao)明設(she)備選型、安裝、布置等(deng)方面應注意安全、防(fang)火(huo)。

5、校園景觀照明設計

LED具有絢麗的色彩(cai)、豐富的造型(xing)、穿(chuan)透(tou)力強的動感光線，而且(qie)非(fei)常節(jie)能(neng)環保，是(shi)目前最科學的照(zhao)明方式之一。由于它具有自身獨特的優點(dian)，所以在(zai)當今校(xiao)園景觀(guan)照(zhao)明設計運用上(shang)非(fei)常廣泛，同(tong)時也創造出了裝飾效(xiao)果的奇跡(ji)。

校園教室照明標準

1、照度優

教室(shi)課桌面上(shang)的維(wei)持平均(jun)照(zhao)度(du)(du)(du)值不應(ying)低(di)(di)于(yu)300lx，其照(zhao)度(du)(du)(du)均(jun)勻度(du)(du)(du)不應(ying)低(di)(di)于(yu)0.7；教室(shi)黑板應(ying)設局部照(zhao)明燈，其維(wei)持平均(jun)照(zhao)度(du)(du)(du)值不低(di)(di)于(yu)500lx，照(zhao)度(du)(du)(du)均(jun)勻度(du)(du)(du)不應(ying)低(di)(di)于(yu)0.8。

2、無眩光

教(jiao)室的(de)(de)統一眩光(guang)值（URG）不宜大于19。根(gen)據(ju)數據(ju)顯示(shi)，傳統的(de)(de)T8支(zhi)架熒光(guang)燈(deng)(deng)、沒有眩光(guang)處理的(de)(de)LED普通燈(deng)(deng)具的(de)(de)眩光(guang)值都(dou)大于20，容易(yi)造成刺目。

3、顯色指數高

教室照明光源(yuan)的顯(xian)(xian)色(se)(se)指數不宜小于80，根據數據顯(xian)(xian)示，傳統的T8支架熒光燈、沒有(you)眩光處理(li)的LED普通燈具的顯(xian)(xian)色(se)(se)指數在(zai)70左(zuo)右(you)，達不到80，而顯(xian)(xian)色(se)(se)指數達不到80就(jiu)會使看到的畫(hua)面(mian)失真。

4、無光頻閃危害

頻閃對視力的影響最明顯了，非常容易分散學生的注意力，降低學習的效率。傳統的T8熒光燈在啟動和電壓不穩定時，頻閃現象特別嚴重，而在電流穩定時，光頻閃（波動深度）也大于40%，普通的LED燈具的(de)(de)光頻(pin)閃也大(da)于(yu)(yu)20%，長時(shi)間(jian)在這種環(huan)境下學習，也是容易引起視覺(jue)疲勞的(de)(de)。而專業(ye)的(de)(de)LED教育照(zhao)明(ming)的(de)(de)光頻(pin)閃少于(yu)(yu)等于(yu)(yu)3.2%，遠遠低于(yu)(yu)前(qian)兩者。

5、色溫適中

教室宜采用3300K-5500K色溫的(de)光(guang)源(yuan)。目前專(zhuan)業(ye)的(de)LED教育照明燈具(ju)的(de)色溫多(duo)數都是5000K，屬于(yu)暖白(bai)光(guang)。然(ran)而還(huan)有很(hen)多(duo)學校(xiao)使用傳統(tong)的(de)T8熒光(guang)燈和普通的(de)LED燈具(ju)，它(ta)們的(de)色溫都大于(yu)6500K，屬于(yu)冷(leng)白(bai)光(guang)。

6、無藍光危害

“藍光”這一個詞，相信大(da)家(jia)都不(bu)陌生了吧(ba)，眼鏡店最常(chang)用的詞就是(shi)”防(fang)藍光“了，普通(tong)的LED燈具沒有(you)經過(guo)防(fang)藍光處(chu)理的話(hua)，可是(shi)存在危害(hai)的。專業的教育照明LED燈具經過(guo)了專業的處(chu)理，達到了豁(huo)免級，無藍光危害(hai)。