一、在線少兒美術課怎么選擇

1、首先思考的是想想自己孩子的性格

目(mu)前(qian)市場上的網絡美術課(ke)(ke)有：AI課(ke)(ke)、大(da)(da)班課(ke)(ke)、小(xiao)班課(ke)(ke)還有1對1輔(fu)導，其(qi)實除(chu)了大(da)(da)班課(ke)(ke)，小(xiao)班課(ke)(ke)和(he)1對1已經差不多了，AI課(ke)(ke)最便宜(yi)的適合嘗(chang)鮮。

多年來，大班課(ke)質量不(bu)斷提高，但歸根到底缺乏互動，有自我控制能力的(de)大人并沒有什么問題，不(bu)過，孩子們，真的(de)不(bu)太建議(yi)上大班課(ke)（也確實沒見孩子的(de)大班課(ke)）。

小班(ban)的(de)(de)話要看孩(hai)子的(de)(de)性(xing)格，跟大班(ban)不一樣(yang)，小班(ban)老師已(yi)經有時間去(qu)互動(dong)，并通(tong)過網絡直播(bo)和孩(hai)子交(jiao)流。只(zhi)有內向型的(de)(de)孩(hai)子不容易被調動(dong)起來，這(zhe)一點值得注意。

1對(dui)1輔導與小班課相(xiang)比(bi)(bi)，費(fei)用并不高，而網課本(ben)來要比(bi)(bi)線下的(de)美術(shu)輔導便(bian)宜(yi)很多，這真的(de)沒什么要緊的(de)。只要1對(dui)1，教師就能根(gen)據自己孩子的(de)學習情況來制定(ding)學習計劃。

2、想想你和孩子的時間

如今父母選擇網絡課程已不僅僅是(shi)(shi)為(wei)了(le)價格，還有(you)一(yi)點就是(shi)(shi)因為(wei)不需(xu)要來回接送，省去路上奔波的時間(jian)，想換老師換課也比(bi)現(xian)實(shi)中方便。對(dui)時間(jian)碎片的合理利用(yong)已成(cheng)為(wei)現(xian)代人必不可少的學(xue)習技(ji)能，網絡課程也可以很好地滿足這一(yi)需(xu)求。但是(shi)(shi)你要為(wei)孩子報課，要考慮得(de)多。

如今孩(hai)子(zi)學習壓(ya)力比(bi)較大(da)，學習美術(shu)也有(you)讓孩(hai)子(zi)放(fang)松一下(xia)的意思(si)，怎樣分(fen)配時間(jian)，讓孩(hai)子(zi)少一點壓(ya)力？哪(na)種時間(jian)上(shang)課狀(zhuang)態最好(hao)？這是需要注意的。再次，讓孩(hai)子(zi)單(dan)獨上(shang)課，家長(chang)看不(bu)到(dao)教學過程(cheng)，能(neng)不(bu)能(neng)放(fang)心？

大(da)班可以播放的話雖然能讓時間安(an)排變得自由一些，但缺(que)點(dian)是(shi)缺(que)乏互動，錄播還(huan)比(bi)較差。

如果AI課(ke)的(de)話(hua)，課(ke)程(cheng)不會太(tai)長，本來(lai)也是輕(qing)量(liang)化的(de)課(ke)程(cheng)，可考慮考慮，或先去聽聽看看了解，反正AI課(ke)便宜。

再(zai)者是小班課(ke)(ke)，由(you)于小班課(ke)(ke)需要同(tong)時(shi)商量多個家庭，所以上課(ke)(ke)的時(shi)間是固定的，很難按照一(yi)個人的意(yi)愿(yuan)來修改。通常(chang)是一(yi)學期(qi)就可以請幾次(ci)假，然后(hou)讓孩子有時(shi)間來看一(yi)遍。

1對1相對靈活性(xing)僅次于AI課，提前和老師那邊商量，什(shen)么時候更改時間都無所謂，非常人(ren)性(xing)化，這(zhe)是除AI課外，其他(ta)種類的(de)課程都沒有。

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二、線上美術課程選擇注意事項

選一門(men)好(hao)的在線美術課程應該注意(yi)哪些方面(mian)？

1、高素質教師

現(xian)如今(jin)因為疫情的(de)(de)原(yuan)因，在(zai)(zai)線美術培(pei)訓機構的(de)(de)數量激增，因此(ci)(ci)對授課教師的(de)(de)需求也空前高漲(zhang)，所以(yi)難免會出現(xian)魚目(mu)混珠的(de)(de)現(xian)象。因此(ci)(ci)父母一定(ding)要擦(ca)亮(liang)眼(yan)睛！與此(ci)(ci)同時，老師一定(ding)要有固定(ding)的(de)(de)位置(zhi)，才能根據(ju)孩子的(de)(de)自身特點(dian)在(zai)(zai)后(hou)續(xu)課程中(zhong)做出調整。

2、非“跟著畫”類直播課程

錄播(bo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)毫無互動，基(ji)本都是(shi)“跟著畫”類型(xing)。所以一定要選直(zhi)播(bo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)而且是(shi)可以免費試課(ke)(ke)的直(zhi)播(bo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。那么如何判斷直(zhi)播(bo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)是(shi)否是(shi)“跟著畫”類型(xing)呢？

試課時(shi)，大家可以注意觀察：

（1）凡是(shi)老師畫一筆，孩子(zi)就會跟(gen)著畫一筆，就是(shi)“跟(gen)著畫”型(xing).

（2）凡(fan)是(shi)有具體的(de)指令，比如“在這(zhe)里畫(hua)一個弧線”、“在這(zhe)里畫(hua)一個圓”等(deng)等(deng)，都是(shi)“跟著畫(hua)”類(lei)型。

所以為(wei)什(shen)么不能選擇“隨畫”的課程呢？

兒(er)童(tong)畫(hua)(hua)的(de)獨特之處在于(yu)它包(bao)含著兒(er)童(tong)的(de)視(shi)角(jiao)和思(si)想(xiang)(xiang)。如果兒(er)童(tong)長時間(jian)按(an)照(zhao)大人給的(de)示范來畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，他(ta)們不(bu)(bu)但感到痛苦，還會失去觀(guan)察(cha)、思(si)考、表(biao)達(da)的(de)能力，形成思(si)維的(de)惰性。因此，父母(mu)一定要引(yin)導孩(hai)子(zi)不(bu)(bu)要生硬地(di)跟隨老(lao)師(shi)的(de)示意，要帶(dai)著老(lao)師(shi)所教授的(de)知(zhi)識點和自(zi)己的(de)理解去寫(xie)。教師(shi)只(zhi)畫(hua)(hua)自(zi)己的(de)想(xiang)(xiang)法，孩(hai)子(zi)要按(an)照(zhao)老(lao)師(shi)說的(de)畫(hua)(hua)出自(zi)己的(de)想(xiang)(xiang)法。

3、屏幕時間不宜超過60分鐘

根據NIH美國(guo)國(guo)家衛生研(yan)究(jiu)院的(de)一(yi)項初步(bu)研(yan)究(jiu)結果顯示，那些每天(tian)玩游(you)戲時(shi)間超(chao)過兩(liang)小(xiao)時(shi)的(de)孩子(zi)，在(zai)語言(yan)和思考(kao)測試上的(de)得分(fen)(fen)明顯低于不足(zu)兩(liang)個小(xiao)時(shi)的(de)兒童。與此同(tong)時(shi)，孩子(zi)的(de)專注力(li)有(you)限，國(guo)內一(yi)節課設計為60分(fen)(fen)鐘(zhong)左右也(ye)并(bing)非沒有(you)道理，如果孩子(zi)屏幕時(shi)間超(chao)過60分(fen)(fen)鐘(zhong)，家長一(yi)定要提醒孩子(zi)要休息，起身(shen)活動(dong)。

4、針對不同年齡，開設不同的課程

0-4歲是孩子(zi)的(de)(de)涂鴉(ya)期，這一階(jie)段還沒有(you)形成花花草(cao)草(cao)的(de)(de)概念，兒童只能通過(guo)最初的(de)(de)感覺去畫(hua)亂線(xian)，那么這個階(jie)段的(de)(de)繪畫(hua)教育應該做(zuo)到(dao)：

（1）增加兒童手部肌肉精細動作的鍛煉.

（2）為小(xiao)孩(hai)準備安全的畫

（3）不(bu)要過分干擾(rao)孩子的注意力(li)。

（4）不要限制孩子的繪畫行為。

每一個兒童都是獨一無二的個體，那么藝術創新課程也不應是千篇一律的。在線美術課程不能像我們這樣，當每個孩(hai)子入學(xue)時，都會通過一個測驗，根(gen)據能力而非年齡(ling)來(lai)安排課(ke)程。然后父母(mu)就(jiu)要根(gen)據孩(hai)子的年齡(ling)來(lai)選擇相應的網絡課(ke)程。