一、兒童美術網課怎么樣

兒童美術網課的優點(dian)是非(fei)常明(ming)顯(xian)的：

1、資源利用的最大化：以網絡(luo)為基(ji)礎搭建教育(yu)平臺(tai)，結合(he)優秀的師資(zi)教育(yu)，遠程(cheng)傳播至每個學生面(mian)前，只要懂一點計(ji)算機網絡(luo)知識即可完成學習(xi)過程(cheng)。

2、學習方式靈活：錄播的教(jiao)育課程(cheng)，不受時(shi)(shi)間和(he)空(kong)間的影響，隨時(shi)(shi)隨地都可(ke)以(yi)進行學習。課程(cheng)也可(ke)以(yi)隨便選擇。在(zai)線(xian)教(jiao)育課程(cheng)可(ke)以(yi)通(tong)過與(yu)老(lao)師(shi)的連線(xian)完(wan)成解疑答惑、在(zai)線(xian)溝通(tong)、提交作(zuo)業等即時(shi)(shi)教(jiao)授(shou)。

網課的特(te)點應用到現在的兒童美(mei)術行業當中，也是完(wan)美(mei)的繼承(cheng)其優點。家長不再擔(dan)心沒(mei)有時間接(jie)送(song)孩子(zi)，也不用考慮孩子(zi)沒(mei)有時間去培養興趣愛好，在晚(wan)上吃完(wan)晚(wan)飯學(xue)1-2個小(xiao)時完(wan)全是可以的。

線上美術課程(cheng)雖(sui)然隨時隨地可以進行學習，不用擔心空間和時間的不允許，但(dan)是其缺(que)點(dian)同樣明顯：

1、沒有多樣化豐富的課堂材料，一些課程無法完成。購買課程材料花銷較大、不及時、無法充分利用導致浪費等。一些創意課(ke)程、手工(gong)課(ke)程沒辦法完成，只能進(jin)行簡單的(de)學習(xi)。而線下課(ke)一般是(shi)提供材(cai)料(liao)的(de)，不管是(shi)什么課(ke)程都有配(pei)套(tao)的(de)材(cai)料(liao)，這樣能緊隨學習(xi)進(jin)度。

2、沒有老師現場指(zhi)導和授課(ke)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)專注力沒辦(ban)法控制，尤其是一些年齡較小的孩(hai)子(zi)(zi)(zi)。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的興(xing)趣和積(ji)極性調動不起來(lai)，學(xue)習(xi)效果也就(jiu)事倍功(gong)半(ban)，甚至學(xue)不到(dao)東西。

3、學習氛(fen)圍(wei)達不(bu)到，線上課往(wang)往(wang)是孩子自己一個人(ren)學習，不(bu)僅(jin)容易(yi)走神(shen)，興趣(qu)難以調動。線下課則不(bu)同，一群同齡小朋友，不(bu)僅(jin)可以結交新(xin)的伙伴，共(gong)同完成(cheng)美術作品(pin)，共(gong)同進步。

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二、在線少兒美術教育未來方向在哪里

1、發揮線上優勢

對于(yu)網絡(luo)繪畫課程而言，要想在(zai)未來(lai)的市場(chang)中贏得(de)孩(hai)子和家長的認(ren)同和喜愛，就必(bi)須發揮自己(ji)的線(xian)上(shang)優(you)勢，讓市場(chang)接(jie)受和認(ren)可，逐漸(jian)成(cheng)為市場(chang)的主(zhu)流(liu)，引領市場(chang)潮流(liu)。線(xian)上(shang)的優(you)勢在(zai)哪里？除在(zai)線(xian)直播外，可靈活安排課程時(shi)間外，用戶全(quan)新體(ti)驗、新技術與課堂(tang)結合(he)，如少兒美術一(yi)對一(yi)等，極大(da)程度開發科技與教育(yu)的聯動(dong)，為線(xian)上(shang)創造更多可能。

2、科學性

無(wu)論是(shi)(shi)在線上還是(shi)(shi)線下，課(ke)程的(de)(de)科(ke)學性(xing)始(shi)終是(shi)(shi)家長和學生關注的(de)(de)焦點。科(ke)學的(de)(de)課(ke)程不僅(jin)可以(yi)(yi)提高(gao)兒童接(jie)(jie)受知識的(de)(de)效(xiao)率，而且可以(yi)(yi)發揮課(ke)程的(de)(de)最大(da)效(xiao)用。特(te)別是(shi)(shi)網上美育，它(ta)脫離(li)了面(mian)對(dui)面(mian)的(de)(de)形(xing)式，更(geng)要在科(ke)學性(xing)上大(da)展拳腳，適應市場，接(jie)(jie)受市場。

3、結合生活

科研表明，對年幼的(de)(de)孩(hai)子(zi)來(lai)說，將所學的(de)(de)知(zhi)識與(yu)日常生(sheng)活結合(he)起來(lai)，會使他們(men)學得更快，學得更深。看得見的(de)(de)知(zhi)識與(yu)生(sheng)命的(de)(de)結合(he)是不可(ke)分離的(de)(de)，同(tong)時也說明了(le)學習應該讓(rang)兒(er)(er)童享(xiang)受寓教于樂的(de)(de)形式(shi)。因此，網絡美育要做好，就必須遵(zun)循兒(er)(er)童的(de)(de)天性，課(ke)程設置更加人性化(hua)(hua)、生(sheng)活化(hua)(hua)等。

4、完美指導措施

網絡美術課程雖然不錯(cuo)，但是如果沒(mei)有完善的(de)指導措(cuo)施，很容易讓(rang)孩(hai)子變得惰性發(fa)散，不僅影響知識接受度，還會養成不良的(de)學習習慣，產生巨大的(de)影響。

現在(zai)網上(shang)畫畫的美育軟件(jian)雖(sui)然(ran)很多(duo)，但是如果不(bu)重(zhong)視(shi)以(yi)上(shang)幾點，也最終不(bu)會(hui)被家長們接受、認可。