一、算盤是計數器嗎

算(suan)盤是(shi)一種輔助計(ji)算(suan)的手動工具，它的功能在于(yu)計(ji)數(shu)和運算(suan)，從這方面來(lai)說，算(suan)盤是(shi)計(ji)數(shu)器(qi)(qi)的一種，它實際上就(jiu)是(shi)古代(dai)的計(ji)算(suan)器(qi)(qi)，不(bu)僅可(ke)以加(jia)減(jian)任意的數(shu)字，還能用(yong)位(wei)值(zhi)標示數(shu)字的大(da)小。

現代的學(xue)生(sheng)(sheng)用(yong)計(ji)數(shu)器實際上也(ye)是(shi)依據(ju)算盤的原(yuan)理(li)(li)發明(ming)的，應用(yong)時(shi)也(ye)是(shi)像算盤撥(bo)珠(zhu)一樣進行計(ji)數(shu)和(he)計(ji)算，方便(bian)了小學(xue)生(sheng)(sheng)理(li)(li)解大數(shu)和(he)計(ji)算數(shu)字的加減。

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二、兒童計數器和算盤區別在哪

計數器是兒童使(shi)用的(de)(de)一種計算(suan)工具，它是基于(yu)算(suan)盤(pan)的(de)(de)原理發明的(de)(de)，不過和算(suan)盤(pan)有所不同，主要區(qu)別在于(yu)表(biao)示不同：

計(ji)數(shu)(shu)(shu)器(qi)和(he)算(suan)(suan)盤(pan)上(shang)都有算(suan)(suan)珠(zhu)，在計(ji)數(shu)(shu)(shu)器(qi)上(shang)，用兩(liang)顆(ke)算(suan)(suan)珠(zhu)在計(ji)數(shu)(shu)(shu)器(qi)上(shang)撥(bo)三位數(shu)(shu)(shu)，一(yi)(yi)共可以(yi)撥(bo)出(chu)3個(ge)(ge)(ge)不同的(de)數(shu)(shu)(shu)；而(er)用兩(liang)顆(ke)算(suan)(suan)珠(zhu)在算(suan)(suan)盤(pan)上(shang)撥(bo)三位數(shu)(shu)(shu)，一(yi)(yi)共可以(yi)撥(bo)出(chu)10個(ge)(ge)(ge)不同的(de)數(shu)(shu)(shu)。出(chu)現這種(zhong)區別的(de)原因主要是(shi)(shi)算(suan)(suan)盤(pan)下面(mian)的(de)珠(zhu)子每個(ge)(ge)(ge)代表1，上(shang)面(mian)的(de)珠(zhu)子一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)代表5，而(er)計(ji)數(shu)(shu)(shu)器(qi)始終(zhong)是(shi)(shi)累加的(de)，這也是(shi)(shi)為了方便(bian)兒(er)童使用而(er)做的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)改(gai)進。

三、小學生用計數器好不好

對于小學生來說，用計數器進行計算是很方便的，因為數字概念比較抽象，用計數器具象表示抽象的數字，方便理解，尤其是一些難以理解的大數，計算起來也很方便；另外，使用計數器進行計算(suan)，除了可以解決運(yun)算(suan)問題，還(huan)有可以鍛煉人的(de)(de)思維能力，因為在撥算(suan)珠的(de)(de)同時(shi)還(huan)需(xu)要大(da)腦、眼和手的(de)(de)配合。

當(dang)然(ran)，計數(shu)器的(de)作用(yong)畢竟有限(xian)，當(dang)學(xue)習到乘除法的(de)時候(hou)，計數(shu)器就不是(shi)很實用(yong)了，這時的(de)學(xue)生(sheng)理解能(neng)力(li)也(ye)更強，不需(xu)要再用(yong)計數(shu)器了。