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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是(shi)人生智力發展的關鍵期，抓(zhua)緊早期教育，可以(yi)提高(gao)學(xue)習效果。此外，人類大(da)腦的發育在0-6歲是(shi)關鍵期，通(tong)(tong)過(guo)(guo)早教可以(yi)更好地促進(jin)(jin)大(da)腦發育，開發自身潛能。早教還可以(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起(qi)相處(chu)，跟(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)(jin)行交流互動(dong)，通(tong)(tong)過(guo)(guo)專業的指導，提前引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的人際技能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的表達(da)，促進(jin)(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的情(qing)感健康發展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子(zi)0-6歲這(zhe)段時間內是(shi)開發各(ge)種(zhong)潛力的最佳時機，早(zao)教機構則傾(qing)向于接收0-3歲的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲之后就(jiu)可(ke)以上幼兒園(yuan)了。

不(bu)(bu)過，不(bu)(bu)同階段的(de)(de)孩(hai)子適合不(bu)(bu)同的(de)(de)早教(jiao)課程(cheng)。4歲之(zhi)前比較適合語言(yan)的(de)(de)開(kai)發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展的(de)(de)最(zui)佳時(shi)間段；2-3歲的(de)(de)孩(hai)子對(dui)形狀和顏色豐富(fu)的(de)(de)東西(xi)比較有興(xing)趣，可(ke)(ke)以開(kai)發(fa)培(pei)(pei)養孩(hai)子的(de)(de)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)天賦，也(ye)可(ke)(ke)以鍛煉孩(hai)子的(de)(de)觀察力(li)(li)和想象力(li)(li)；孩(hai)子的(de)(de)聽力(li)(li)以及對(dui)音樂賞析的(de)(de)能力(li)(li)在3歲到(dao)5歲的(de)(de)時(shi)間去培(pei)(pei)養，4歲到(dao)5歲可(ke)(ke)以開(kai)始(shi)樂器(qi)的(de)(de)一(yi)些培(pei)(pei)養，不(bu)(bu)過要根(gen)據孩(hai)子的(de)(de)實際情況(kuang)，有些孩(hai)子可(ke)(ke)以推遲或者提早培(pei)(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)(de)(de)宣傳資料來了解(jie)他的(de)(de)(de)教育理念是否尊重孩(hai)子個(ge)性(xing)的(de)(de)(de)發展(zhan)，是否有扎實的(de)(de)(de)理論功底和長期的(de)(de)(de)教育實踐經(jing)驗。

2、環境舒適

要實(shi)地考察。看看環境，是否把寶寶的安全考慮(lv)得比較(jiao)周(zhou)到，要有基本的安全通道和(he)針對孩(hai)子(zi)的安全措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要安全、衛生，環境要舒適、明快(kuai)、整(zheng)潔。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的數量(liang)、質量(liang)，也能表現出早教(jiao)機(ji)構的專業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接觸時，只要提幾個專業的(de)問題或就(jiu)(jiu)自己孩子(zi)目前(qian)發(fa)展的(de)特(te)點進(jin)行交流，就(jiu)(jiu)會檢驗出(chu)老師的(de)水平。同時，還需考察的(de)是早教中(zhong)心對寶(bao)寶(bao)的(de)關愛程度、工作人(ren)員(yuan)對孩子(zi)是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與老(lao)師(shi)(shi)進行交談，向老(lao)師(shi)(shi)了解這個月齡(ling)(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)教學內容及安排，考(kao)察課(ke)(ke)(ke)程(cheng)編(bian)排是(shi)否考(kao)慮了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性(xing)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)需要，是(shi)否適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)月齡(ling)(ling)發展(zhan)。在(zai)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)編(bian)排上要有(you)(you)連貫性(xing)，由淺(qian)及深，隨(sui)著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成長，有(you)(you)針(zhen)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)年齡(ling)(ling)的(de)(de)特色課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。同時家長也要了解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇符(fu)合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性(xing)發展(zhan)的(de)(de)單項特色課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，有(you)(you)針(zhen)對性(xing)地選班能(neng)挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的早教機構應該(gai)能夠定(ding)期舉辦屬于(yu)孩子(zi)的聚會，給(gei)孩子(zi)提供一個展現(xian)自己、表現(xian)自己的舞臺，給(gei)孩子(zi)參(can)加團體活動(dong)的機會，得到家庭以外的交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的價格應(ying)該適(shi)中(zhong)，要(yao)考慮(lv)自己家(jia)庭的承受能力，并非越貴(gui)越好，只(zhi)要(yao)適(shi)合(he)自己的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上早教(jiao)課的(de)孩子(zi)都比較(jiao)小，如(ru)果(guo)路途比較(jiao)遠，在(zai)路上耗費(fei)孩子(zi)太多的(de)體力，會影響上課的(de)效果(guo)，在(zai)同等條件下應該選擇一個離自(zi)己家相對(dui)比較(jiao)近(jin)的(de)早教(jiao)機構。如(ru)果(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)車，就更好(hao)了，免去了嚴寒酷暑(shu)的(de)折磨。