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為什么要早教
幼兒期是人(ren)生智(zhi)力發展(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵期，抓緊早期教(jiao)育，可以提高(gao)學習效果。此外，人(ren)類大(da)腦的(de)(de)發育在0-6歲(sui)是關(guan)鍵期，通過(guo)早教(jiao)可以更好地促進大(da)腦發育，開發自(zi)身潛(qian)能。早教(jiao)還可以讓寶(bao)寶(bao)跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)一起相處，跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)進行交流(liu)互動，通過(guo)專業的(de)(de)指導(dao)(dao)，提前引(yin)導(dao)(dao)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人(ren)際(ji)技(ji)能，讓寶(bao)寶(bao)準(zhun)確的(de)(de)表(biao)達，促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情感(gan)健康發展(zhan)。
早教班適合多大孩子
一般來說孩(hai)子0-6歲這段時間內是開(kai)發各種(zhong)潛(qian)力的(de)最佳時機，早(zao)教機構則傾向于接收0-3歲的(de)寶寶，畢竟3歲之后就可以上幼兒園了。
不(bu)過(guo)，不(bu)同階段(duan)的(de)孩子(zi)(zi)適合(he)不(bu)同的(de)早教(jiao)課程。4歲(sui)(sui)之前比(bi)較適合(he)語言的(de)開(kai)發(fa)(fa)，也(ye)是口(kou)語發(fa)(fa)展的(de)最佳(jia)時間段(duan)；2-3歲(sui)(sui)的(de)孩子(zi)(zi)對(dui)形狀(zhuang)和(he)顏色(se)豐富的(de)東西比(bi)較有興趣，可(ke)以(yi)(yi)開(kai)發(fa)(fa)培養孩子(zi)(zi)的(de)畫畫天賦(fu)，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)鍛煉孩子(zi)(zi)的(de)觀察力和(he)想象力；孩子(zi)(zi)的(de)聽(ting)力以(yi)(yi)及(ji)對(dui)音樂賞析的(de)能力在3歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)的(de)時間去(qu)培養，4歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)可(ke)以(yi)(yi)開(kai)始樂器的(de)一些(xie)培養，不(bu)過(guo)要根據孩子(zi)(zi)的(de)實際(ji)情況，有些(xie)孩子(zi)(zi)可(ke)以(yi)(yi)推遲或(huo)者提(ti)早培養。
早教中心怎么選擇
1、教育理念
通過早教(jiao)機構的(de)宣傳資(zi)料(liao)來(lai)了解他的(de)教(jiao)育理(li)念是(shi)否(fou)尊(zun)重孩子(zi)個性的(de)發(fa)展(zhan)，是(shi)否(fou)有扎實的(de)理(li)論功底和(he)長(chang)期的(de)教(jiao)育實踐經驗。
2、環境舒適
要(yao)(yao)實地考(kao)察。看看環境，是(shi)否把寶(bao)寶(bao)的(de)(de)安全考(kao)慮得(de)比較(jiao)周到(dao)，要(yao)(yao)有(you)基本的(de)(de)安全通道(dao)和針(zhen)對孩子的(de)(de)安全措(cuo)施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)(yao)安全、衛生，環境要(yao)(yao)舒(shu)適、明快(kuai)、整潔。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品(pin)種的(de)(de)數(shu)量(liang)、質量(liang)，也能(neng)表現出早教(jiao)機構的(de)(de)專(zhuan)業性。
3、師資力量
在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老師接(jie)觸時，只要提幾個專(zhuan)業的(de)問題(ti)或就自(zi)己(ji)孩子目前發展的(de)特點進行交流，就會檢驗出老師的(de)水平(ping)。同時，還需考(kao)察的(de)是早教(jiao)中心(xin)對(dui)寶(bao)寶(bao)的(de)關愛程度、工作人員對(dui)孩子是否(fou)有愛心(xin)。
知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。
4、課程設計
可(ke)以與老師進(jin)行交談，向老師了(le)解(jie)這個月齡的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教學內容及安排(pai)，考(kao)(kao)察課程編(bian)排(pai)是(shi)否考(kao)(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)化(hua)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)需要(yao)，是(shi)否適合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。在課程編(bian)排(pai)上要(yao)有連貫(guan)性(xing)，由淺及深，隨著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成長(chang)，有針(zhen)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡的(de)(de)特色課程。同時家長(chang)也要(yao)了(le)解(jie)自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，選(xuan)擇(ze)符合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)單項特色課程，有針(zhen)對性(xing)地選(xuan)班(ban)能(neng)挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)潛力。
5、定期活動
好的早教機(ji)構應該能夠(gou)定期舉辦(ban)屬于孩子的聚會(hui)(hui)，給孩子提供一(yi)個展(zhan)現自己、表現自己的舞臺，給孩子參加團體活動的機(ji)會(hui)(hui)，得到家庭以(yi)外的交往訓練。
6、價格合理
其實，早教機構的價格應該適(shi)中，要考慮自己(ji)家庭(ting)的承受能(neng)力，并非越(yue)貴越(yue)好(hao)，只要適(shi)合(he)自己(ji)的孩子就是最(zui)好(hao)的。
7、交通便捷
上早教課的孩子都比(bi)較(jiao)小，如果路(lu)途比(bi)較(jiao)遠，在路(lu)上耗費孩子太多的體力，會(hui)影響上課的效果，在同等條件下應該選(xuan)擇一個離自(zi)己家(jia)相對(dui)比(bi)較(jiao)近的早教機(ji)構。如果能有接送寶(bao)寶(bao)的車(che)，就更好了，免(mian)去了嚴(yan)寒酷暑的折磨。
板川
松樂
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銳億
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龍勝
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