越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)家長(chang)(chang)已(yi)經(jing)發(fa)現(xian)了早(zao)教的(de)重要性(xing)，給孩子報(bao)早(zao)教課程(cheng)是(shi)家庭(ting)經(jing)費(fei)的(de)又一(yi)項增(zeng)加壓力(li)的(de)支(zhi)出。所(suo)以并(bing)不是(shi)所(suo)有家庭(ting)都有經(jing)濟條(tiao)件負擔孩子的(de)早(zao)教課程(cheng)。在(zai)一(yi)些經(jing)濟發(fa)達的(de)地區，早(zao)教行業發(fa)展較(jiao)(jiao)好(hao)，因(yin)為這些地區的(de)家長(chang)(chang)文化水平比較(jiao)(jiao)好(hao)，意識到早(zao)教的(de)重要性(xing)，而且經(jing)濟條(tiao)件也較(jiao)(jiao)好(hao)，能夠負擔費(fei)用(yong)。北京(jing)市就是(shi)一(yi)個(ge)早(zao)教行業發(fa)展較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)大城市。

教育理念

通過早教機(ji)構的(de)(de)宣傳資(zi)料來了(le)解他的(de)(de)教育(yu)理念是否尊重孩子個(ge)性的(de)(de)發展，是否有扎實的(de)(de)理論功底(di)和長期的(de)(de)教育(yu)實踐經驗。

環境舒適

要(yao)實(shi)地考察。看(kan)看(kan)環境，是否把寶寶的(de)安(an)(an)全(quan)考慮(lv)得比較周到，要(yao)有基(ji)本的(de)安(an)(an)全(quan)通(tong)道(dao)和針對孩子的(de)安(an)(an)全(quan)措施(shi)，玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)安(an)(an)全(quan)、衛生，環境要(yao)舒適、明快、整(zheng)潔(jie)。玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的(de)數量(liang)、質量(liang)，也能(neng)表現出早教(jiao)機構的(de)專業性。

師資力量

在選擇早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，師(shi)資(zi)水(shui)(shui)平是最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)衡量標準之一。專(zhuan)家指出，一場講(jiang)座或一本書是解決不了(le)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)。由于給父母(mu)和(he)孩(hai)子上課的(de)(de)(de)(de)(de)是中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)，所以師(shi)資(zi)水(shui)(shui)平很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)。專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)事情應該(gai)由專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)人員來做，所以每個早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)機構目前都聘請(qing)了(le)專(zhuan)家做自己中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)顧問(wen)，參與中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培訓和(he)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)工作。

課程設計

可以與老師進(jin)行交談，向老師了解這個月齡的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)教學內容及(ji)安排(pai)，考察課(ke)(ke)程編(bian)排(pai)是(shi)否考慮了孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)化發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)需要(yao)，是(shi)否適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)月齡發(fa)(fa)展(zhan)。在課(ke)(ke)程編(bian)排(pai)上(shang)要(yao)有(you)連貫性(xing)，由淺(qian)及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成長，有(you)針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)年齡的(de)(de)特色課(ke)(ke)程。同時(shi)家長也要(yao)了解自(zi)己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)單項特色課(ke)(ke)程，有(you)針(zhen)對性(xing)地(di)選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛力。

定期活動

好的早(zao)教機構應該(gai)能夠定期(qi)舉(ju)辦屬于(yu)孩(hai)(hai)子的聚會，給孩(hai)(hai)子提供(gong)一個展現自(zi)(zi)己(ji)、表現自(zi)(zi)己(ji)的舞臺，給孩(hai)(hai)子參加團體活動的機會，得到家庭以外的交往訓練。

價格合理

其(qi)實，早教機構(gou)的(de)(de)價格應該適(shi)中，要考慮自(zi)己家庭的(de)(de)承受能力，并非越貴越好，只要適(shi)合自(zi)己的(de)(de)孩子就是最好的(de)(de)。關注(zhu)各(ge)家早教中心是否有優惠(hui)活動，在優惠(hui)期間報名(ming)，可以(yi)省下一些(xie)學費。

交通便捷

上早(zao)教課(ke)的(de)孩子都比(bi)較小，如果(guo)路途(tu)比(bi)較遠(yuan)，在路上耗費孩子太多(duo)的(de)體力，會(hui)影響上課(ke)的(de)效果(guo)，在同(tong)等條件下應該選擇一個離自己家相(xiang)對比(bi)較近的(de)早(zao)教機(ji)構。如果(guo)能有接送寶寶的(de)車(che)，就更好了，免去了嚴寒(han)酷暑(shu)的(de)折磨。

實踐經驗總是最可靠的，要相信自己的體驗。現在的早教機構很多都會提供免費體驗課程，爸媽可以先帶小寶寶嘗試一下。在進行充分的比較之后，再做出選擇。

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