一、讀書的好處有哪些

讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶，學習知識的行為，我們從小就被教導要好好讀書，但是為什么要讀書，讀(du)書(shu)有(you)什么好處，可能(neng)很多朋(peng)友(you)都不太了解(jie)，實際(ji)上，讀(du)書(shu)的好處是很多的，包(bao)括：

1、完善自我境界，提升個人修養，更能利國利民

對個(ge)人(ren)來(lai)(lai)說，讀書(shu)(shu)可(ke)能讓一個(ge)人(ren)在短時期內(nei)富(fu)裕不了，但讀書(shu)(shu)所(suo)帶(dai)來(lai)(lai)的長遠利好是顯而易見的，正所(suo)謂腹有詩(shi)書(shu)(shu)氣自(zi)華(hua)，讀書(shu)(shu)可(ke)以提升自(zi)己的境界和(he)個(ge)人(ren)修(xiu)養；從宏觀(guan)角(jiao)度來(lai)(lai)看，讀書(shu)(shu)可(ke)以讓一個(ge)國(guo)(guo)家的整(zheng)體(ti)文化素質和(he)國(guo)(guo)民修(xiu)養得到(dao)大幅度提升。

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2、認識豐富多彩的社會和人性

優秀(xiu)作(zuo)家(jia)(jia)往(wang)往(wang)是(shi)時代的(de)記錄(lu)者(zhe)，一(yi)個(ge)時代的(de)世態百(bai)相，在(zai)優秀(xiu)作(zuo)家(jia)(jia)筆下，總會顯現出豐(feng)富多(duo)彩(cai)的(de)一(yi)面。從某(mou)種意義上來說，書籍(ji)是(shi)展現社會和(he)(he)人性的(de)一(yi)扇窗口，是(shi)作(zuo)家(jia)(jia)把自己的(de)才情和(he)(he)思想融入(ru)文字中，以感同(tong)身受的(de)細節，引導讀(du)(du)者(zhe)如何去認識(shi)一(yi)個(ge)時代的(de)真相。當讀(du)(du)者(zhe)有所領悟，那么，就真正進入(ru)了(le)與作(zuo)家(jia)(jia)隔空對話(hua)的(de)境界(jie)。

被歷(li)史大浪(lang)淘沙下(xia)來的(de)(de)名著，在這(zhe)方面的(de)(de)作用尤為明顯，如(ru)，《史記(ji)》、《紅樓(lou)夢(meng)》、《人間喜劇》、《百年孤(gu)獨》，等等，書(shu)本中所塑造的(de)(de)世界，比現實(shi)世界更(geng)典型(xing)，更(geng)豐富，更(geng)集中，通過閱(yue)讀它們，比閱(yue)讀歷(li)史還要真(zhen)實(shi)，能讓讀者看清歷(li)史的(de)(de)細(xi)節，以(yi)及(ji)多姿多彩的(de)(de)社會與人性(xing)。

3、提升生活經驗和生存之道

書本的種類很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)，許多(duo)實用型書籍，帶給人(ren)們(men)的好處有目共睹，甚至(zhi)是立竿(gan)見(jian)影(ying)的，完全是提升人(ren)們(men)生(sheng)活經驗(yan)與生(sheng)存之道(dao)的好幫手。

各行各業的人，都(dou)可以通過(guo)讀書，學習到(dao)許多(duo)具有(you)實用(yong)價值的技能，比如企業家閱讀管(guan)理學方面的書籍(ji)，農民(min)閱讀農業技術相關的書籍(ji)等。

4、提高寫作技巧和藝術修養

對依(yi)靠手藝吃飯的(de)(de)作(zuo)(zuo)家、藝術家來說，閱(yue)讀是磨(mo)煉和提(ti)高個(ge)人(ren)創作(zuo)(zuo)技(ji)巧與藝術修養必不可少(shao)的(de)(de)行為。作(zuo)(zuo)家在(zai)創作(zuo)(zuo)長篇之前(qian)，畫(hua)家在(zai)創作(zuo)(zuo)大(da)畫(hua)之前(qian)，個(ge)人(ren)的(de)(de)生活積淀(dian)固(gu)然(ran)很重要，但閱(yue)讀體驗必不可少(shao)，他(ta)們(men)都(dou)會大(da)量閱(yue)讀和分析前(qian)輩(bei)的(de)(de)作(zuo)(zuo)品，不斷加深(shen)個(ge)人(ren)理解(jie)，獲得必要的(de)(de)技(ji)巧，當(dang)胸有成(cheng)竹后，他(ta)們(men)才會下筆，一氣呵(he)成(cheng)，來完成(cheng)自己的(de)(de)創作(zuo)(zuo)。

如果不(bu)經歷(li)閱讀，對他(ta)人(ren)經驗和技巧不(bu)經歷(li)融(rong)會貫(guan)通式的(de)(de)理解，想(xiang)創(chuang)作大作品不(bu)是(shi)那么(me)容易(yi)的(de)(de)事。對創(chuang)作者(zhe)來說(shuo)，他(ta)人(ren)開拓好的(de)(de)路，行(xing)走起(qi)來必定(ding)要(yao)輕松一些(xie)，效(xiao)率也更高一些(xie)。

5、以娛樂為目的，消磨時光

如果不打(da)算從書本中(zhong)獲(huo)取什么營養或能量，抱著娛(yu)樂(le)目(mu)的(de)，同樣(yang)能獲(huo)得樂(le)趣，這種目(mu)的(de)就是讓(rang)自己享受到(dao)了輕松時刻，打(da)發了無聊的(de)時間。

像閱讀那(nei)些通俗小(xiao)說(shuo)以及大量的(de)(de)網絡小(xiao)說(shuo)，都能(neng)給讀者帶來這樣的(de)(de)精神享受(shou)，跟看(kan)電影(ying)、唱歌、玩游(you)戲等活動，沒有本質上的(de)(de)區別。

不論上述哪種讀書目的(de)(de)(de)，讀書，讀好書的(de)(de)(de)作用(yong)，從古(gu)至今，在人(ren)類生活(huo)中(zhong)所呈現的(de)(de)(de)意義(yi)，都是(shi)利大于(yu)弊，一代代讀者(zhe)用(yong)實(shi)際行動(dong)證實(shi)，書籍一直是(shi)人(ren)類靈(ling)魂的(de)(de)(de)好伴侶(lv)。

二、讀書的方法有哪些

讀(du)書的(de)好(hao)處多(duo)多(duo)，不過(guo)我們(men)讀(du)書也(ye)要注意方法，并(bing)不是囫圇吞棗式的(de)翻(fan)書就行了(le)，之所(suo)以(yi)叫讀(du)書，就是要讀(du)進(jin)去(qu)才(cai)能帶來(lai)好(hao)處，下(xia)面(mian)為大家(jia)介紹讀(du)書十法：

1、泛讀

泛讀(du)即廣(guang)泛閱讀(du)，指讀(du)書(shu)(shu)的(de)面要(yao)廣(guang)，要(yao)廣(guang)泛涉獵各(ge)方(fang)面的(de)知識，具備一(yi)般常識。不僅要(yao)讀(du)自然科學方(fang)面的(de)書(shu)(shu)，也要(yao)讀(du)社會科學方(fang)面的(de)書(shu)(shu)，古今中外各(ge)種(zhong)不同風格的(de)優秀作品都應(ying)廣(guang)泛地閱讀(du)，以博采眾家之(zhi)長，開(kai)拓(tuo)思路(lu)。

2、精讀

精(jing)(jing)讀就(jiu)是要細讀多思，反復(fu)琢磨，反復(fu)研究，邊分析邊評(ping)價，務求明白透(tou)徹，了(le)解于心(xin)(xin)，以(yi)便吸取精(jing)(jing)華。對本專業(ye)的(de)(de)書籍及名篇佳作(zuo)應該采取這種(zhong)方法(fa)。只有精(jing)(jing)心(xin)(xin)研究，細細咀嚼，文章的(de)(de)“微言精(jing)(jing)義”，才(cai)能“愈(yu)(yu)挖愈(yu)(yu)出，愈(yu)(yu)研愈(yu)(yu)精(jing)(jing)”。

3、通讀

對于書(shu)報雜志(zhi)類的(de)(de)書(shu)籍，采用通讀的(de)(de)方式(shi)就好，對書(shu)報雜志(zhi)從頭到尾閱讀，通覽一(yi)遍，意在讀懂，讀通，了解全(quan)(quan)貌，以求一(yi)個完(wan)整的(de)(de)印象(xiang)，取(qu)得“鳥瞰(kan)全(quan)(quan)景”的(de)(de)效果。

4、跳讀

這是(shi)一(yi)種(zhong)跳(tiao)躍式的(de)(de)讀書方法。可(ke)(ke)以(yi)把書中無關緊要的(de)(de)內(nei)容放在一(yi)邊(bian)，抓住書的(de)(de)筋骨脈絡(luo)閱讀，重點掌握各(ge)個段落(luo)的(de)(de)觀點。有時(shi)讀書遇到疑問處，反復思考不得其解(jie)時(shi)，也可(ke)(ke)以(yi)跳(tiao)過去，向后繼續讀，就(jiu)可(ke)(ke)前后貫通了(le)。

5、速讀

這(zhe)是一(yi)種快速(su)讀(du)(du)書的方法，即(ji)陶淵明提倡的“好(hao)讀(du)(du)書，不求甚解”。可(ke)以采(cai)取掃描法”，一(yi)目十(shi)行，對文章(zhang)迅(xun)速(su)瀏(liu)覽(lan)一(yi)遍，只了(le)解文章(zhang)大意即(ji)可(ke)。這(zhe)種方法可(ke)以加快閱讀(du)(du)速(su)度，擴(kuo)大閱讀(du)(du)量，適用于(yu)閱讀(du)(du)同類的書籍或參考書等。

6、略讀

這是一種粗(cu)略讀(du)(du)書的(de)方法(fa)。閱(yue)讀(du)(du)時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓(zhua)住評(ping)論的(de)關鍵性(xing)語句，弄(nong)清主(zhu)要觀點(dian)，了解主(zhu)要事(shi)實或典型事(shi)例。而(er)這一部分內容常常在(zai)文章的(de)開(kai)頭或結尾，所以重(zhong)點(dian)看標(biao)題、導語或結尾，就可大致(zhi)了解，達到閱(yue)讀(du)(du)目的(de)。

7、再讀

有價值的書籍不能只讀一遍，可(ke)以重(zhong)(zhong)復學(xue)習，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xue)家伏爾斯(si)泰(tai)認為“重(zhong)(zhong)讀一本舊書(shu)，就仿佛老友重(zhong)(zhong)逢”。重(zhong)(zhong)復是學(xue)習之(zhi)母(mu)。重(zhong)(zhong)復學(xue)習，有利于對知識加深理解(jie)，也是加深記憶的強(qiang)化劑(ji)。

8、寫讀

古人云：“不(bu)動筆墨不(bu)讀書(shu)”，俗語也有“好記性(xing)不(bu)如爛筆頭(tou)”之說。讀書(shu)與作(zuo)摘(zhai)錄、記心得、寫(xie)(xie)文(wen)章結合起來(lai)，手腦共用，不(bu)僅能(neng)(neng)積(ji)累大量(liang)的材料，而且能(neng)(neng)有效地提高寫(xie)(xie)作(zuo)水平，并且能(neng)(neng)增強閱讀能(neng)(neng)力，將知識轉化為技(ji)能(neng)(neng)和技(ji)巧。

9、序例讀

讀(du)書(shu)之前可以先讀(du)書(shu)的序言和凡例，了(le)解內容概要，明確寫書(shu)的綱領和目的，有指導地進行閱讀(du)。讀(du)書(shu)之后，也可以再次讀(du)書(shu)序和凡例，以便加深理解，鞏(gong)固提高。

10、選讀

就是讀書時要有所(suo)選擇(ze)。古往今來(lai)，人類(lei)的文化寶藏(zang)極為豐富。一(yi)(yi)個人的精力畢竟有限，如果(guo)不加(jia)選擇(ze)，眉毛胡子一(yi)(yi)把抓似(si)地讀書，就不會收到好的效果(guo)。可以(yi)結(jie)合(he)自己的情(qing)況(kuang)，有針對性(xing)地選擇(ze)書目，進行閱(yue)讀，這樣才(cai)能(neng)達到事(shi)半功(gong)倍的效果(guo)。