一、錯題打印機實用嗎
學生的錯題反饋一直是教師強調的問題，理論上來講，錯題本一定要整理，錯題整理的好，學習能獲得事半功倍的效果。錯題如何整理？傳統做法是將錯題題目抄寫在本子上，寫上自己的錯誤答案，再摘抄正確答案，對比得到自己答案的不足之處，備注錯誤思路改正及涉及到的知識點。不知道從什么時候開始，突然出現了錯題打印機，那么錯題打印機實用嗎？
錯題打(da)印機是比較(jiao)實(shi)用的，主要(yao)有以下優點：
錯題打印機又被稱為口(kou)袋(dai)打(da)印機(ji)(ji)，尺寸很小，方(fang)便(bian)攜帶。錯題打(da)印機(ji)(ji)最大的(de)(de)優勢就是使(shi)用(yong)起來方(fang)便(bian)，效率(lv)高。有(you)做錯的(de)(de)題目，可以直接(jie)拍(pai)照片，然(ran)后進行打(da)印，但是目前的(de)(de)打(da)印機(ji)(ji)都需要連接(jie)手機(ji)(ji)，所(suo)以在學校使(shi)用(yong)的(de)(de)話(hua)，沒有(you)手機(ji)(ji)就很不方(fang)便(bian)。
但是(shi)(shi)有手機的(de)(de)(de)(de)話，錯題(ti)打印(yin)機可以省去很多摘抄(chao)整理錯題(ti)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，學(xue)生可以把(ba)大(da)部分的(de)(de)(de)(de)精力放在對知識(shi)點的(de)(de)(de)(de)復盤(pan)上。我就經常會(hui)用錯題(ti)打印(yin)機，看(kan)到(dao)自己(ji)覺得(de)好(hao)的(de)(de)(de)(de)題(ti)目(mu)，拍這(zhe)個照片，打印(yin)出來收納到(dao)錯題(ti)集(ji)上，時不(bu)時的(de)(de)(de)(de)翻閱查看(kan)，并進行知識(shi)點的(de)(de)(de)(de)鞏固(gu)，是(shi)(shi)很方便(bian)的(de)(de)(de)(de)。
二、錯題打印機的危害有哪些
大多數的(de)高科技都(dou)是雙刃(ren)劍，如果沒有(you)正確的(de)對待它，可能會(hui)帶來(lai)一(yi)些不好的(de)效(xiao)果，如錯題打印機(ji)的(de)危(wei)害有(you)以下幾個方面：
1、使得孩子在學習的時候難以集中注意力
一套高科技產品(pin)用下來，少(shao)說也需要十幾二十分鐘，好(hao)不容易把心思放到學習(xi)上，這一摸(mo)那一摸(mo)那還能有心思去學習(xi)，再加(jia)上小(xiao)孩子都(dou)比較貪玩(wan)，工(gong)具越(yue)多只會越(yue)分散(san)他們(men)的注意力(li)。
2、不利于培養孩子獨立思考的能力
因為錯題打印機的(de)(de)出現，孩子越(yue)(yue)來越(yue)(yue)不細心，反正錯題(ti)都交(jiao)給(gei)機器(qi)，多(duo)錯幾(ji)題(ti)也沒關系，不耽誤(wu)自己玩(wan)耍的(de)(de)時(shi)間，孩子對(dui)知識(shi)點(dian)的(de)(de)掌(zhang)握愈(yu)發薄弱(ruo)，以前最起(qi)碼(ma)知道知識(shi)點(dian)的(de)(de)內容，現在(zai)已經到了(le)答(da)非所問的(de)(de)境地，學(xue)習成績也直線下滑。
3、不利于培養孩子的動手能力
什么東(dong)西都不用(yong)孩子動手，甚至連老師(shi)上課的板書和講解的PPT都可以用(yong)手機等拍照(zhao)下來(lai)，老師(shi)上課強調(diao)的重點用(yong)手機錄音即(ji)可，再也不用(yong)辛苦的做(zuo)筆記。
這(zhe)些東(dong)西的(de)(de)存在雖然看起來是減輕了(le)孩子的(de)(de)負擔，實際上卻大(da)大(da)阻礙(ai)了(le)孩子動手能(neng)力(li)的(de)(de)發展，所有東(dong)西都依靠工(gong)具完成，動手能(neng)力(li)弱，大(da)腦得不(bu)到(dao)該有的(de)(de)鍛煉。
