一、兒童手機是什么
兒童手機，是指為兒(er)童(tong)(tong)(tong)設計、制造(zao)的，為了方便家長(chang)聯(lian)系、監護孩子，專門針(zhen)對2-7歲兒(er)童(tong)(tong)(tong)而(er)研發的兒(er)童(tong)(tong)(tong)專用手(shou)機(ji)。兒(er)童(tong)(tong)(tong)手(shou)機(ji)也讓孩子們更好的使用，兒(er)童(tong)(tong)(tong)手(shou)機(ji)一般都具有GPS的定(ding)位，sos呼(hu)救等功能。
二、兒童手機的特點
與成人手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)相比，兒(er)(er)童手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)外(wai)觀(guan)(guan)十分(fen)“有(you)(you)型(xing)”，最大(da)的(de)(de)特(te)點就是它絢麗多彩的(de)(de)外(wai)觀(guan)(guan)和(he)小巧可愛的(de)(de)造型(xing)頗受孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)青睞。初(chu)期的(de)(de)兒(er)(er)童手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)按鍵(jian)設計得也特(te)別簡(jian)單，沒(mei)有(you)(you)數(shu)字(zi)鍵(jian)，只能接(jie)聽或(huo)撥打預存(cun)好的(de)(de)號碼，特(te)別適合識字(zi)量不大(da)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)用(yong)(yong)；兒(er)(er)童手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在經歷了低(di)齡(ling)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)型(xing)的(de)(de)初(chu)期后，陸續出現了一(yi)些針對6歲以(yi)上孩(hai)子(zi)(zi)、帶有(you)(you)數(shu)字(zi)按鍵(jian)的(de)(de)實(shi)用(yong)(yong)化(hua)兒(er)(er)童手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。此(ci)外(wai)，兒(er)(er)童手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)一(yi)般還會針對6至7歲的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，附(fu)帶一(yi)些英漢詞典、英語復讀機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)這樣的(de)(de)小軟件(jian)。一(yi)些機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)型(xing)配(pei)有(you)(you)的(de)(de)特(te)制掛繩，可以(yi)方便孩(hai)子(zi)(zi)隨身攜帶，并保證手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)不丟失和(he)隨時接(jie)聽家長的(de)(de)電話。
三、兒童手機的功能
1、定時開關機
這種兒童手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)，引人(ren)關(guan)注的(de)功能(neng)之一就是，可(ke)(ke)以(yi)定(ding)(ding)時(shi)(shi)開(kai)關(guan)機(ji)(ji)(ji)(ji)。比如孩(hai)(hai)子上課(ke)時(shi)(shi)可(ke)(ke)自動(dong)關(guan)機(ji)(ji)(ji)(ji)。運營商人(ren)士表示，這項功能(neng)就是事(shi)先可(ke)(ke)以(yi)給手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)設定(ding)(ding)一個開(kai)機(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)(shi)間(jian)(jian)段，比如事(shi)先設好周(zhou)一到(dao)周(zhou)五的(de)上午8點到(dao)11點半，這時(shi)(shi)通常(chang)(chang)為(wei)孩(hai)(hai)子的(de)上課(ke)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，設為(wei)關(guan)機(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)到(dao)時(shi)(shi)就會(hui)關(guan)機(ji)(ji)(ji)(ji)了。把孩(hai)(hai)子通常(chang)(chang)不上課(ke)的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，以(yi)及節假日設定(ding)(ding)為(wei)開(kai)機(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)(shi)間(jian)(jian)。
2、預設號
針對兒(er)(er)(er)童(tong)特點，這(zhe)(zhe)種手(shou)(shou)機上面只有(you)幾個鍵，只能(neng)和幾個預設好的號碼通話。這(zhe)(zhe)樣，兒(er)(er)(er)童(tong)使(shi)用兒(er)(er)(er)童(tong)手(shou)(shou)機時(shi)，就(jiu)只能(neng)跟監護人、老師(shi)等(deng)熟人打電話，不能(neng)跟其他人通話。業內(nei)人士認為(wei)，這(zhe)(zhe)防止兒(er)(er)(er)童(tong)接到陌(mo)生人電話而被騙，另一方面也起到了(le)控制(zhi)兒(er)(er)(er)童(tong)隨意撥號的作用。同(tong)時(shi)，和普通手(shou)(shou)機相比，兒(er)(er)(er)童(tong)手(shou)(shou)機也省去了(le)很多如游戲(xi)、短信、上網等(deng)功能(neng)，保(bao)留(liu)了(le)對于使(shi)用者來(lai)說必須的通話功能(neng)。
3、定位
各家(jia)(jia)運營商測(ce)試的(de)兒(er)童(tong)(tong)手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)，都有一(yi)個對(dui)家(jia)(jia)長(chang)來(lai)說大感放心的(de)功能：定位。比如(ru)家(jia)(jia)長(chang)如(ru)長(chang)時間聯系(xi)不到(dao)(dao)兒(er)童(tong)(tong)，就可(ke)(ke)以(yi)通過網絡來(lai)查看持(chi)有手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)的(de)孩子(zi)所在位置、路(lu)徑軌跡，還可(ke)(ke)以(yi)通過網絡平臺或(huo)發短信激活手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)監聽程序，再撥打孩子(zi)的(de)兒(er)童(tong)(tong)手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)，就可(ke)(ke)以(yi)聽到(dao)(dao)手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)的(de)環境背景音。兒(er)童(tong)(tong)手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)上還有一(yi)個緊(jin)急呼叫按(an)鈕，當孩子(zi)遇到(dao)(dao)危險情況，按(an)下這個按(an)鈕之后，家(jia)(jia)長(chang)的(de)來(lai)電也(ye)可(ke)(ke)以(yi)自動接(jie)聽，監聽孩子(zi)身邊的(de)背景音。
4、在校模式
大部分學校(xiao)反(fan)對(dui)兒(er)(er)(er)童佩(pei)戴手機(ji)，怕影響孩子(zi)學習和課(ke)(ke)堂秩序(xu)。但是腕(wan)表式兒(er)(er)(er)童手機(ji)很好(hao)的(de)(de)回避(bi)了(le)這個(ge)問題(ti)，特別是帶(dai)有“在園模(mo)式”功(gong)能的(de)(de)腕(wan)表式兒(er)(er)(er)童手機(ji)。孩子(zi)進入幼兒(er)(er)(er)園后，腕(wan)表式兒(er)(er)(er)童手機(ji)會(hui)自動(dong)開啟“在園模(mo)式”，這時腕(wan)表式兒(er)(er)(er)童手機(ji)就變成(cheng)了(le)一塊普(pu)通電子(zi)表，其它所(suo)有功(gong)能都不能使用，不會(hui)讓孩子(zi)上課(ke)(ke)分心(xin)，也(ye)不會(hui)影響課(ke)(ke)堂秩序(xu)。同時學校(xiao)如果也(ye)使用了(le)兒(er)(er)(er)童手機(ji)管理(li)系(xi)統，在校(xiao)期(qi)間，所(suo)有學生佩(pei)戴的(de)(de)腕(wan)表式兒(er)(er)(er)童手機(ji)都將受(shou)到(dao)學校(xiao)的(de)(de)管理(li)，在孩子(zi)離校(xiao)后，腕(wan)表式兒(er)(er)(er)童手機(ji)會(hui)自動(dong)切換到(dao)家長管理(li)狀態。
