一、防治青少年不良行為習慣的意義

青少年是祖國的(de)(de)(de)未來(lai)，是民(min)(min)族(zu)的(de)(de)(de)希望。重視和加強對青少年的(de)(de)(de)教(jiao)育培(pei)養，是我們事(shi)業(ye)后繼有人的(de)(de)(de)重要保證(zheng)。在當今(jin)社會青少年能否有良好(hao)的(de)(de)(de)行(xing)為習慣，不僅直(zhi)接關系(xi)到(dao)現階段(duan)中華民(min)(min)族(zu)的(de)(de)(de)整體素質(zhi)，而且關系(xi)到(dao)我們民(min)(min)族(zu)未來(lai)的(de)(de)(de)素質(zhi)，關系(xi)到(dao)國家前途和民(min)(min)族(zu)命運，關系(xi)到(dao)社會主義事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)興(xing)衰成(cheng)敗，關系(xi)到(dao)全面(mian)建(jian)設小康社會和中華民(min)(min)族(zu)偉大復興(xing)目標的(de)(de)(de)實現。

二、青少年不良行為習慣的表現與成因

（一）青少年不良行為習慣的表現

青少(shao)年(nian)不良行(xing)(xing)為(wei)主要是(shi)指青少(shao)年(nian)違反社(she)會(hui)行(xing)(xing)為(wei)規范，或不能很好地適應社(she)會(hui)生(sheng)活(huo)，從而(er)給社(she)會(hui)、他人和自(zi)身帶(dai)來危害的行(xing)(xing)為(wei)。這種不良行(xing)(xing)為(wei)主要表(biao)現在以(yi)下幾(ji)個方面：

1.曠課、夜不歸宿。

2.攜帶(dai)管制刀(dao)具。

3.打架(jia)斗毆、辱罵他人。

4.強行向他人索要財物(wu)。

5.偷(tou)竊、故意毀壞財物(wu)。

6.參與(yu)賭博或者變相賭博。

7.觀看、收聽(ting)色(se)情、淫(yin)穢的音(yin)像制品(pin)、讀(du)物等。

8.進入法(fa)律、法(fa)規規定未成年(nian)人不適(shi)宜進入的營業(ye)性歌舞廳(ting)等場(chang)所(suo)。

9.其他嚴重違背(bei)社會公(gong)德的不良(liang)行(xing)為(wei)。

（二）青少年不良行為習慣的成因分析

1.青少年自身因素。

從心智(zhi)和(he)生理角度來講，青(qing)(qing)少(shao)(shao)年主(zhu)要是滿(man)13周(zhou)歲但(dan)(dan)不(bu)(bu)滿(man)20周(zhou)歲的(de)處于兒童時期(qi)之(zhi)后，成(cheng)年之(zhi)前的(de)社會群體。但(dan)(dan)實際上我們(men)現(xian)在所說(shuo)的(de)青(qing)(qing)少(shao)(shao)年主(zhu)要是滿(man)14周(zhou)歲但(dan)(dan)未(wei)滿(man)18周(zhou)歲的(de)人，多為(wei)在校的(de)學生，他(ta)們(men)之(zhi)所以養(yang)成(cheng)不(bu)(bu)良(liang)行為(wei)習慣不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是因為(wei)受到了(le)家(jia)庭(ting)、學校、社會等外界因素的(de)影響(xiang)，同樣自(zi)(zi)身原因也(ye)是關(guan)鍵。青(qing)(qing)少(shao)(shao)年自(zi)(zi)身的(de)不(bu)(bu)正確(que)的(de)人生觀(guan)、價值觀(guan)，以及(ji)自(zi)(zi)身的(de)性(xing)格，還有心理的(de)缺陷和(he)不(bu)(bu)成(cheng)熟等因素都會導(dao)致(zhi)易(yi)受外界的(de)影響(xiang)。

2.家庭方面因素。

第一，家庭(ting)的(de)溺愛。現在的(de)孩(hai)子大(da)多(duo)都是家里(li)的(de)獨(du)生子女，他們大(da)都是在溺愛的(de)環境中成(cheng)長起來(lai)的(de)，衣(yi)來(lai)伸手，飯來(lai)張口(kou)。這也就促使許多(duo)孩(hai)子養成(cheng)了好吃懶(lan)做、自私自利、霸道橫行、嬌生慣(guan)養的(de)壞毛病。

第二，家庭對孩子(zi)的放(fang)任。雖然現在(zai)的孩子(zi)很多都(dou)是家里的獨生子(zi)女，都(dou)是受到家里的百般溺愛(ai)，但也有一部分青少年是在(zai)缺少關(guan)愛(ai)的家庭環(huan)境中成長起來的。

第(di)三，家(jia)(jia)庭關(guan)系(xi)失(shi)和。在父(fu)母關(guan)系(xi)不和或是離異(yi)家(jia)(jia)庭環境下(xia)成長的孩子就會(hui)缺少(shao)關(guan)懷和愛。

第(di)四，家長教(jiao)育方(fang)法(fa)粗暴。

3.學校方面因素。

受應試教(jiao)育(yu)的影響，有些學校(xiao)片面追求升學率，而忽視了德育(yu)教(jiao)育(yu)。

4.社會方面因素。

青少年(nian)學生(sheng)由于年(nian)齡小，思想(xiang)簡單，辨別是非的(de)能力較(jiao)差，很難(nan)區(qu)分(fen)善惡(e)。所以對(dui)社會上(shang)的(de)一些不良(liang)現象沒(mei)有(you)(you)正確的(de)看(kan)待，對(dui)一些不良(liang)風氣也沒(mei)有(you)(you)很好的(de)抵制。

三、防治青少年不良行為習慣的措施

（一）加強行為習慣教育

良(liang)好的(de)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)既不(bu)是(shi)(shi)從天上(shang)掉(diao)下來(lai)的(de)，也不(bu)是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)來(lai)就有的(de)，而是(shi)(shi)在(zai)長期的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)生(sheng)(sheng)活中(zhong)，通過自我磨煉、自我約束、加強修養(yang)而形成(cheng)的(de)。青少(shao)年在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)生(sheng)(sheng)活中(zhong)，不(bu)能只注重培(pei)養(yang)良(liang)好的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)和(he)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，同時挖掘各(ge)(ge)學(xue)科的(de)德育因素教育學(xue)生(sheng)(sheng)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)有意識地養(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，另(ling)外(wai)，通過團委組(zu)織的(de)一些活動，如各(ge)(ge)種紀(ji)念日(ri)，為(wei)貧困學(xue)生(sheng)(sheng)和(he)有疾病的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)獻(xian)愛心活動，等等。

（二）加強思想道德教育

加強青(qing)少年的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)道德教(jiao)(jiao)育是(shi)當(dang)前各項工作(zuo)的(de)(de)重中(zhong)之重。中(zhong)共中(zhong)央國務院下發(fa)的(de)(de)《關于進一(yi)步(bu)加強和(he)改進未成(cheng)年人(ren)(ren)思(si)(si)想(xiang)道德建設(she)的(de)(de)若干意見》，再次強調了(le)加強未成(cheng)年人(ren)(ren)思(si)(si)想(xiang)道德教(jiao)(jiao)育的(de)(de)重要性和(he)迫(po)切性。而加強青(qing)少年的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)道德教(jiao)(jiao)育需要家庭、學校和(he)社會的(de)(de)通力合(he)作(zuo)。

1.家長要樹立道德榜樣。

良好的家(jia)庭教育環境是青少年良好思想道德形成的保(bao)障。父母是孩子的第一任老師，孩子受父母的影響很大(da)。家(jia)長也(ye)應該盡量提升自己的道德修養和(he)知識(shi)文化水(shui)平(ping)，有健康的愛好、興(xing)趣和(he)追求。

2.學校要加強思想道德教育。

學(xue)校德育(yu)工作必須(xu)有鮮(xian)明的時代性和極強的針對性，從學(xue)生和社會的實際出發，進行(xing)分層次(ci)的教育(yu)。

（三）加強法制教育

防治青少(shao)(shao)年(nian)(nian)不(bu)良行為習慣(guan)的途徑除了必要(yao)(yao)的行為習慣(guan)教育、思想道德教育以(yi)外，法制(zhi)教育也十分(fen)重要(yao)(yao)。許多(duo)青少(shao)(shao)年(nian)(nian)雖然接受教育，但法律(lv)意識(shi)還是(shi)十分(fen)淡薄的，很容易受到社(she)會一(yi)(yi)些(xie)不(bu)良因素的影(ying)響而觸犯法律(lv)，所以(yi)對(dui)(dui)青少(shao)(shao)年(nian)(nian)的法制(zhi)教育變得越(yue)來越(yue)重要(yao)(yao)。青少(shao)(shao)年(nian)(nian)大多(duo)為在(zai)校(xiao)的學(xue)(xue)生，所以(yi)對(dui)(dui)青少(shao)(shao)年(nian)(nian)的法制(zhi)教育應以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)為教育平臺(tai)。在(zai)校(xiao)園中加強法制(zhi)教育，學(xue)(xue)校(xiao)應組(zu)織學(xue)(xue)生觀(guan)看一(yi)(yi)些(xie)法制(zhi)宣(xuan)傳片(pian)，讓學(xue)(xue)生在(zai)每次觀(guan)看后寫(xie)一(yi)(yi)篇讀后感或是(shi)在(zai)法制(zhi)宣(xuan)傳月中組(zu)織學(xue)(xue)生欣賞一(yi)(yi)些(xie)法制(zhi)圖片(pian)，由于圖片(pian)形象(xiang)直觀(guan)的特(te)點，學(xue)(xue)生可能(neng)從(cong)中得到更好的教育。同時，學(xue)(xue)校(xiao)也可以(yi)開(kai)展(zhan)一(yi)(yi)些(xie)法制(zhi)知識(shi)競(jing)賽等活動(dong)，充分(fen)激發(fa)學(xue)(xue)生自主(zhu)教育的積極性。通(tong)過學(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)的法制(zhi)教育活動(dong)，能(neng)夠讓學(xue)(xue)生了解到一(yi)(yi)些(xie)法律(lv)常(chang)識(shi)，有法制(zhi)觀(guan)念。