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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是(shi)人(ren)(ren)生智力發(fa)展的關(guan)鍵(jian)期，抓緊早期教育(yu)，可(ke)(ke)以提(ti)(ti)高學習效果。此(ci)外(wai)，人(ren)(ren)類(lei)大腦的發(fa)育(yu)在0-6歲是(shi)關(guan)鍵(jian)期，通(tong)過早教可(ke)(ke)以更好地促進大腦發(fa)育(yu)，開發(fa)自身潛能。早教還可(ke)(ke)以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相(xiang)處，跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行(xing)交流(liu)互動，通(tong)過專業的指(zhi)導(dao)，提(ti)(ti)前引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的人(ren)(ren)際技能，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的表(biao)達，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情感(gan)健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子0-6歲(sui)(sui)這段(duan)時間內是開發各種潛力的最佳時機，早教機構(gou)則傾向于接收(shou)0-3歲(sui)(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)(sui)之(zhi)后(hou)就可以上幼(you)兒園了。

不(bu)(bu)過(guo)，不(bu)(bu)同(tong)階段的孩(hai)子(zi)適合不(bu)(bu)同(tong)的早(zao)教(jiao)課程。4歲(sui)(sui)(sui)之前比(bi)(bi)較(jiao)適合語言的開發，也是(shi)口(kou)語發展的最(zui)佳時(shi)(shi)間段；2-3歲(sui)(sui)(sui)的孩(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富的東(dong)西比(bi)(bi)較(jiao)有興趣，可(ke)以(yi)開發培養(yang)孩(hai)子(zi)的畫畫天(tian)賦，也可(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)的觀察力(li)和想象力(li)；孩(hai)子(zi)的聽力(li)以(yi)及對音樂(le)賞(shang)析的能力(li)在(zai)3歲(sui)(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)(sui)的時(shi)(shi)間去培養(yang)，4歲(sui)(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)(sui)可(ke)以(yi)開始樂(le)器的一些(xie)培養(yang)，不(bu)(bu)過(guo)要根(gen)據(ju)孩(hai)子(zi)的實(shi)際情況，有些(xie)孩(hai)子(zi)可(ke)以(yi)推遲或者提早(zao)培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣(xuan)傳資料來了解他的教育理(li)念是(shi)否尊重孩(hai)子個性的發展，是(shi)否有(you)扎實的理(li)論功底和長期(qi)的教育實踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)實地(di)考察。看看環(huan)境，是(shi)否把寶寶的(de)(de)安(an)全(quan)考慮得(de)比較周到，要(yao)有基本的(de)(de)安(an)全(quan)通道和針對孩子(zi)的(de)(de)安(an)全(quan)措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)安(an)全(quan)、衛(wei)生，環(huan)境要(yao)舒適、明快、整潔。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品(pin)種的(de)(de)數(shu)量、質量，也能表現出早教(jiao)機構的(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接(jie)觸時，只要提幾個專(zhuan)業的問題或就自己孩(hai)子(zi)目前(qian)發展的特點進(jin)行交流，就會檢驗出老師的水(shui)平。同時，還需考察的是(shi)早教中心對(dui)(dui)寶寶的關(guan)愛(ai)程度、工作(zuo)人(ren)員對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)是(shi)否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談，向老師了(le)解這個月齡(ling)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)教學內容及安排，考察(cha)課程(cheng)編排是否考慮了(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)個性化發展(zhan)的(de)需(xu)要(yao)，是否適(shi)合孩(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)發展(zhan)。在課程(cheng)編排上要(yao)有連(lian)貫性，由(you)淺及深，隨著孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)成長，有針對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的(de)特(te)色(se)課程(cheng)。同時家長也(ye)要(yao)了(le)解自己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)子(zi)(zi)(zi)個性發展(zhan)的(de)單項(xiang)特(te)色(se)課程(cheng)，有針對性地選班(ban)能挖掘孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該(gai)能夠定期舉辦屬(shu)于孩子的(de)聚會，給孩子提供一個展現(xian)自己(ji)(ji)、表現(xian)自己(ji)(ji)的(de)舞(wu)臺(tai)，給孩子參加(jia)團(tuan)體活動的(de)機會，得到家庭以外的(de)交(jiao)往訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早教機構(gou)的價(jia)格(ge)應(ying)該適中，要(yao)考慮自己家庭(ting)的承受能(neng)力(li)，并非越(yue)貴越(yue)好(hao)，只要(yao)適合(he)自己的孩子就是最好(hao)的。

7、交通便捷

上(shang)(shang)早教課(ke)的孩(hai)子都(dou)比較(jiao)小，如果路途比較(jiao)遠，在路上(shang)(shang)耗(hao)費孩(hai)子太(tai)多的體(ti)力，會影(ying)響上(shang)(shang)課(ke)的效果，在同等條(tiao)件下應該(gai)選擇一個(ge)離自己家相對(dui)比較(jiao)近的早教機構。如果能有(you)接送寶寶的車，就更好(hao)了(le)，免去(qu)了(le)嚴寒(han)酷(ku)暑(shu)的折磨(mo)。