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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期是人生智力發(fa)(fa)展(zhan)的(de)關鍵期，抓緊(jin)早期教(jiao)育，可(ke)以提高學習效(xiao)果。此外，人類大腦的(de)發(fa)(fa)育在0-6歲是關鍵期，通過(guo)早教(jiao)可(ke)以更好地促進大腦發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身(shen)潛能(neng)。早教(jiao)還(huan)可(ke)以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處(chu)，跟(gen)其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行(xing)交流互動，通過(guo)專業的(de)指(zhi)導，提前引(yin)導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)人際技能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的(de)表達，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)情感健(jian)康(kang)發(fa)(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說(shuo)孩子0-6歲(sui)這段時間(jian)內是開發各種(zhong)潛力(li)的最佳時機，早(zao)教機構則傾向于接收0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢(bi)竟3歲(sui)之后就可以上(shang)幼兒園了(le)。

不(bu)過，不(bu)同階(jie)段的(de)(de)孩(hai)(hai)子適(shi)合不(bu)同的(de)(de)早教課程。4歲(sui)之前比較適(shi)合語言的(de)(de)開(kai)發(fa)，也(ye)是(shi)口語發(fa)展的(de)(de)最佳(jia)時間段；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)(hai)子對形狀(zhuang)和(he)顏色(se)豐富的(de)(de)東西比較有興趣，可(ke)以(yi)(yi)開(kai)發(fa)培養(yang)(yang)孩(hai)(hai)子的(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦(fu)，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子的(de)(de)觀察力(li)和(he)想象(xiang)力(li)；孩(hai)(hai)子的(de)(de)聽力(li)以(yi)(yi)及(ji)對音樂賞析(xi)的(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)時間去培養(yang)(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以(yi)(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)一些培養(yang)(yang)，不(bu)過要根據(ju)孩(hai)(hai)子的(de)(de)實際情(qing)況(kuang)，有些孩(hai)(hai)子可(ke)以(yi)(yi)推遲或者提早培養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教(jiao)機構(gou)的宣傳資料(liao)來了(le)解他的教(jiao)育(yu)理念是否尊重孩子個(ge)性(xing)的發展(zhan)，是否有扎實的理論(lun)功底和長期的教(jiao)育(yu)實踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要實地考(kao)察。看(kan)看(kan)環(huan)(huan)境，是(shi)否(fou)把寶寶的(de)安全考(kao)慮得比較(jiao)周到，要有基(ji)本的(de)安全通(tong)道和針對(dui)孩子的(de)安全措施，玩具(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)要安全、衛(wei)生，環(huan)(huan)境要舒適、明快、整潔。玩具(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)品(pin)種的(de)數(shu)量、質量，也(ye)能(neng)表現出早(zao)教(jiao)(jiao)機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老(lao)師(shi)接(jie)觸時(shi)，只要提幾(ji)個(ge)專業的問題(ti)或就自(zi)己(ji)孩子目前發展的特點(dian)進行交(jiao)流，就會檢驗(yan)出老(lao)師(shi)的水(shui)平。同時(shi)，還需(xu)考察的是(shi)早教中心對寶寶的關愛(ai)程度(du)、工作人員(yuan)對孩子是(shi)否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與(yu)老(lao)師進行交談，向老(lao)師了(le)解這個(ge)月(yue)齡的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)教學(xue)內容及安排(pai)，考(kao)察課程(cheng)編(bian)排(pai)是否考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)個(ge)性(xing)化發展的(de)需要，是否適(shi)合(he)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)月(yue)齡發展。在課程(cheng)編(bian)排(pai)上要有連貫性(xing)，由淺(qian)及深，隨著孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)成長(chang)，有針對孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)年齡的(de)特(te)色課程(cheng)。同(tong)時家(jia)長(chang)也要了(le)解自己(ji)的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇符合(he)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)個(ge)性(xing)發展的(de)單項特(te)色課程(cheng)，有針對性(xing)地選班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機(ji)構(gou)應該能夠定(ding)期舉辦(ban)屬于孩(hai)子的(de)聚會，給(gei)孩(hai)子提供(gong)一個展現(xian)自己、表現(xian)自己的(de)舞臺(tai)，給(gei)孩(hai)子參(can)加(jia)團體活動的(de)機(ji)會，得到家(jia)庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其(qi)實(shi)，早(zao)教機(ji)構的(de)價格應該適中，要考(kao)慮自己(ji)家庭(ting)的(de)承受能(neng)力(li)，并非越貴越好(hao)(hao)，只(zhi)要適合(he)自己(ji)的(de)孩子就(jiu)是最好(hao)(hao)的(de)。

7、交通便捷

上(shang)(shang)早教(jiao)課(ke)的(de)孩(hai)子都比(bi)較(jiao)小，如果(guo)(guo)路(lu)途比(bi)較(jiao)遠，在路(lu)上(shang)(shang)耗(hao)費孩(hai)子太多的(de)體力，會影響上(shang)(shang)課(ke)的(de)效果(guo)(guo)，在同等(deng)條件下應該(gai)選擇(ze)一(yi)個離自己家相對比(bi)較(jiao)近的(de)早教(jiao)機構。如果(guo)(guo)能有(you)接送寶寶的(de)車，就更好了，免去(qu)了嚴(yan)寒酷暑(shu)的(de)折(zhe)磨。