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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)(qi)是人(ren)生(sheng)智力發(fa)(fa)展的(de)(de)關鍵期(qi)(qi)，抓緊早期(qi)(qi)教育，可(ke)以(yi)提高(gao)學(xue)習效(xiao)果。此(ci)外，人(ren)類大(da)腦的(de)(de)發(fa)(fa)育在(zai)0-6歲(sui)是關鍵期(qi)(qi)，通(tong)過早教可(ke)以(yi)更好(hao)地促進(jin)大(da)腦發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自(zi)身(shen)潛能。早教還可(ke)以(yi)讓寶寶跟其他寶寶一起相處，跟其他寶寶進(jin)行交流(liu)互動(dong)，通(tong)過專業(ye)的(de)(de)指(zhi)導，提前引導寶寶的(de)(de)人(ren)際技能，讓寶寶準確(que)的(de)(de)表達，促進(jin)寶寶的(de)(de)情(qing)感健(jian)康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來(lai)說孩子0-6歲這段時間(jian)內是開(kai)發各種潛力(li)的最佳時機，早教機構則傾向于接收0-3歲的寶寶，畢竟3歲之后(hou)就可(ke)以(yi)上幼兒園了。

不過(guo)，不同階段的(de)孩(hai)(hai)子(zi)適(shi)合不同的(de)早教課(ke)程。4歲(sui)之前比較(jiao)(jiao)適(shi)合語(yu)言(yan)的(de)開(kai)發，也是口語(yu)發展(zhan)的(de)最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富(fu)的(de)東西(xi)比較(jiao)(jiao)有(you)興趣，可(ke)以開(kai)發培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)畫畫天賦，也可(ke)以鍛煉(lian)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)觀(guan)察力(li)和想(xiang)象力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)聽力(li)以及對音樂(le)賞析的(de)能力(li)在3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)時間(jian)去(qu)培(pei)養(yang)，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可(ke)以開(kai)始樂(le)器的(de)一些(xie)培(pei)養(yang)，不過(guo)要(yao)根(gen)據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)實際情(qing)況，有(you)些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)以推遲或者提早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)(jiao)機構的(de)宣傳資料來了解他(ta)的(de)教(jiao)(jiao)育理念是否尊重孩子(zi)個性的(de)發展，是否有扎實的(de)理論功底和長期(qi)的(de)教(jiao)(jiao)育實踐經驗。

2、環境舒適

要實地(di)考(kao)察(cha)。看(kan)看(kan)環境(jing)，是(shi)否(fou)把寶(bao)寶(bao)的(de)安(an)全考(kao)慮得比較周(zhou)到(dao)，要有基本的(de)安(an)全通道和針(zhen)對(dui)孩(hai)子的(de)安(an)全措施(shi)，玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要安(an)全、衛生，環境(jing)要舒適(shi)、明快、整潔。玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品(pin)種的(de)數量、質量，也能(neng)表現(xian)出(chu)早教(jiao)機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和(he)老師(shi)接觸時，只要提幾(ji)個專業(ye)的(de)問(wen)題或就(jiu)自己孩(hai)子目(mu)前(qian)發展的(de)特點進行交流，就(jiu)會(hui)檢驗出老師(shi)的(de)水平。同時，還需考察的(de)是早教中心(xin)對(dui)寶(bao)寶(bao)的(de)關愛程度、工(gong)作人員對(dui)孩(hai)子是否(fou)有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行交談，向老(lao)師了解這個月齡(ling)(ling)的孩(hai)(hai)子(zi)教學內(nei)容及安排，考(kao)察課(ke)程(cheng)編排是(shi)否考(kao)慮了孩(hai)(hai)子(zi)個性化發(fa)展(zhan)的需要(yao)，是(shi)否適合孩(hai)(hai)子(zi)月齡(ling)(ling)發(fa)展(zhan)。在(zai)課(ke)程(cheng)編排上要(yao)有(you)連貫性，由淺及深，隨(sui)著孩(hai)(hai)子(zi)的成長，有(you)針(zhen)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)年齡(ling)(ling)的特色課(ke)程(cheng)。同時(shi)家長也要(yao)了解自己的孩(hai)(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)個性發(fa)展(zhan)的單項特色課(ke)程(cheng)，有(you)針(zhen)對(dui)性地選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)(de)早教機構應該(gai)能(neng)夠定期舉辦屬于(yu)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)聚會(hui)，給孩(hai)(hai)子(zi)提供一個(ge)展現(xian)自(zi)(zi)己、表現(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)舞臺，給孩(hai)(hai)子(zi)參(can)加團體活動的(de)(de)機會(hui)，得到家庭以外的(de)(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構的價(jia)格應該適中(zhong)，要考慮自己家庭的承受能力，并(bing)非越貴越好(hao)(hao)，只要適合自己的孩(hai)子(zi)就(jiu)是(shi)最好(hao)(hao)的。

7、交通便捷

上早教(jiao)課的(de)孩(hai)子都(dou)比(bi)較(jiao)小(xiao)，如(ru)果(guo)路(lu)途比(bi)較(jiao)遠，在路(lu)上耗費孩(hai)子太多的(de)體力，會影響上課的(de)效果(guo)，在同(tong)等條件下應該選擇一個(ge)離自己(ji)家相對(dui)比(bi)較(jiao)近的(de)早教(jiao)機構。如(ru)果(guo)能有(you)接送寶寶的(de)車，就(jiu)更好了，免(mian)去了嚴(yan)寒酷暑的(de)折磨。