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協和教育集團旗下，經上海市人民政府教育委員會批準成立的一家招收2-6歲中外籍幼兒的高標準/現代化/國際性的學前教育機構

海(hai)富(fu)幼(you)兒(er)園是(shi)為(wei)滿足境內外人士子(zi)女(nv)接(jie)受高質量教(jiao)育(yu)的需要(yao)， 經(jing)上(shang)海(hai)市人民政府教(jiao)育(yu)委員會批準成立的一家招收2-6歲中外籍(ji)幼(you)兒(er)的高標準、現(xian)代化(hua)、國(guo)際性(xing)的學前教(jiao)育(yu)機構。

海(hai)富幼兒(er)園從誕生的(de)那一天(tian)起，就以文化融合作為自己的(de)辦學(xue)理念和發展(zhan)定位，展(zhan)現(xian)了、寬松和多元并存的(de)校園文化特(te)色(se)，并體現(xian)在豐富多樣的(de)教育活動和環境創設中。

海富幼兒(er)(er)園提供的(de)(de)國際化雙語課(ke)程旨(zhi)在促進幼兒(er)(er)多(duo)方發展，在關注社會性、身體(ti)、情(qing)感(gan)和(he)文(wen)化需(xu)要的(de)(de)同時，幫助幼兒(er)(er)打下扎實的(de)(de)知識(shi)基礎(chu)：屬(shu)概(gai)念(nian)、自然科學、戲(xi)劇表(biao)演(yan)、語言(yan)、音樂(le)、視(shi)覺藝(yi)術等。多(duo)元的(de)(de)原(yuan)本(ben)課(ke)程將支持幼兒(er)(er)逐步(bu)形(xing)成國際視(shi)野：關心他人(ren)、關愛生(sheng)命、關注地球。

海富(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)者團(tuan)隊由不(bu)(bu)同(tong)國家、不(bu)(bu)同(tong)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師匯集而(er)成。他(ta)(ta)們(men)生活(huo)在(zai)(zai)海富(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)這(zhe)個大家庭里，一方面要對(dui)(dui)海富(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)核心(xin)價(jia)值(zhi)(zhi)加(jia)以(yi)認同(tong)，這(zhe)樣他(ta)(ta)們(men)才能夠順利地進行教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)。海富(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)(zai)招募和遴選教(jiao)(jiao)師的(de)(de)過(guo)程中除(chu)了對(dui)(dui)專業(ye)知(zhi)識背(bei)景、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)驗等品質加(jia)以(yi)把關(guan)以(yi)外，很重要的(de)(de)就是看來自不(bu)(bu)同(tong)國家和具有(you)不(bu)(bu)同(tong)文(wen)(wen)化(hua)背(bei)景的(de)(de)教(jiao)(jiao)師對(dui)(dui)海富(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)核心(xin)價(jia)值(zhi)(zhi)的(de)(de)認同(tong)程度。另一方面，來自不(bu)(bu)同(tong)文(wen)(wen)化(hua)背(bei)景的(de)(de)教(jiao)(jiao)師，他(ta)(ta)們(men)以(yi)自己(ji)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)理解(jie)、專業(ye)知(zhi)識、教(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)驗不(bu)(bu)斷豐富(fu)(fu)(fu)和影響著海富(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)核心(xin)價(jia)值(zhi)(zhi)的(de)(de)內涵 ，是海富(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)始終處在(zai)(zai)一個開放、多元、融(rong)合的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)環境中。既通過(guo)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)核心(xin)價(jia)值(zhi)(zhi)統領和推進學(xue)校的(de)(de)工作(zuo)，同(tong)時又在(zai)(zai)不(bu)(bu)同(tong)古(gu)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)撞擊(ji)、交流(liu)過(guo)程中式海富(fu)(fu)(fu)幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)變(bian)得更(geng)加(jia)色彩斑斕和具有(you)包(bao)容度。

為(wei)了照顧(gu)不同(tong)文(wen)化(hua)(hua)背(bei)景下家長對教育的(de)(de)不同(tong)需求，海富幼(you)兒(er)園分(fen)(fen)別設置了國(guo)際(ji)班和(he)國(guo)內班。國(guo)際(ji)班實(shi)行中外教師的(de)(de)合(he)作教學，努(nu)力(li)營造一(yi)(yi)個(ge)開放、寬松、國(guo)際(ji)化(hua)(hua)的(de)(de)氛(fen)(fen)圍(wei)；國(guo)內班的(de)(de)教學以中國(guo)籍教師為(wei)主，外教為(wei)輔，為(wei)國(guo)內幼(you)兒(er)提供一(yi)(yi)個(ge)雙語教學的(de)(de)環境(jing)和(he)空(kong)間(jian)。這(zhe)種班級的(de)(de)設置是的(de)(de)很(hen)多好的(de)(de)思想、做法(fa)在(zai)(zai)國(guo)際(ji)國(guo)內班之間(jian)得(de)到傳遞(di)和(he)分(fen)(fen)享，也使孩子和(he)老師們(men)在(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)很(hen)自然(ran)的(de)(de)環境(jing)中學習(xi)到了不同(tong)文(wen)化(hua)(hua)和(he)習(xi)俗，在(zai)(zai)多元文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)環境(jing)和(he)氛(fen)(fen)圍(wei)中得(de)到了一(yi)(yi)種獨特的(de)(de)享受。