一、兒童文學的四種存在狀態是什么

兒(er)(er)童(tong)價值觀塑造是(shi)(shi)一個深刻的(de)(de)意識(shi)形(xing)態問題，兒(er)(er)童(tong)閱讀與接受的(de)(de)文化產(chan)(chan)(chan)品(pin)直接而深遠地影(ying)響到(dao)其(qi)精神世界建構。兒(er)(er)童(tong)文學在兒(er)(er)童(tong)文化建設中居非常關(guan)鍵的(de)(de)基(ji)礎性地位，它既(ji)是(shi)(shi)服務與滿(man)足兒(er)(er)童(tong)閱讀需求的(de)(de)主(zhu)要資源，同時又是(shi)(shi)相關(guan)影(ying)視與游戲產(chan)(chan)(chan)品(pin)開發、兒(er)(er)童(tong)文化產(chan)(chan)(chan)業發展(zhan)的(de)(de)重(zhong)要思想與內容源頭。那么(me)你知(zhi)道(dao)兒(er)(er)童(tong)文學的(de)(de)四種存在狀(zhuang)態是(shi)(shi)什么(me)嗎(ma)？

根據兒童文學的給予者與接受者的復雜關系，兒童文學表現為四種(zhong)存在狀態：

1、為兒(er)童創作的各類文學作品。

2、兒童(tong)自己創作的作品。

3、被兒童(tong)占為(wei)己有(you)的“兒童(tong)文學(xue)”。

4、“自我表現”的(de)兒童文學。

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二、兒童文學可以描寫愛情題材嗎

兒童文學可以描寫愛情題材，因為兒童文學的題材是極其廣泛的，一般成人文學所表現的題材，兒童文學都可以表現。所以，在(zai)兒童文學題材上(shang)，不(bu)(bu)應(ying)人為(wei)地限制題材。寫(xie)什么不(bu)(bu)是(shi)主要(yao)(yao)的，主要(yao)(yao)的是(shi)如何寫(xie)。

同樣是愛情題(ti)(ti)材，兒(er)童文學作家就必須采取適合兒(er)童接受(shou)并有利于他們健康成長的反映角(jiao)度與(yu)藝術方法來表現。中(zhong)外兒(er)童文學史(shi)上，就有不少描寫愛情題(ti)(ti)材的名篇佳(jia)作。以王子與(yu)公主的愛情為題(ti)(ti)材的古典童話比(bi)比(bi)皆是，最典型的如格林童話《灰姑(gu)娘》。