一、兒童美術教育理念是什么

社會在進步，人們的思想在轉變，所有的事物好像都在“成長”教育也一樣。2020年教育部宣布爭取實現美育中考計分全覆蓋，這次革新，讓所有家長們都明白素質教育的重要性。其實我們在平時生活中也能夠發現，“別人家的孩子”往往也都有自己的興趣愛好，畫畫、書法、打球、唱歌等等，學霸往往文化課好，在藝術和體育方面也會有一兩項特長，這幾乎是學霸的標配。今天我們來說說兒童美術教育的理念：

現代化的少兒(er)美(mei)術(shu)(shu)教育理念，美(mei)術(shu)(shu)兩字(zi)和(he)“術(shu)(shu)”字(zi)關(guan)系在(zai)削弱，這不同(tong)于熟能生巧的傳統美(mei)術(shu)(shu)教育。少兒(er)美(mei)術(shu)(shu)更(geng)加注重的是(shi)(shi)美(mei)術(shu)(shu)中的“美(mei)”字(zi)，是(shi)(shi)一種(zhong)(zhong)理念是(shi)(shi)一種(zhong)(zhong)思想而不是(shi)(shi)種(zhong)(zhong)技(ji)能。

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二、兒童美術教育的方法有哪些

兒童(tong)美術教育受到(dao)越來越多家長的(de)重視，美術培(pei)訓(xun)行業(ye)也吸引了不少優(you)秀教師(shi)的(de)不斷加入。好(hao)的(de)教學(xue)方(fang)法(fa)能夠(gou)激發兒童(tong)的(de)學(xue)習(xi)熱情，調動兒童(tong)的(de)學(xue)習(xi)積極性，提高教學(xue)質(zhi)量(liang)和課堂效率(lv)。

1、示范教學法

兒童(tong)美術教(jiao)(jiao)(jiao)育中的(de)(de)示(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)是教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)通(tong)過一邊講(jiang)解，一邊做示(shi)范的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)給(gei)學(xue)生課程相關的(de)(de)知識內容和繪(hui)畫步驟的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)。

2、音樂教學法

音樂教(jiao)學(xue)法是指在少(shao)兒美(mei)術教(jiao)學(xue)中融入(ru)音樂，通(tong)過(guo)在課(ke)堂上播放不同類型(xing)的(de)音樂，增強教(jiao)學(xue)和美(mei)術活動的(de)趣味(wei)性，調動兒童聽覺和聯(lian)想(xiang)，激發創(chuang)作(zuo)靈(ling)感的(de)教(jiao)學(xue)方式。例如(ru)，在講授(shou)圣誕課(ke)題的(de)內容時，可以播放圣誕相關的(de)歌(ge)曲，讓兒童在輕松愉快(kuai)的(de)氛圍里(li)產生更多聯(lian)想(xiang)和想(xiang)象，創(chuang)作(zuo)出獨一(yi)無二的(de)美(mei)術作(zuo)品(pin)。

3、舉例教學法

舉例教(jiao)學(xue)法(fa)在兒童美術教(jiao)育中使用較為普遍，教(jiao)師將畫的(de)(de)好的(de)(de)學(xue)生(sheng)作品拿到(dao)講(jiang)臺上(shang)和大(da)家一起分享展(zhan)示。舉例教(jiao)學(xue)法(fa)的(de)(de)運用可以幫助學(xue)生(sheng)建立信心，消除畏難(nan)心理，增加學(xue)習的(de)(de)積極(ji)性(xing)。作品被展(zhan)示的(de)(de)學(xue)生(sheng)會產生(sheng)自信心和自豪感，其(qi)他學(xue)生(sheng)也能夠從中獲得激勵。

4、比賽法

比(bi)賽法(fa)就是定(ding)期組織學(xue)生參(can)與(yu)國家級(ji)(ji)、省級(ji)(ji)、市級(ji)(ji)或校級(ji)(ji)等各類少兒(er)書(shu)畫相關的大賽的方法(fa)。比(bi)賽法(fa)能夠激(ji)發兒(er)童的學(xue)習熱情(qing)，對兒(er)童進行(xing)美術創作指導，讓兒(er)童通過參(can)加比(bi)賽進行(xing)美術學(xue)習交流，提升自身(shen)的繪畫能力。

5、引導教學法

兒童(tong)美術教育(yu)要(yao)尊(zun)重(zhong)學(xue)生的(de)主體地位，教師(shi)更(geng)多的(de)是(shi)扮演引(yin)導者(zhe)的(de)角色。引(yin)導教學(xue)法往往采用(yong)開放性的(de)課(ke)題(ti)，讓(rang)兒童(tong)可(ke)以盡情發揮(hui)自己的(de)想(xiang)象(xiang)力和(he)創(chuang)造力，畫出心(xin)中想(xiang)要(yao)表達(da)(da)的(de)事物。引(yin)導教學(xue)法中教師(shi)要(yao)為兒童(tong)準備豐富(fu)多樣的(de)繪畫工具(ju)和(he)創(chuang)作(zuo)(zuo)材料，借助多媒(mei)體教學(xue)工具(ju)播放課(ke)程相關的(de)視頻、音頻等，全面激發兒童(tong)的(de)創(chuang)作(zuo)(zuo)靈感(gan)和(he)想(xiang)象(xiang)力，引(yin)導兒童(tong)自由表達(da)(da)。