一、兒童心理健康的六大標準

1、求知欲強(qiang)

這樣的孩子興(xing)趣廣泛，喜歡觀察事(shi)物(wu)，愛動腦筋，思維敏捷，什么都想學(xue)，什么都想試(shi)，對(dui)新鮮(xian)事(shi)物(wu)反應快(kuai)，敢(gan)于提出自(zi)己(ji)的見解。

2、意志力強

不怕困難和挫折，不達到目的不罷休，從不半途而廢。能根據自己的需要控制自己的愿望和行為，還能排除外界和內心的干擾，集中注意力進行學習和工作。

3、活(huo)潑樂觀(guan)

與人(ren)交(jiao)往坦誠(cheng)、隨(sui)和(he)，不(bu)掩飾(shi)自己的喜怒哀(ai)樂(le)，樂(le)意接受別人(ren)的意見，遇到困難和(he)挫折所引(yin)起的不(bu)良情緒能很快釋放，不(bu)淤積心(xin)里(li)。

4、心(xin)態平衡

經常保(bao)持(chi)歡(huan)樂愉快的心(xin)態，遇事(shi)冷(leng)靜(jing)，情緒很(hen)少(shao)大起大落，能理智(zhi)地分析遇到的問題，很(hen)少(shao)表現出焦慮(lv)不安或憂郁。

5、富于同情心

樂于幫助別人，樂于關心別人，常表(biao)現出“利他”和(he)“親社會”的行為。

6、人(ren)際關系(xi)良好(hao)

心胸開闊(kuo)，尊(zun)重別人，能(neng)與別人和睦相處。積(ji)極(ji)參加(jia)集體活動，適(shi)應紀律(lv)約(yue)束和行(xing)為規范。

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二、兒童心理異常的典型表現

1、情緒表現：

恐懼(ju)，焦慮，不愿上學，容(rong)易生氣，想輕生（認為活(huo)著沒有(you)意思，有(you)度日(ri)如年的感覺，興趣減少(shao)或多變(bian)、情(qing)緒低落(luo)）等。

2、行(xing)為(wei)表現：

離群獨處，不與同年齡(ling)小朋友一起(qi)玩，沉(chen)默(mo)少(shao)語(yu)，少(shao)動，精神不集(ji)中，有暴力傾向(xiang)、逃學(xue)、偷東西等行為。

3、生理表現：

頭(tou)部(bu)腹部(bu)疼(teng)痛、惡心、嘔吐(tu)、厭(yan)食或貪食、早(zao)醒、入(ru)睡困難、耳鳴、尿(niao)頻(pin)甚(shen)至全身不適，而軀(qu)體檢(jian)查(cha)及(ji)實驗(yan)室檢(jian)查(cha)又沒有(you)軀(qu)體疾(ji)病。

三、兒童心理健康教育的方法

1、鼓勵(li)法

兒(er)童有一種需(xu)要(yao)承認(ren)(ren)、需(xu)要(yao)鼓(gu)勵(li)的(de)(de)心理，他們喜歡成功，喜歡得(de)(de)到大人(ren)的(de)(de)認(ren)(ren)同(tong)和贊揚(yang)。因此，家長就(jiu)要(yao)經常鼓(gu)勵(li)孩(hai)(hai)子，孩(hai)(hai)子通過(guo)不斷地(di)被鼓(gu)勵(li)和贊揚(yang)，自身的(de)(de)行為(wei)才能(neng)得(de)(de)到肯定，由(you)肯定產生心理升華。

2、反問法(fa)

語(yu)言是溝通(tong)兒童心靈(ling)的工(gong)具，因此，家長和孩子談時要試探(tan)、發(fa)問(wen)、反問(wen)，這樣才有利于提高兒童自身的分析(xi)和判斷能力，發(fa)展(zhan)創造(zao)性(xing)思維。

3、出(chu)難題法

給孩(hai)子出點(dian)難(nan)題，讓他們知道什么(me)叫(jiao)困(kun)難(nan)，并要(yao)讓其自己(ji)解(jie)決，只有(you)經過風雨見過世面，經受失敗和挫折(zhe)，才能產(chan)生經驗和教(jiao)訓。

4、反面教育法

家長利用反面(mian)(mian)教材(cai)讓孩子分(fen)清(qing)是非，對生(sheng)活中的反面(mian)(mian)事物，家長要給(gei)予引導，使其(qi)(qi)提(ti)高分(fen)析和判斷(duan)能力，有(you)利于(yu)其(qi)(qi)心(xin)理預防。

5、寬嚴結合法

對孩(hai)子(zi)(zi)過寬(kuan)過嚴(yan)都是不正確的(de)(de)，要(yao)(yao)培養孩(hai)子(zi)(zi)有一個健康心理狀態(tai)和較強的(de)(de)心理素質，既需要(yao)(yao)嚴(yan)教又(you)要(yao)(yao)寬(kuan)容(rong)，既有組(zu)織紀律又(you)有個人的(de)(de)愛(ai)好，一旦(dan)孩(hai)子(zi)(zi)犯了錯(cuo)要(yao)(yao)批評的(de)(de)嚴(yan)一些(xie)，指出其危害，又(you)要(yao)(yao)給予(yu)愛(ai)護和關(guan)心。