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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)(qi)是人(ren)生智力發展(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)，抓(zhua)緊(jin)早期(qi)(qi)教(jiao)育，可(ke)以(yi)提高學習效果。此外，人(ren)類(lei)大腦的(de)(de)發育在0-6歲(sui)是關(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)，通(tong)過(guo)早教(jiao)可(ke)以(yi)更好(hao)地促進(jin)大腦發育，開發自身潛(qian)能。早教(jiao)還可(ke)以(yi)讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟(gen)其他(ta)寶(bao)寶(bao)一起相(xiang)處(chu)，跟(gen)其他(ta)寶(bao)寶(bao)進(jin)行交流互動，通(tong)過(guo)專業的(de)(de)指導，提前引導寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人(ren)際技能，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表達(da)，促進(jin)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情感健康(kang)發展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子0-6歲這段時間內是開發各種潛力的(de)最佳時機，早教機構則傾向于接(jie)收0-3歲的(de)寶(bao)寶(bao)，畢竟(jing)3歲之后就可以上幼兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同(tong)階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)適(shi)(shi)合(he)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)早(zao)教課程(cheng)。4歲之前(qian)比(bi)較(jiao)適(shi)(shi)合(he)語言的(de)(de)(de)開發，也是口語發展的(de)(de)(de)最佳時(shi)間(jian)段(duan)；2-3歲的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富(fu)的(de)(de)(de)東西比(bi)較(jiao)有興趣，可以(yi)開發培(pei)養(yang)(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天賦，也可以(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀察力和想象力；孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽力以(yi)及對音(yin)樂(le)賞析的(de)(de)(de)能力在3歲到(dao)5歲的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)去培(pei)養(yang)(yang)，4歲到(dao)5歲可以(yi)開始樂(le)器的(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)(yang)，不(bu)過(guo)要根(gen)據(ju)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實際情況，有些孩(hai)子(zi)可以(yi)推遲或者提早(zao)培(pei)養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構(gou)的宣傳資料來(lai)了解他的教育(yu)理念是(shi)(shi)否尊重孩子(zi)個性(xing)的發展，是(shi)(shi)否有扎實的理論功底和(he)長期的教育(yu)實踐經(jing)驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考(kao)察。看(kan)看(kan)環境，是否(fou)把寶寶的安(an)全(quan)考(kao)慮得比(bi)較周到，要(yao)有基本的安(an)全(quan)通道和針對孩(hai)子的安(an)全(quan)措(cuo)施，玩具(ju)、教具(ju)要(yao)安(an)全(quan)、衛(wei)生，環境要(yao)舒適、明快、整(zheng)潔。玩具(ju)、教具(ju)品種的數量(liang)、質量(liang)，也能表現出早教機構的專業(ye)性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和老師(shi)接(jie)觸時，只要提幾個(ge)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)問(wen)題或就(jiu)自己孩(hai)子目前發展的(de)(de)特點(dian)進行交流，就(jiu)會檢(jian)驗(yan)出老師(shi)的(de)(de)水平。同時，還需考察的(de)(de)是早教中心對(dui)寶寶的(de)(de)關愛程度(du)、工(gong)作人員(yuan)對(dui)孩(hai)子是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與老(lao)師進行交談，向老(lao)師了(le)解(jie)這個月(yue)齡(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教學(xue)內容及安排(pai)，考(kao)察(cha)課程(cheng)編排(pai)是否考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性化發展(zhan)的(de)(de)需(xu)要，是否適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月(yue)齡(ling)發展(zhan)。在課程(cheng)編排(pai)上(shang)要有(you)連(lian)貫性，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)成長，有(you)針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的(de)(de)特色課程(cheng)。同時家(jia)長也要了(le)解(jie)自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符(fu)合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性發展(zhan)的(de)(de)單項特色課程(cheng)，有(you)針(zhen)對性地選班能(neng)挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早(zao)教機(ji)(ji)構應該能夠定期舉辦屬(shu)于(yu)孩子的(de)聚會，給(gei)(gei)孩子提(ti)供一(yi)個展(zhan)現(xian)自己、表現(xian)自己的(de)舞臺，給(gei)(gei)孩子參(can)加團體(ti)活動(dong)的(de)機(ji)(ji)會，得到(dao)家(jia)庭(ting)以外的(de)交往(wang)訓練。

6、價格合理

其實，早(zao)教(jiao)機構(gou)的價格應(ying)該適中，要(yao)考慮自己(ji)家庭的承受(shou)能(neng)力，并非(fei)越貴越好，只要(yao)適合自己(ji)的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上早(zao)(zao)教課的孩子都比(bi)(bi)(bi)較(jiao)小，如果(guo)(guo)路途比(bi)(bi)(bi)較(jiao)遠，在路上耗費(fei)孩子太多的體(ti)力(li)，會影響上課的效(xiao)果(guo)(guo)，在同等條(tiao)件下應(ying)該選擇(ze)一個離自己(ji)家相對比(bi)(bi)(bi)較(jiao)近的早(zao)(zao)教機(ji)構。如果(guo)(guo)能有接送(song)寶寶的車(che)，就(jiu)更好了，免去了嚴寒酷暑的折磨。