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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期是(shi)人生智力發(fa)展的關鍵(jian)期，抓緊早期教(jiao)育(yu)，可(ke)以提高學習效果。此外，人類大腦的發(fa)育(yu)在0-6歲是(shi)關鍵(jian)期，通過早教(jiao)可(ke)以更好地(di)促進(jin)(jin)大腦發(fa)育(yu)，開(kai)發(fa)自身潛能。早教(jiao)還(huan)可(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一(yi)起(qi)相處，跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)(jin)行交流互動，通過專業的指導，提前引(yin)導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的人際技能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的表達，促進(jin)(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的情(qing)感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子(zi)0-6歲這段時(shi)間內是開發各(ge)種(zhong)潛力的(de)最佳時(shi)機(ji)，早教機(ji)構(gou)則(ze)傾向(xiang)于接收0-3歲的(de)寶寶，畢(bi)竟3歲之后就可以上幼兒園了。

不過(guo)(guo)，不同階段的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適合不同的(de)(de)早教課程(cheng)。4歲(sui)(sui)之前比較適合語言的(de)(de)開發(fa)，也是口語發(fa)展的(de)(de)最佳(jia)時間段；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和(he)顏色豐富的(de)(de)東西比較有興趣，可(ke)以(yi)(yi)開發(fa)培(pei)(pei)(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也可(ke)以(yi)(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)觀察力和(he)想象力；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)聽力以(yi)(yi)及對音樂賞析的(de)(de)能力在3歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)的(de)(de)時間去培(pei)(pei)(pei)養(yang)，4歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)可(ke)以(yi)(yi)開始樂器的(de)(de)一些培(pei)(pei)(pei)養(yang)，不過(guo)(guo)要根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)實際情況，有些孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)以(yi)(yi)推遲(chi)或者提早培(pei)(pei)(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教(jiao)機(ji)構的(de)(de)宣(xuan)傳資(zi)料來(lai)了(le)解他的(de)(de)教(jiao)育理念是(shi)(shi)否尊重孩子個性的(de)(de)發展，是(shi)(shi)否有扎實(shi)的(de)(de)理論功(gong)底和長期的(de)(de)教(jiao)育實(shi)踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要實地考(kao)察。看看環(huan)境，是否把(ba)寶寶的(de)安全(quan)考(kao)慮得比(bi)較周到，要有基本的(de)安全(quan)通道和(he)針對(dui)孩(hai)子的(de)安全(quan)措施，玩具(ju)、教具(ju)要安全(quan)、衛(wei)生(sheng)，環(huan)境要舒適、明(ming)快、整(zheng)潔。玩具(ju)、教具(ju)品(pin)種的(de)數(shu)量、質量，也(ye)能表現出(chu)早教機(ji)構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接(jie)觸時，只要提幾個(ge)專業的(de)問題或就自己孩子目(mu)前發(fa)展的(de)特點進(jin)行交(jiao)流(liu)，就會檢驗出(chu)老師的(de)水(shui)平。同時，還需考察的(de)是(shi)早教中心(xin)對寶寶的(de)關(guan)愛(ai)程(cheng)度、工作人(ren)員對孩子是(shi)否有愛(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談，向(xiang)老師了(le)解(jie)這個月(yue)齡的(de)(de)孩(hai)子(zi)教學(xue)內(nei)容及安排(pai)(pai)，考察課(ke)(ke)程(cheng)編排(pai)(pai)是否(fou)考慮了(le)孩(hai)子(zi)個性(xing)(xing)化發展(zhan)的(de)(de)需要，是否(fou)適合(he)孩(hai)子(zi)月(yue)齡發展(zhan)。在課(ke)(ke)程(cheng)編排(pai)(pai)上要有連貫性(xing)(xing)，由(you)淺及深，隨著孩(hai)子(zi)的(de)(de)成長(chang)，有針對(dui)孩(hai)子(zi)年齡的(de)(de)特色課(ke)(ke)程(cheng)。同時家(jia)長(chang)也(ye)要了(le)解(jie)自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)，選擇符合(he)孩(hai)子(zi)個性(xing)(xing)發展(zhan)的(de)(de)單(dan)項特色課(ke)(ke)程(cheng)，有針對(dui)性(xing)(xing)地(di)選班能挖掘(jue)孩(hai)子(zi)的(de)(de)潛(qian)力(li)。

5、定期活動

好的(de)(de)早教(jiao)機(ji)(ji)構應該能夠定期舉辦(ban)屬于孩(hai)子(zi)的(de)(de)聚會，給(gei)孩(hai)子(zi)提供(gong)一個展(zhan)現(xian)自己、表現(xian)自己的(de)(de)舞臺(tai)，給(gei)孩(hai)子(zi)參加(jia)團體活動(dong)的(de)(de)機(ji)(ji)會，得到家庭(ting)以外(wai)的(de)(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的價(jia)格應該適中(zhong)，要考(kao)慮(lv)自(zi)己(ji)家庭的承受(shou)能力(li)，并非越貴越好(hao)，只要適合自(zi)己(ji)的孩子就是(shi)最好(hao)的。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教課的(de)(de)(de)(de)孩子都比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)小，如果(guo)路途比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)遠，在路上(shang)耗費孩子太多的(de)(de)(de)(de)體力，會影響(xiang)上(shang)課的(de)(de)(de)(de)效果(guo)，在同等條件下應該選(xuan)擇一個離自己(ji)家相(xiang)對(dui)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)近的(de)(de)(de)(de)早(zao)教機構。如果(guo)能有接(jie)送寶寶的(de)(de)(de)(de)車(che)，就(jiu)更好(hao)了，免(mian)去了嚴寒(han)酷(ku)暑的(de)(de)(de)(de)折磨。