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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人生智力發展(zhan)的關鍵(jian)期(qi)，抓緊早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)，可(ke)以提高學習(xi)效果。此外，人類大(da)腦(nao)(nao)的發育(yu)在0-6歲是關鍵(jian)期(qi)，通過(guo)早(zao)教(jiao)(jiao)可(ke)以更好(hao)地(di)促進大(da)腦(nao)(nao)發育(yu)，開發自身潛能。早(zao)教(jiao)(jiao)還可(ke)以讓寶(bao)寶(bao)跟其他寶(bao)寶(bao)一(yi)起相處，跟其他寶(bao)寶(bao)進行交(jiao)流互(hu)動，通過(guo)專業的指導(dao)，提前引導(dao)寶(bao)寶(bao)的人際技能，讓寶(bao)寶(bao)準確(que)的表達，促進寶(bao)寶(bao)的情感健康發展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說孩(hai)子0-6歲這段時(shi)間內(nei)是開發各(ge)種潛力的最佳時(shi)機(ji)，早教(jiao)機(ji)構則傾向于接收0-3歲的寶寶，畢竟(jing)3歲之后就可以上幼(you)兒園了。

不過，不同階段(duan)的(de)孩(hai)子(zi)適合(he)不同的(de)早(zao)教課程(cheng)。4歲(sui)之前(qian)比較(jiao)適合(he)語言的(de)開(kai)發(fa)，也是口語發(fa)展的(de)最佳時間段(duan)；2-3歲(sui)的(de)孩(hai)子(zi)對形(xing)狀和顏色豐富的(de)東西(xi)比較(jiao)有興趣(qu)，可(ke)以(yi)開(kai)發(fa)培(pei)(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)畫畫天賦，也可(ke)以(yi)鍛煉(lian)孩(hai)子(zi)的(de)觀察力和想(xiang)象力；孩(hai)子(zi)的(de)聽力以(yi)及對音樂賞析的(de)能力在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)時間去(qu)培(pei)(pei)養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以(yi)開(kai)始(shi)樂器的(de)一些培(pei)(pei)養(yang)，不過要(yao)根(gen)據孩(hai)子(zi)的(de)實際情(qing)況，有些孩(hai)子(zi)可(ke)以(yi)推遲或者提(ti)早(zao)培(pei)(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早(zao)教(jiao)機構的(de)宣傳資料來了解他的(de)教(jiao)育理念是否尊重孩子個性的(de)發展，是否有扎實的(de)理論功底(di)和長期的(de)教(jiao)育實踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要實地考(kao)察。看看環境，是否把寶寶的(de)安全考(kao)慮(lv)得比較周到，要有基(ji)本的(de)安全通道和針對孩子(zi)的(de)安全措施，玩具(ju)(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)(ju)要安全、衛(wei)生，環境要舒適(shi)、明(ming)快、整潔。玩具(ju)(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)(ju)品(pin)種的(de)數量、質(zhi)量，也能表現出早教(jiao)(jiao)機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老師接(jie)觸(chu)時，只要提幾個專業的問題或就自己(ji)孩子目(mu)前發展的特點進行交流，就會檢驗出老師的水平。同(tong)時，還需考察(cha)的是早教中心對寶寶的關愛程(cheng)度(du)、工作人員對孩子是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師(shi)進行交談，向(xiang)老(lao)師(shi)了(le)(le)解這個月齡(ling)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)教學內容及安排(pai)，考察課程編(bian)排(pai)是(shi)(shi)否(fou)考慮了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)個性化發(fa)展(zhan)的(de)需要，是(shi)(shi)否(fou)適合孩(hai)(hai)子(zi)月齡(ling)發(fa)展(zhan)。在課程編(bian)排(pai)上要有連貫性，由淺(qian)及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)成長，有針(zhen)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)年齡(ling)的(de)特(te)色課程。同時家長也要了(le)(le)解自己(ji)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選(xuan)擇符合孩(hai)(hai)子(zi)個性發(fa)展(zhan)的(de)單項特(te)色課程，有針(zhen)對(dui)性地選(xuan)班能(neng)挖掘(jue)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早(zao)教(jiao)機(ji)構應該(gai)能(neng)夠定期(qi)舉(ju)辦屬于(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)聚會，給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)提供一個展現(xian)自己、表現(xian)自己的(de)舞臺，給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)參(can)加團體(ti)活動的(de)機(ji)會，得到家(jia)庭(ting)以外(wai)的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格應該(gai)適中(zhong)，要(yao)考慮自(zi)己家庭(ting)的(de)承受能力，并非越貴(gui)越好，只要(yao)適合自(zi)己的(de)孩子(zi)就是最好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教課(ke)的(de)孩子(zi)(zi)都(dou)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)小，如果(guo)路(lu)(lu)途比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)遠(yuan)，在路(lu)(lu)上(shang)耗費孩子(zi)(zi)太多的(de)體力，會影響上(shang)課(ke)的(de)效果(guo)，在同等(deng)條件(jian)下(xia)應該選擇一個(ge)離自己(ji)家相(xiang)對比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)近的(de)早教機構。如果(guo)能(neng)有接送寶(bao)寶(bao)的(de)車，就更好了(le)，免去了(le)嚴(yan)寒(han)酷暑的(de)折磨(mo)。