如何選擇合適的教輔書
1、從自我需求出發
根據學生自(zi)己的(de)學習(xi)(xi)(xi)階(jie)段以及優(you)勢和短板,量體裁衣。在(zai)同(tong)(tong)一學習(xi)(xi)(xi)階(jie)段,不(bu)同(tong)(tong)學生對輔導書的(de)選擇也應(ying)有所不(bu)同(tong)(tong),如果基(ji)(ji)礎不(bu)好(hao),就(jiu)優(you)先同(tong)(tong)步習(xi)(xi)(xi)題類(lei)(lei)輔導書;如果基(ji)(ji)礎良好(hao),要力爭上游,就(jiu)可(ke)以在(zai)購買(mai)同(tong)(tong)步習(xi)(xi)(xi)題類(lei)(lei)輔導書的(de)同(tong)(tong)時,適當購買(mai)綜合提高類(lei)(lei)輔導書為自(zi)己“加菜”;至(zhi)于基(ji)(ji)礎知識(shi)掌(zhang)握牢固的(de)學霸嘛,就(jiu)可(ke)以開綜合學習(xi)(xi)(xi)能力培養類(lei)(lei)教輔、應(ying)試類(lei)(lei)教輔嘗試的(de)“小灶(zao)”啦。
2、要基于教材
每(mei)個地區的教材用的版本(ben)可(ke)能(neng)會不一樣,并且各地區每(mei)年的知識點和(he)考點都(dou)會更(geng)新,盲目購買,很難確(que)保一本(ben)教輔書(shu)跟緊變化(hua)。所以在拿到新課(ke)本(ben)后(hou),要先(xian)翻閱本(ben)學期課(ke)本(ben)目錄,大(da)致了解課(ke)本(ben)內(nei)(nei)容,然(ran)后(hou)再針(zhen)對性地去購買與自己的課(ke)本(ben)內(nei)(nei)容和(he)邏(luo)輯一致的教輔書(shu),確(que)保里面的題(ti)目緊隨課(ke)本(ben)內(nei)(nei)容更(geng)新。
3、要“薄而精”
教(jiao)輔書(shu)的(de)(de)真正作用,在(zai)于(yu)幫助孩(hai)子(zi)更好地理解、掌握和運用教(jiao)材(cai)中(zhong)的(de)(de)知識(shi)點。家長在(zai)幫孩(hai)子(zi)挑(tiao)選(xuan)輔導(dao)書(shu)時要從“薄而(er)精”著手,有(you)清(qing)晰的(de)(de)知識(shi)框(kuang)架結(jie)構,例題講解要透(tou)徹,讓孩(hai)子(zi)可以花更少(shao)的(de)(de)時間把(ba)一(yi)本書(shu)吃透(tou)。一(yi)定不要有(you)“寧可多買(mai)也不漏掉一(yi)個(ge)”、“越厚(hou)的(de)(de)輔導(dao)書(shu)知識(shi)越全(quan)面,對學習(xi)更有(you)幫助”想法,太厚(hou)的(de)(de)輔導(dao)書(shu)反而(er)容易消磨掉孩(hai)子(zi)的(de)(de)學習(xi)積(ji)極性。當孩(hai)子(zi)把(ba)一(yi)本書(shu)消化了后,再給他買(mai)進階版的(de)(de)教(jiao)輔書(shu)也不遲。
4、優先選擇名家名師的輔導材料
要買就買科學性的(de)(de)輔助讀物,名家名師(shi)的(de)(de)輔導(dao)材(cai)料往往是他們多年(nian)經(jing)驗的(de)(de)積累和(he)總(zong)結,并且有(you)自己的(de)(de)名譽為擔保,質量上更(geng)有(you)保證。
5、權威和口碑
買一本好的輔導書還應該去看看它的權威性和口碑,因為教育市場上龍蛇混雜,各種輔導資料充斥在其中,所以同學們一定要注意,看是不是正規出版社或者教育方面的雜志社出版的。常見的教育類出版社有高等教育出版社、廣東教育出版社、江蘇教育出版社、教育科學出版社、人民教育出版社、浙江教育出版社等。在購買的時候可以參考教輔十大品牌。
教輔書怎么用
1、預習(xi)時,不能(neng)直接(jie)抄寫教輔書(shu)(shu)上的(de)內容(rong),要自己看(kan)完書(shu)(shu)后再(zai)參考教輔書(shu)(shu)的(de)內容(rong),對(dui)本(ben)節課的(de)知識要點有(you)一個大概的(de)了解。
2、在上課聽講時,要(yao)用自己(ji)的(de)(de)想法結合教(jiao)輔書上的(de)(de)內(nei)容回答(da)問題,不(bu)能照著教(jiao)輔書上的(de)(de)答(da)案(an)念。在回答(da)前,應當自己(ji)先(xian)想一遍,不(bu)清楚的(de)(de)部分根據老師的(de)(de)講解,改正自己(ji)的(de)(de)答(da)案(an),就(jiu)不(bu)要(yao)再去對照教(jiao)輔書的(de)(de)參考內(nei)容了。
3、復習時,可參照上課筆記和(he)教輔書(shu)來復習知(zhi)識要點,重點、難點和(he)例題。如果教輔書(shu)后面還有練(lian)習題,最好都做一做,鞏固和(he)加深所學的知(zhi)識。
4、做題時(shi)一定要自己(ji)(ji)(ji)動(dong)腦思考(kao),不可(ke)直接抄寫答案,只(zhi)能(neng)做完以后同正確答案對(dui)一下,以檢驗(yan)自己(ji)(ji)(ji)是(shi)否正確完成。實際上(shang),通(tong)過艱苦的(de)(de)思維過程(cheng)獲得的(de)(de)知識(shi)才是(shi)牢固的(de)(de),才可(ke)能(neng)鍛煉(lian)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)學習能(neng)力。如(ru)果不動(dong)腦筋(jin),隨(sui)便(bian)抄抄答案,只(zhi)會自己(ji)(ji)(ji)吃虧。
5、要(yao)做(zuo)到(dao)(dao)上(shang)一(yi)課的內容做(zuo)一(yi)課的練習,不要(yao)積攢很多后來突擊完成任務。及(ji)時(shi)完成練習,才(cai)能及(ji)時(shi)消化和(he)吸收“養(yang)份”,達(da)到(dao)(dao)鞏固知(zhi)識(shi),加深理解的目的,將課本知(zhi)識(shi)變成自己掌(zhang)握的知(zhi)識(shi),考試時(shi)才(cai)能做(zuo)到(dao)(dao)靈活(huo)應變。