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什么是K12教育

K12教(jiao)(jiao)(jiao)育是美(mei)國(guo)基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)統稱，K代表幼兒(er)園(yuan)，12則(ze)代表12個(ge)年級，這兩(liang)個(ge)階段是美(mei)國(guo)、澳大(da)利亞(ya)、英國(guo)、加拿大(da)等(deng)國(guo)家免費教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)兩(liang)個(ge)年級，而現在K12教(jiao)(jiao)(jiao)育則(ze)被用來代指(zhi)基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育。

國內外K12教育有什么不同

中(zhong)美(mei)文化的根本不同之(zhi)處(chu)，美(mei)國(guo)(guo)崇尚個人(ren)主義(yi)(yi)，而(er)中(zhong)國(guo)(guo)強(qiang)(qiang)調集體主義(yi)(yi)，要求個人(ren)利益服從集體利益。表現在教(jiao)育(yu)上，就是(shi)美(mei)國(guo)(guo)注重學(xue)生的個性(xing)發展，強(qiang)(qiang)調讓學(xue)生自己(ji)動手探索并設(she)計(ji)實驗，講授知識時更(geng)注重講授思維(wei)過程，而(er)不追求知識理論的邏輯(ji)性(xing)和層(ceng)次體系。

美(mei)國的教育非常(chang)強調(diao)獨立思考(kao)和創新思考(kao)，即(ji)質(zhi)(zhi)疑(yi)精神，而中國強調(diao)標(biao)準答案。有(you)質(zhi)(zhi)疑(yi)，才有(you)創新，有(you)獨立思考(kao)，才能發現事(shi)物背后的真(zhen)相(xiang)。美(mei)國研究(jiu)生入學考(kao)試GRE，其中的作文(wen)題目有(you)一道就是寫駁論(lun)文(wen)，其作文(wen)題是給你一段話，讓你去質(zhi)(zhi)疑(yi)，找出其邏輯漏洞。美(mei)國人(ren)認為做(zuo)學術研究(jiu)，不敢質(zhi)(zhi)疑(yi)，和一個(ge)木頭沒什(shen)么(me)區別。

我國的基礎教育則是九年義務教育，雖然很多教育機構打著實行K12教育的模式，但卻很難做到。它們只是配有相關的教材，或套用了一些外國的教學模式，并不是真正意義上的K12教育。實際上，使用開放式教學和發揮學生思維上課的課堂，才是有真正有意義的K12教育品牌，隨著時(shi)代的發展，這種教育模式(shi)肯定會被(bei)人(ren)們認可。

K12在線教育的突破口到底在哪里

目前來說(shuo)，大多(duo)數(shu)K12在(zai)線教育平臺采(cai)用(yong)的(de)是一(yi)對一(yi)教學(xue)(xue)方式，來吸引用(yong)戶。而以直播(bo)或錄播(bo)的(de)授課形(xing)式，則很難(nan)與(yu)學(xue)(xue)生及時(shi)互動，這就讓實際教學(xue)(xue)效果有所(suo)折扣，這就導致K12在(zai)線教育發(fa)展出現了瓶頸。

一(yi)對(dui)(dui)一(yi)好做，是(shi)因為(wei)一(yi)對(dui)(dui)一(yi)需(xu)求會被考試持(chi)續制造出來，誰(shui)廣告投得猛，誰(shui)被為(wei)孩子成績(ji)焦頭(tou)爛(lan)額的家長(chang)看到的概率就(jiu)大，然(ran)后就(jiu)能(neng)實現(xian)快速盈利。一(yi)對(dui)(dui)一(yi)高(gao)(gao)客(ke)單價及高(gao)(gao)預收款，能(neng)夠(gou)帶來的良好的現(xian)金流(liu)，能(neng)掩(yan)蓋一(yi)對(dui)(dui)一(yi)平臺獲客(ke)成本高(gao)(gao)及長(chang)期不盈利的尷尬。

K12在線(xian)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)突破口(kou)在哪呢？實(shi)際上(shang)，K12在線(xian)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)突破口(kou)有(you)很(hen)多，一對(dui)一教(jiao)學(xue)只是(shi)其中(zhong)一種而已。更加精確的(de)(de)(de)(de)分層(ceng)教(jiao)學(xue)，是(shi)K12在線(xian)教(jiao)育重要的(de)(de)(de)(de)突破口(kou)。精確的(de)(de)(de)(de)分層(ceng)教(jiao)學(xue)，意味者在傳(chuan)(chuan)統班課基礎上(shang)實(shi)現“1對(dui)1”教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)果，這(zhe)對(dui)于傳(chuan)(chuan)統在線(xian)教(jiao)學(xue)是(shi)顛覆性的(de)(de)(de)(de)進步。因此未來K12在線(xian)教(jiao)育強制性主動(dong)分層(ceng)是(shi)一定要做到的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)樣做不光是(shi)保證教(jiao)學(xue)效(xiao)(xiao)果，而且創造了學(xue)生(sheng)持續(xu)學(xue)習升級(ji)的(de)(de)(de)(de)源(yuan)動(dong)力。