一、幼兒啟蒙教育和早教的區別在哪里

現(xian)在的(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽媽都比較重視寶寶的(de)(de)早(zao)期教(jiao)育(yu)，從胎教(jiao)，到啟(qi)蒙教(jiao)育(yu)，再到早(zao)教(jiao)教(jiao)育(yu)。對(dui)于這些具體的(de)(de)教(jiao)育(yu)時間，和重點教(jiao)育(yu)的(de)(de)內容你是不是還有(you)些傻傻分(fen)不清(qing)了(le)。相信有(you)很多的(de)(de)家長對(dui)啟(qi)蒙教(jiao)育(yu)和早(zao)教(jiao)的(de)(de)區(qu)別還分(fen)不清(qing)楚吧。

0-3歲應該是(shi)屬于(yu)啟(qi)蒙階段，3-6歲確(que)切(qie)來(lai)說是(shi)叫(jiao)(jiao)幼教(jiao)，接下(xia)來(lai)的(de)6-12歲叫(jiao)(jiao)早(zao)教(jiao)，那么(me)它們具(ju)體的(de)區別在哪(na)里呢？

1、性質不同

（1）啟蒙教育：是(shi)在一(yi)些(xie)不知道(dao)新(xin)理(li)論的人特別是(shi)兒童，不具(ju)備驗(yan)證(zheng)科學知識的能(neng)力時，只能(neng)簡單(dan)使他們記(ji)住結果(guo)而應用科學知識的忽略證(zheng)明過程的教(jiao)育方法。

（2）早教(jiao)：是從人(ren)出生到(dao)小(xiao)學(xue)以前階段的教(jiao)育，狹(xia)義主(zhu)要指上(shang)述階段的早期學(xue)習。

2、方法不同

（1）啟蒙教育(yu)：蒙教育(yu)常用的說理方法(fa)是用一些(xie)被(bei)啟蒙者已知的類(lei)似常識，來說明(ming)(ming)道理，而不是講述(shu)科學(xue)證明(ming)(ming)過程。

（2）早教：早教(jiao)不是單(dan)純的找老師給孩(hai)子(zi)上課額外強加(jia)給孩(hai)子(zi)訓練，家長(chang)要(yao)做到(dao)“以(yi)情為(wei)先”、“以(yi)養(yang)為(wei)主、教(jiao)養(yang)結(jie)合”，每天(tian)至少花一(yi)小(xiao)時與孩(hai)子(zi)語言(yan)交流，與他們在(zai)生(sheng)活(huo)和游戲中良好互動(dong)等。

二、幼兒啟蒙教育和早教哪個更重要

啟蒙教育是開啟兒童內心的蒙昧，讓孩子內心深處思想與自我意識萌芽，催發孩子的感受力和(he)自主力。而早教(jiao)是學習知識(shi)，鍛煉身體和(he)訓練動手(shou)技(ji)能

啟蒙教育與早教是相輔相成的，例如啟蒙教育培養知覺能力，早教培養感知。啟蒙激活能力，早教發展能力，因此兩(liang)者都是孩子成(cheng)長(chang)道路上不可(ke)缺少的(de)一(yi)部分，作為家長(chang)的(de)都不能忽視。