一、啟蒙教育是什么意思

什么是啟蒙教育？簡而言之，啟蒙教育就是讓孩(hai)子對周圍(wei)事物(wu)有大概了解而不需要(yao)深入了解的一種教育方法。

在(zai)一(yi)些不知(zhi)道新理(li)論的(de)(de)人(ren)特別是兒童，不具備驗證(zheng)科學知(zhi)識的(de)(de)能力(li)時，只能簡單使他們(men)記住結果而(er)應用(yong)科學知(zhi)識，這種忽略證(zheng)明過程的(de)(de)教育方(fang)法叫啟蒙教育。啟蒙教育常用(yong)的(de)(de)說理(li)方(fang)法是用(yong)一(yi)些被啟蒙者已知(zhi)的(de)(de)類似常識，來說明道理(li)，而(er)不是講述科學證(zheng)明過程。

自古以來中國人就十分注重啟蒙教育，一般把自己的(de)(de)啟蒙(meng)學(xue)校稱為母校，看見(jian)其地位之高(gao)。在(zai)中(zhong)華民族源遠流(liu)長的(de)(de)歷(li)史長河中(zhong)更是不(bu)(bu)缺(que)乏優秀的(de)(de)啟蒙(meng)讀物，其中(zhong)最為優秀的(de)(de)有《三字(zi)經》《百家姓》《千字(zi)文》《千家詩》《弟子(zi)規(gui)》等(deng)等(deng)。但是中(zhong)國古(gu)代的(de)(de)啟蒙(meng)教育(yu)(yu)只能算是貴(gui)族教育(yu)(yu)，一般家庭(ting)的(de)(de)孩子(zi)都(dou)無法接受正(zheng)規(gui)的(de)(de)啟蒙(meng)教育(yu)(yu)。解放后，我國的(de)(de)教育(yu)(yu)制(zhi)度逐漸完善(shan)，學(xue)前班幼兒(er)園(yuan)等(deng)正(zheng)規(gui)的(de)(de)啟蒙(meng)教育(yu)(yu)成為我國教育(yu)(yu)制(zhi)度中(zhong)不(bu)(bu)可或缺(que)的(de)(de)部分。

在啟蒙教育的(de)(de)過程當中(zhong)，如果幼(you)兒向我們(men)提(ti)出問(wen)題(ti)，我們(men)應耐心傾聽，幫助幼(you)兒解答問(wen)題(ti)，而且有意表揚愛(ai)提(ti)問(wen)的(de)(de)幼(you)兒，鼓勵幼(you)兒大膽質疑(yi)，積極(ji)去觀察，發現，探索(suo)大自然的(de)(de)奧秘(mi)。這樣就能激(ji)起(qi)他(ta)們(men)的(de)(de)探索(suo)愿望，培養他(ta)們(men)對科學探索(suo)的(de)(de)積極(ji)性與主動(dong)性。

二、啟蒙教育是從幾歲到幾歲

啟蒙教育(yu)從0歲(sui)開始到8歲(sui)，因為(wei)家庭是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)們第一所學校，而父母則是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)們第一任老師(shi)，并且孩(hai)子(zi)(zi)很多習慣養成(cheng)都是(shi)通過模仿父母的(de)(de)行為(wei)才有了自己(ji)的(de)(de)初(chu)步意識，而和諧、輕松、溫暖的(de)(de)家庭環境則是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)們成(cheng)長的(de)(de)關鍵因素(su)。三歲(sui)左右的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，可(ke)以讓(rang)他(ta)背誦簡(jian)短的(de)(de)詩歌和小故(gu)事，同時(shi)可(ke)以鍛(duan)煉孩(hai)子(zi)(zi)把自己(ji)的(de)(de)玩具或(huo)小衣服放在(zai)一定的(de)(de)地方(fang)，有目的(de)(de)地讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)自己(ji)去找，這是(shi)培養孩(hai)子(zi)(zi)記憶力。

兒童的潛能發展遵循一個隨年齡增長而遞減的規律。孩子們越早受到教育和發展，他們潛在的智力就越能得到更好的發揮。年齡越大越難。0~3歲是啟蒙教育的“黃金期”。