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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)是人(ren)生智力發(fa)展的(de)(de)(de)關鍵期(qi)，抓緊早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，可以提高學習效果。此外，人(ren)類大腦的(de)(de)(de)發(fa)育(yu)在0-6歲是關鍵期(qi)，通過(guo)早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)可以更好地促(cu)進大腦發(fa)育(yu)，開(kai)發(fa)自身潛能(neng)。早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)還可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一(yi)起相處，跟(gen)其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行交流互動，通過(guo)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)指(zhi)導，提前(qian)引(yin)導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)人(ren)際(ji)技能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準(zhun)確的(de)(de)(de)表達，促(cu)進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)情感(gan)健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般(ban)來說孩(hai)子0-6歲(sui)(sui)這段(duan)時間(jian)內是開發各種潛(qian)力的(de)最佳時機(ji)，早教(jiao)機(ji)構則(ze)傾向于接收0-3歲(sui)(sui)的(de)寶寶，畢(bi)竟(jing)3歲(sui)(sui)之后就可以上(shang)幼兒園了。

不過，不同階段的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適合(he)不同的(de)(de)(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)之前比(bi)(bi)較適合(he)語(yu)(yu)言的(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)，也(ye)是口語(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀(zhuang)和顏色豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)東西(xi)比(bi)(bi)較有興趣，可以開(kai)發(fa)(fa)培養孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也(ye)可以鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)觀察力(li)和想(xiang)象(xiang)力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)聽力(li)以及對音樂賞析(xi)的(de)(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)去培養，4歲(sui)到5歲(sui)可以開(kai)始樂器的(de)(de)(de)(de)一些(xie)培養，不過要(yao)根(gen)據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)實際(ji)情況，有些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)可以推遲或(huo)者提早(zao)培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)宣傳資料來了解他的(de)教育理(li)念是否尊重(zhong)孩(hai)子個性的(de)發展，是否有扎實的(de)理(li)論(lun)功底和長期的(de)教育實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環境，是否把(ba)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的安(an)(an)全(quan)考慮得(de)比較周到，要(yao)有(you)基本的安(an)(an)全(quan)通道和針對孩子(zi)的安(an)(an)全(quan)措施，玩具、教具要(yao)安(an)(an)全(quan)、衛生，環境要(yao)舒適、明快(kuai)、整潔。玩具、教具品(pin)種的數量(liang)、質量(liang)，也能表(biao)現出(chu)早(zao)教機(ji)構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和老(lao)師(shi)(shi)接觸時，只(zhi)要提幾(ji)個專業(ye)的(de)問題或就自(zi)己(ji)孩(hai)子目前發展(zhan)的(de)特點進行(xing)交(jiao)流，就會檢驗出老(lao)師(shi)(shi)的(de)水平。同(tong)時，還需考察的(de)是(shi)早教中心(xin)對寶(bao)寶(bao)的(de)關愛(ai)(ai)程度、工作人員(yuan)對孩(hai)子是(shi)否有愛(ai)(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與老師進行交談，向老師了解(jie)這個(ge)(ge)月齡的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)學(xue)內容(rong)及安排(pai)(pai)，考(kao)察(cha)課(ke)程編(bian)排(pai)(pai)是(shi)否(fou)(fou)考(kao)慮了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)(ge)性(xing)化(hua)發展的需要(yao)(yao)，是(shi)否(fou)(fou)適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡發展。在課(ke)程編(bian)排(pai)(pai)上要(yao)(yao)有連貫性(xing)，由(you)淺(qian)及深(shen)，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的成長(chang)，有針對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)年(nian)齡的特色(se)課(ke)程。同(tong)時家長(chang)也要(yao)(yao)了解(jie)自己的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇(ze)符合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)(ge)性(xing)發展的單(dan)項特色(se)課(ke)程，有針對性(xing)地選班能挖掘(jue)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的潛力(li)。

5、定期活動

好的(de)早教(jiao)機構應該(gai)能(neng)夠定期舉辦屬(shu)于孩子(zi)的(de)聚(ju)會，給(gei)(gei)孩子(zi)提供一個展現自己、表現自己的(de)舞臺，給(gei)(gei)孩子(zi)參加團體活動的(de)機會，得到家庭以外的(de)交往訓(xun)練。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構(gou)的價格(ge)應該(gai)適中，要考慮(lv)自(zi)(zi)己(ji)家庭(ting)的承受能力(li)，并(bing)非越貴越好，只(zhi)要適合自(zi)(zi)己(ji)的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)(zao)教課的(de)(de)孩子都比較(jiao)小，如果(guo)(guo)路途比較(jiao)遠，在路上(shang)耗費孩子太多的(de)(de)體力，會(hui)影響(xiang)上(shang)課的(de)(de)效果(guo)(guo)，在同等(deng)條件(jian)下(xia)應(ying)該選擇一(yi)個離自(zi)己(ji)家相對(dui)比較(jiao)近(jin)的(de)(de)早(zao)(zao)教機(ji)構。如果(guo)(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)車，就更好了，免去了嚴寒酷暑的(de)(de)折磨(mo)。