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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)(qi)是人生(sheng)智力發展的(de)關鍵期(qi)(qi)，抓緊早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)，可以提高學習(xi)效果。此外，人類(lei)大腦(nao)(nao)的(de)發育(yu)在0-6歲是關鍵期(qi)(qi)，通(tong)過早(zao)教(jiao)可以更好地促進(jin)大腦(nao)(nao)發育(yu)，開發自身潛能。早(zao)教(jiao)還可以讓(rang)(rang)寶(bao)寶(bao)跟其(qi)他寶(bao)寶(bao)一起相處(chu)，跟其(qi)他寶(bao)寶(bao)進(jin)行交流(liu)互動，通(tong)過專業的(de)指(zhi)導(dao)(dao)，提前引導(dao)(dao)寶(bao)寶(bao)的(de)人際(ji)技能，讓(rang)(rang)寶(bao)寶(bao)準確的(de)表達，促進(jin)寶(bao)寶(bao)的(de)情感(gan)健(jian)康發展。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子0-6歲這段時間內(nei)是開發各(ge)種潛力的最(zui)佳時機(ji)(ji)，早教機(ji)(ji)構則傾向于接收0-3歲的寶寶，畢竟3歲之(zhi)后(hou)就可以上幼兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同階段的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)適合(he)(he)不(bu)同的(de)(de)早教課程(cheng)。4歲(sui)之前(qian)比較(jiao)適合(he)(he)語言的(de)(de)開發，也是口(kou)語發展的(de)(de)最(zui)佳時間段；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)對(dui)形狀和(he)顏色豐富的(de)(de)東(dong)西(xi)比較(jiao)有(you)興趣(qu)，可(ke)以(yi)開發培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)畫畫天賦(fu)，也可(ke)以(yi)鍛(duan)煉孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)觀察力和(he)想象力；孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)聽力以(yi)及對(dui)音樂賞(shang)析(xi)的(de)(de)能力在(zai)3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)(de)時間去培養，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可(ke)以(yi)開始樂器(qi)的(de)(de)一(yi)些(xie)培養，不(bu)過(guo)要根據(ju)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)實際情況(kuang)，有(you)些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)可(ke)以(yi)推遲(chi)或者提早培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教機構的(de)宣傳(chuan)資料來(lai)了解他的(de)教育(yu)理念是否(fou)尊(zun)重孩子(zi)個(ge)性的(de)發展，是否(fou)有扎實的(de)理論功底和長期的(de)教育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環(huan)境(jing)，是否把寶(bao)寶(bao)的安(an)全考慮得比(bi)較周到，要(yao)有(you)基本(ben)的安(an)全通道和針對孩(hai)子(zi)的安(an)全措(cuo)施，玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)安(an)全、衛生(sheng)，環(huan)境(jing)要(yao)舒適(shi)、明快、整潔(jie)。玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品種(zhong)的數量、質量，也能表(biao)現出早教(jiao)機構的專(zhuan)業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接(jie)觸時，只要提幾個專(zhuan)業的(de)問題或就(jiu)自己(ji)孩子目(mu)前(qian)發展的(de)特點進(jin)行交流(liu)，就(jiu)會檢(jian)驗(yan)出老師的(de)水(shui)平。同時，還需考(kao)察的(de)是(shi)早教中(zhong)心對(dui)寶寶的(de)關愛程度(du)、工作人(ren)員對(dui)孩子是(shi)否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談，向老師了(le)(le)解這個(ge)(ge)月(yue)齡(ling)(ling)的(de)(de)孩(hai)子(zi)教學內容及(ji)安排(pai)，考察課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)編(bian)排(pai)是否考慮(lv)了(le)(le)孩(hai)子(zi)個(ge)(ge)性(xing)(xing)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)需(xu)要(yao)，是否適合孩(hai)子(zi)月(yue)齡(ling)(ling)發展(zhan)。在(zai)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)編(bian)排(pai)上(shang)要(yao)有連貫(guan)性(xing)(xing)，由淺及(ji)深，隨著孩(hai)子(zi)的(de)(de)成長(chang)，有針對孩(hai)子(zi)年齡(ling)(ling)的(de)(de)特(te)色課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。同時家(jia)長(chang)也要(yao)了(le)(le)解自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)，選(xuan)擇符合孩(hai)子(zi)個(ge)(ge)性(xing)(xing)發展(zhan)的(de)(de)單(dan)項特(te)色課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，有針對性(xing)(xing)地選(xuan)班(ban)能挖掘孩(hai)子(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機(ji)構應該能(neng)夠(gou)定期(qi)舉辦屬于孩子(zi)(zi)的(de)聚會，給孩子(zi)(zi)提供(gong)一個展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)舞(wu)臺，給孩子(zi)(zi)參加團體(ti)活動的(de)機(ji)會，得到家庭(ting)以外(wai)的(de)交往訓(xun)練(lian)。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格(ge)應(ying)該適中，要考慮自己家庭(ting)的(de)承受能力，并(bing)非越(yue)貴越(yue)好，只(zhi)要適合自己的(de)孩子就是最(zui)好的(de)。

7、交通便捷

上早(zao)教課的(de)孩子都比較小，如果路途比較遠，在路上耗(hao)費孩子太多的(de)體力，會影響上課的(de)效果，在同等條(tiao)件下應該選擇一(yi)個離自己(ji)家(jia)相對(dui)比較近的(de)早(zao)教機構。如果能(neng)有接送寶(bao)寶(bao)的(de)車，就(jiu)更好了(le)，免去了(le)嚴寒酷(ku)暑的(de)折磨。