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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人(ren)生智力發(fa)(fa)展的(de)(de)關鍵(jian)期(qi)，抓緊早(zao)期(qi)教(jiao)育，可(ke)以提高學習效果。此外，人(ren)類大腦的(de)(de)發(fa)(fa)育在0-6歲是關鍵(jian)期(qi)，通過早(zao)教(jiao)可(ke)以更好地促進(jin)大腦發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛能。早(zao)教(jiao)還可(ke)以讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)一起相處，跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)進(jin)行交流(liu)互動，通過專業的(de)(de)指(zhi)導，提前引導寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人(ren)際技能，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表達，促進(jin)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情感健(jian)康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子0-6歲這段時間內是(shi)開發各種(zhong)潛力的最佳時機，早教(jiao)機構(gou)則傾(qing)向于接收0-3歲的寶寶，畢(bi)竟3歲之后(hou)就可以上幼兒園了(le)。

不過，不同(tong)(tong)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)適合(he)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)(sui)之(zhi)前比較(jiao)(jiao)適合(he)語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)開發，也(ye)是口語(yu)發展的(de)(de)(de)(de)(de)最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)對形狀和顏色(se)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)東西比較(jiao)(jiao)有興趣，可(ke)(ke)以(yi)開發培(pei)(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)畫畫天賦(fu)，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)察力(li)(li)和想象力(li)(li)；孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)聽力(li)(li)以(yi)及對音樂賞析的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)在3歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)去培(pei)(pei)養(yang)，4歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)可(ke)(ke)以(yi)開始樂器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)一些培(pei)(pei)養(yang)，不過要根據孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)實際情況，有些孩(hai)子(zi)(zi)可(ke)(ke)以(yi)推(tui)遲(chi)或(huo)者提早(zao)培(pei)(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)宣(xuan)傳資料來(lai)了解他(ta)的(de)教育理念是否尊重(zhong)孩(hai)子個性(xing)的(de)發(fa)展(zhan)，是否有扎實的(de)理論功底和長(chang)期的(de)教育實踐經驗。

2、環境舒適

要實地(di)考察(cha)。看(kan)看(kan)環境，是(shi)否把(ba)寶寶的(de)(de)安全考慮(lv)得比較周到，要有基本的(de)(de)安全通(tong)道和針對孩子(zi)的(de)(de)安全措施(shi)，玩(wan)具、教具要安全、衛生，環境要舒(shu)適、明快、整潔。玩(wan)具、教具品種的(de)(de)數量、質量，也(ye)能表現出早教機構的(de)(de)專(zhuan)業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老(lao)師接觸時，只要提幾個(ge)專業的(de)(de)問題或(huo)就自己(ji)孩(hai)子目(mu)前發展的(de)(de)特點進(jin)行交流，就會檢驗出老(lao)師的(de)(de)水(shui)平。同時，還需考察的(de)(de)是(shi)早教中心對寶(bao)寶(bao)的(de)(de)關愛(ai)程度(du)、工作人(ren)員對孩(hai)子是(shi)否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談(tan)，向(xiang)老師了解這(zhe)個月(yue)齡(ling)(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)教學內(nei)容及安排，考(kao)察課程編排是否考(kao)慮了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性化(hua)發展(zhan)的(de)(de)需要，是否適(shi)合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)月(yue)齡(ling)(ling)發展(zhan)。在課程編排上要有連貫性，由(you)淺及深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成長，有針對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)年齡(ling)(ling)的(de)(de)特(te)色課程。同時家長也要了解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性發展(zhan)的(de)(de)單項特(te)色課程，有針對性地選班能(neng)挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該能夠定期舉辦屬(shu)于孩(hai)子(zi)的(de)聚(ju)會(hui)，給孩(hai)子(zi)提(ti)供一個展現(xian)自己(ji)、表(biao)現(xian)自己(ji)的(de)舞臺(tai)，給孩(hai)子(zi)參加團(tuan)體(ti)活動的(de)機會(hui)，得到家庭以(yi)外的(de)交往(wang)訓練。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構的(de)價(jia)格應該適(shi)中，要考慮自(zi)己家庭的(de)承(cheng)受(shou)能(neng)力，并非越(yue)貴越(yue)好(hao)，只要適(shi)合(he)自(zi)己的(de)孩子就是最好(hao)的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教(jiao)(jiao)課的(de)孩子都比(bi)(bi)較小，如果(guo)路途比(bi)(bi)較遠，在路上(shang)耗費孩子太(tai)多的(de)體力，會(hui)影(ying)響上(shang)課的(de)效果(guo)，在同等條件(jian)下應該選(xuan)擇一個離(li)自己家相對比(bi)(bi)較近的(de)早教(jiao)(jiao)機(ji)構。如果(guo)能有接送(song)寶(bao)寶(bao)的(de)車，就(jiu)更好了(le)，免去了(le)嚴寒酷(ku)暑的(de)折磨。