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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人生智力發(fa)展的(de)關鍵期(qi)，抓緊早期(qi)教育(yu)(yu)，可以提高學習效果。此外，人類大(da)(da)腦的(de)發(fa)育(yu)(yu)在0-6歲(sui)是關鍵期(qi)，通過(guo)早教可以更(geng)好(hao)地促進(jin)大(da)(da)腦發(fa)育(yu)(yu)，開(kai)發(fa)自身潛能(neng)。早教還可以讓寶寶跟其他寶寶一(yi)起相處，跟其他寶寶進(jin)行交流(liu)互動，通過(guo)專(zhuan)業的(de)指導，提前引導寶寶的(de)人際技能(neng)，讓寶寶準確的(de)表達，促進(jin)寶寶的(de)情感健康(kang)發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般(ban)來(lai)說孩子0-6歲這段時間(jian)內是開發各種潛力的(de)最(zui)佳時機，早教機構則(ze)傾(qing)向于(yu)接收0-3歲的(de)寶寶，畢竟3歲之(zhi)后就可以上幼(you)兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同階段的(de)(de)孩(hai)子適(shi)合不(bu)同的(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)(sui)(sui)之前比較適(shi)合語言的(de)(de)開發，也是口語發展的(de)(de)最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)孩(hai)子對形狀和(he)顏色豐富的(de)(de)東西比較有興趣，可(ke)以開發培(pei)(pei)養(yang)孩(hai)子的(de)(de)畫畫天賦，也可(ke)以鍛煉孩(hai)子的(de)(de)觀察力(li)(li)(li)和(he)想象力(li)(li)(li)；孩(hai)子的(de)(de)聽力(li)(li)(li)以及對音樂賞析的(de)(de)能力(li)(li)(li)在(zai)3歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)時間(jian)去(qu)培(pei)(pei)養(yang)，4歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)可(ke)以開始樂器的(de)(de)一些培(pei)(pei)養(yang)，不(bu)過(guo)要根據孩(hai)子的(de)(de)實際情況(kuang)，有些孩(hai)子可(ke)以推遲或(huo)者提早(zao)培(pei)(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過(guo)早教(jiao)機構的(de)宣傳(chuan)資(zi)料(liao)來了解他的(de)教(jiao)育理(li)念是否尊重孩子個性(xing)的(de)發展，是否有(you)扎(zha)實的(de)理(li)論功(gong)底(di)和長期(qi)的(de)教(jiao)育實踐經驗。

2、環境舒適

要實(shi)地考察。看看環(huan)境(jing)，是否把寶寶的(de)(de)安(an)全考慮得比較周到，要有基(ji)本的(de)(de)安(an)全通道和針(zhen)對孩子的(de)(de)安(an)全措(cuo)施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要安(an)全、衛生，環(huan)境(jing)要舒適、明快(kuai)、整(zheng)潔。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品種(zhong)的(de)(de)數量(liang)、質量(liang)，也能表(biao)現出早教(jiao)機(ji)構的(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和(he)老(lao)師(shi)接觸時(shi)(shi)，只要(yao)提(ti)幾個專(zhuan)業的(de)問題或(huo)就(jiu)自己孩子目(mu)前發展的(de)特點進行交流，就(jiu)會(hui)檢驗(yan)出老(lao)師(shi)的(de)水平。同時(shi)(shi)，還(huan)需考察的(de)是早教中心對寶(bao)寶(bao)的(de)關(guan)愛程(cheng)度、工作(zuo)人員對孩子是否有(you)愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談，向老師了(le)解這個(ge)月(yue)齡的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)教學內容及安排(pai)，考(kao)察課(ke)(ke)(ke)程(cheng)編排(pai)是(shi)(shi)否考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)性化發展的(de)(de)需要(yao)，是(shi)(shi)否適(shi)合(he)孩(hai)(hai)子(zi)月(yue)齡發展。在課(ke)(ke)(ke)程(cheng)編排(pai)上要(yao)有連貫性，由(you)淺及深，隨(sui)著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成(cheng)長，有針對孩(hai)(hai)子(zi)年齡的(de)(de)特色課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。同(tong)時家長也要(yao)了(le)解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選(xuan)擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)性發展的(de)(de)單項特色課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，有針對性地選(xuan)班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛(qian)力(li)。

5、定期活動

好(hao)的早教機(ji)構應該能夠定期舉辦屬于孩(hai)子的聚會(hui)，給(gei)孩(hai)子提(ti)供一個展(zhan)現自己、表現自己的舞(wu)臺，給(gei)孩(hai)子參加(jia)團體活動的機(ji)會(hui)，得到(dao)家(jia)庭以(yi)外的交往(wang)訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早教機構的(de)價格應該適中，要考(kao)慮自己家(jia)庭的(de)承(cheng)受能力，并非越(yue)貴越(yue)好，只要適合自己的(de)孩子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教(jiao)課的(de)孩(hai)子都比較(jiao)小，如果路(lu)途比較(jiao)遠，在路(lu)上(shang)耗費孩(hai)子太多的(de)體力，會影響上(shang)課的(de)效果，在同(tong)等條件(jian)下應該選擇一個(ge)離自己(ji)家相(xiang)對比較(jiao)近的(de)早(zao)教(jiao)機構。如果能有接送(song)寶(bao)寶(bao)的(de)車，就更好了(le)，免去(qu)了(le)嚴寒酷暑的(de)折磨。