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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是(shi)人(ren)生智力發(fa)(fa)展的(de)關鍵期，抓緊(jin)早期教(jiao)育(yu)(yu)，可(ke)以(yi)提高學(xue)習(xi)效果。此外，人(ren)類大腦的(de)發(fa)(fa)育(yu)(yu)在0-6歲(sui)是(shi)關鍵期，通過早教(jiao)可(ke)以(yi)更好地(di)促進大腦發(fa)(fa)育(yu)(yu)，開發(fa)(fa)自身潛能(neng)。早教(jiao)還可(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一起(qi)相處，跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)進行交(jiao)流互動(dong)，通過專業的(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)人(ren)際技能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)確的(de)表(biao)達，促進寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)情感(gan)健康(kang)發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子(zi)0-6歲(sui)這(zhe)段時間內是(shi)開(kai)發各種潛(qian)力(li)的最(zui)佳時機，早(zao)教機構(gou)則傾(qing)向于接收0-3歲(sui)的寶寶，畢(bi)竟(jing)3歲(sui)之(zhi)后就(jiu)可以上幼(you)兒園了。

不(bu)(bu)過(guo)，不(bu)(bu)同階段的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)適合不(bu)(bu)同的(de)(de)早(zao)教課程(cheng)。4歲之前比(bi)較適合語(yu)言的(de)(de)開(kai)發，也(ye)是口語(yu)發展的(de)(de)最佳時間段；2-3歲的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)對形狀和顏色豐富(fu)的(de)(de)東西(xi)比(bi)較有(you)興趣，可(ke)(ke)(ke)以開(kai)發培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可(ke)(ke)(ke)以鍛(duan)煉(lian)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)觀(guan)察(cha)力和想象力；孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)聽力以及對音樂(le)賞析的(de)(de)能(neng)力在3歲到5歲的(de)(de)時間去培(pei)養，4歲到5歲可(ke)(ke)(ke)以開(kai)始樂(le)器的(de)(de)一些(xie)培(pei)養，不(bu)(bu)過(guo)要根據(ju)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)實(shi)際情況，有(you)些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)可(ke)(ke)(ke)以推遲或者提早(zao)培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教(jiao)機(ji)構的(de)宣(xuan)傳(chuan)資料來了解他的(de)教(jiao)育理念是否尊重孩子個性的(de)發展，是否有扎(zha)實(shi)的(de)理論功底和(he)長(chang)期(qi)的(de)教(jiao)育實(shi)踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環境(jing)，是否把寶寶的安(an)(an)全考慮得比較周到，要(yao)有基本的安(an)(an)全通(tong)道和針對孩(hai)子的安(an)(an)全措施，玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)要(yao)安(an)(an)全、衛生，環境(jing)要(yao)舒適、明快、整潔。玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)品種的數量、質(zhi)量，也(ye)能表現出(chu)早(zao)教機(ji)構(gou)的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和(he)老師接(jie)觸(chu)時，只要提幾(ji)個專業的問題或就(jiu)自己(ji)孩子目前(qian)發展的特點進行交流，就(jiu)會(hui)檢(jian)驗出(chu)老師的水平。同時，還需考察的是早教中心對(dui)寶寶的關愛程度、工作人(ren)員對(dui)孩子是否(fou)有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行(xing)交談，向老(lao)師了(le)解這個(ge)月齡(ling)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教學內容及安排，考察課(ke)程編排是(shi)否(fou)考慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)化發(fa)展的需要(yao)(yao)，是(shi)否(fou)適(shi)合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡(ling)發(fa)展。在課(ke)程編排上要(yao)(yao)有(you)連貫性(xing)(xing)，由淺及深，隨著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的成長，有(you)針(zhen)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年(nian)齡(ling)的特色(se)課(ke)程。同時家長也(ye)要(yao)(yao)了(le)解自己(ji)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)發(fa)展的單項特色(se)課(ke)程，有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)(xing)地(di)選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應(ying)該能(neng)夠定(ding)期舉辦(ban)屬于孩子的(de)聚會(hui)，給孩子提供一(yi)個展(zhan)現自(zi)(zi)己(ji)(ji)、表現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)舞臺(tai)，給孩子參加團(tuan)體活動的(de)機會(hui)，得到家庭以(yi)外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其(qi)實，早教機(ji)構的(de)(de)(de)價(jia)格應該適中，要(yao)考慮自己家庭的(de)(de)(de)承受(shou)能力，并非越(yue)貴越(yue)好(hao)(hao)，只要(yao)適合自己的(de)(de)(de)孩子就是最好(hao)(hao)的(de)(de)(de)。

7、交通便捷

上早(zao)教(jiao)課的孩子都比較(jiao)小，如果(guo)路途(tu)比較(jiao)遠，在路上耗費(fei)孩子太多的體(ti)力，會影響上課的效果(guo)，在同等條件下應(ying)該選擇一(yi)個離自己(ji)家相對比較(jiao)近的早(zao)教(jiao)機構。如果(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的車，就更好了，免去了嚴寒酷暑(shu)的折磨(mo)。