早教是什么意思

廣義(yi)指從(cong)人(ren)出(chu)(chu)生到小學(xue)以前(qian)階段(duan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，狹義(yi)主要指上述(shu)階段(duan)的(de)早(zao)期學(xue)習。一些國家出(chu)(chu)現提前(qian)開始(shi)學(xue)習讀、寫、算，提前(qian)開始(shi)正式(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)探討和實驗。但另有人(ren)主張(zhang)早(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)應(ying)重(zhong)在發展智力(li)。還有人(ren)認為早(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)應(ying)向前(qian)延伸到出(chu)(chu)生以前(qian)的(de)母(mu)親懷孕期的(de)胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)對早(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)有重(zhong)大影響。

早期教(jiao)育是指(zhi)孩子在0-6歲這個階(jie)段,根據(ju)孩子生理(li)和心(xin)理(li)發展的(de)特(te)點以及敏感期(qi)的(de)發展特(te)點,而進行有針對性的指(zhi)導和培養,為孩子(zi)多元智(zhi)能和健康人格的(de)培養打下(xia)良好(hao)的(de)基(ji)礎，側(ce)重開發兒童(tong)的(de)潛能，促進(jin)兒童(tong)在語言、智(zhi)力、藝術、情感、人格和社會性等方面的(de)全面發展。

對于(yu)早期教育兒童年齡(ling)的分界，學界有以(yi)下兩(liang)種看法(fa)：早期教育廣義指從人出生到6歲入小學以前階(jie)段的教育，對0-6歲(sui)兒童進行的以促進其身心和諧(xie)發展為目的的教育而一般幼兒在3歲(sui)進(jin)入幼兒園，所以3-6歲(sui)兒童的(de)早(zao)期教(jiao)(jiao)育又(you)稱了幼兒教(jiao)(jiao)育。狹義主要指0-3歲幼(you)兒階段的早期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是身體(ti)平衡發(fa)展的(de)需要，可(ke)以(yi)(yi)讓寶寶得(de)到健(jian)壯的(de)身體(ti)。健(jian)康的(de)身體(ti)是人生幸福的(de)基礎(chu)(chu)。早期教(jiao)育是以(yi)(yi)身體(ti)健(jian)康教(jiao)養為基礎(chu)(chu)的(de)，各種(zhong)動作與體(ti)能訓(xun)練(lian)是早教(jiao)的(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教是大(da)腦健康發育的(de)價需要，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)獲(huo)得充(chong)沛(pei)的(de)腦力。新(xin)出(chu)生(sheng)寶(bao)寶(bao)的(de)腦重是成人的(de)1/4； 6個月寶寶的腦重接近成人的1/2； 3歲寶寶的(de)腦，為(wei)成人的(de)3/4，早教(jiao)就是要保(bao)證寶寶大腦的(de)健康發育。

3、保證智力全面發展

早教是智力(li)全(quan)面發展的搖籃，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)獲得高度的智力(li)。人腦(nao)有1000億(yi)個神(shen)經(jing)元組合而成(cheng)，神(shen)經(jing)元之間的聯(lian)系(xi)要靠(kao)外界(jie)環境(jing)的刺激(ji)，年齡越小，智力發展(zhan)越快(kuai)。如果成(cheng)熟智商(shang)是(shi)100%，那(nei)么0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商是(shi)5%，智力的不同結構與功能，通過訓練才能使用嬰兒智力開發(fa)更有(you)效。

4、保證自我個性成長

早教(jiao)是(shi)自我個(ge)(ge)性成(cheng)長(chang)的(de)需要可讓寶寶具(ju)有美好的(de)個(ge)(ge)性，注重(zhong)寶寶們的(de)個(ge)(ge)性化差異與個(ge)(ge)性化成(cheng)長(chang)知要，是(shi)早期教(jiao)育的(de)主(zhu)要任務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)(shi)人(ren)格健康成(cheng)長的(de)搖籃(lan)，可讓寶(bao)寶(bao)具有健全的(de)人(ren)格，人(ren)的(de)力(li)(li)量來自(zi)(zi)智力(li)(li)，更來自(zi)(zi)人(ren)格。幼兒(er)時期是(shi)(shi)人(ren)格心智成(cheng)長的(de)關鏈期，開闊的(de)心胸，寬厚的(de)品德、堅(jian)強的(de)意志，崇高(gao)的(de)情(qing)操，寧(ning)靜的(de)心態，堅(jian)定的(de)勇氣都需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是嬰兒和諧成(cheng)長的(de)需(xu)要(yao)，可讓寶寶具有智慧的(de)精(jing)神(shen)(shen)。人的(de)精(jing)神(shen)(shen)發展在嬰幼兒階段已開啟，對愛的(de)執著、對善(shan)的(de)熱愛，對美的(de)追求(qiu)構成(cheng)了(le)人的(de)精(jing)神(shen)(shen)領域。