早教是什么意思

廣(guang)義指從人出生到小(xiao)學以前(qian)(qian)(qian)階(jie)段的教育(yu)，狹義主要指上述階(jie)段的早期學習。一些國家出現提前(qian)(qian)(qian)開始(shi)學習讀(du)、寫、算，提前(qian)(qian)(qian)開始(shi)正式教育(yu)的探討和(he)實(shi)驗(yan)。但另有(you)人主張早期教育(yu)應(ying)(ying)重在發展(zhan)智(zhi)力。還有(you)人認為早期教育(yu)應(ying)(ying)向前(qian)(qian)(qian)延伸(shen)到出生以前(qian)(qian)(qian)的母親懷孕(yun)期的胎教。家庭(ting)教育(yu)對早期教育(yu)有(you)重大影(ying)響。

早期教育是(shi)指孩子在0-6歲這個階段(duan),根據孩(hai)子生理和心(xin)理發展的(de)特點以(yi)及敏(min)感(gan)期(qi)的(de)發展特點,而進行有針對性的指導和培養,為(wei)孩(hai)子多元智(zhi)能和健(jian)康人(ren)格的(de)培養打下良好的(de)基礎(chu)，側重(zhong)開發(fa)兒童(tong)的(de)潛能，促進(jin)兒童(tong)在(zai)語言、智(zhi)力、藝術、情感、人(ren)格和社會性(xing)等方面的(de)全面發(fa)展。

對于早(zao)期教育(yu)兒童年齡的(de)分界，學界有(you)以下兩種看法：早(zao)期教育(yu)廣義指從人(ren)出生到6歲(sui)入小學以前階段的(de)教育，對0-6歲兒童進(jin)行的以促進(jin)其身(shen)心和諧發展為(wei)目的的教育而(er)一般幼兒在3歲(sui)進入幼兒園，所(suo)以3-6歲(sui)兒(er)童(tong)的早期教育又稱了(le)幼兒(er)教育。狹義主要指0-3歲(sui)幼(you)兒階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)(jiao)是(shi)身體平衡發展的(de)需要，可(ke)以讓(rang)寶寶得到健壯(zhuang)的(de)身體。健康的(de)身體是(shi)人生幸福的(de)基礎(chu)。早期教(jiao)(jiao)育是(shi)以身體健康教(jiao)(jiao)養為基礎(chu)的(de)，各種動作與體能(neng)訓練是(shi)早教(jiao)(jiao)的(de)重要內(nei)容。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教是大腦健康發育的(de)價(jia)需要，可讓寶寶獲得(de)充(chong)沛的(de)腦力。新出(chu)生寶寶的(de)腦重是成人的(de)1/4； 6個月寶寶的腦重接近成人的1/2； 3歲寶寶的腦(nao)，為成人(ren)的3/4，早教(jiao)就是(shi)要保(bao)證寶寶大腦的健康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早教是智(zhi)力全面發展的搖籃，可讓(rang)寶寶獲得高度的智(zhi)力。人腦(nao)有(you)1000億個神(shen)經元(yuan)組(zu)合而成，神(shen)經元(yuan)之(zhi)間的聯(lian)系要靠(kao)外界環境的刺激，年(nian)齡越(yue)小，智力發展越(yue)快。如果成熟智商是100%，那(nei)么0-4歲(sui)寶寶的智商是5%，智力(li)的不(bu)同結構與功(gong)能，通過訓(xun)練(lian)才(cai)能使用(yong)嬰兒智力(li)開(kai)發更有效。

4、保證自我個性成長

早教(jiao)是自我個性(xing)成長(chang)的需(xu)要可(ke)讓寶寶具有美好的個性(xing)，注重(zhong)寶寶們的個性(xing)化(hua)差異與(yu)個性(xing)化(hua)成長(chang)知要，是早期教(jiao)育的主(zhu)要任務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)格健(jian)(jian)康(kang)成長的(de)搖籃，可讓寶寶具有健(jian)(jian)全的(de)人(ren)格，人(ren)的(de)力量(liang)來自(zi)智(zhi)(zhi)力，更來自(zi)人(ren)格。幼(you)兒(er)時期是人(ren)格心智(zhi)(zhi)成長的(de)關鏈期，開闊的(de)心胸，寬(kuan)厚的(de)品德、堅(jian)強的(de)意志(zhi)，崇(chong)高的(de)情操，寧靜的(de)心態，堅(jian)定的(de)勇氣都需要在此階(jie)段莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒(er)和諧成長的(de)(de)需(xu)要，可讓寶(bao)寶(bao)具有智慧的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)(shen)。人的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)(shen)發展(zhan)在嬰(ying)幼兒(er)階段已(yi)開啟，對愛的(de)(de)執著、對善的(de)(de)熱愛，對美的(de)(de)追求(qiu)構成了人的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)(shen)領域。