早教是什么意思

廣義(yi)指從人出生(sheng)到(dao)小學以(yi)前階段的教育(yu)，狹義(yi)主要指上述階段的早期(qi)學習(xi)。一些國家出現提前開(kai)始學習(xi)讀、寫、算，提前開(kai)始正式教育(yu)的探(tan)討(tao)和實(shi)驗。但(dan)另有(you)人主張(zhang)早期(qi)教育(yu)應(ying)重在(zai)發展智力。還有(you)人認為早期(qi)教育(yu)應(ying)向前延伸到(dao)出生(sheng)以(yi)前的母(mu)親(qin)懷孕期(qi)的胎(tai)教。家庭教育(yu)對早期(qi)教育(yu)有(you)重大(da)影響。

早期教育是(shi)指孩子在0-6歲這個階段,根據孩子生理和(he)心理發展的特點(dian)以(yi)及敏感期的發展特點(dian),而進行有針對性的指(zhi)導和培養,為孩子(zi)多元(yuan)智能和(he)(he)健康人(ren)格的培(pei)養(yang)打下良好(hao)的基礎(chu)，側重(zhong)開發(fa)兒童的潛(qian)能，促進兒童在(zai)語言、智力、藝術、情感(gan)、人(ren)格和(he)(he)社會性等方面的全(quan)面發(fa)展。

對于早期教(jiao)育兒童年齡的(de)分界，學界有以下兩(liang)種看法：早期教(jiao)育廣義指從人出(chu)生(sheng)到6歲(sui)入(ru)小學以前階段的教育，對0-6歲兒(er)童進(jin)行的(de)以促進(jin)其身心和諧發展為(wei)目(mu)的(de)的(de)教育而(er)一般(ban)幼兒(er)在3歲進入幼(you)兒園，所以3-6歲兒(er)童的早期(qi)教育又稱了幼(you)兒(er)教育。狹義主要指0-3歲(sui)幼兒階段的(de)早期學(xue)習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是身體(ti)平衡發(fa)展的(de)(de)需要，可以讓寶寶得(de)到(dao)健(jian)壯的(de)(de)身體(ti)。健(jian)康(kang)的(de)(de)身體(ti)是人生幸福的(de)(de)基礎(chu)。早期教育是以身體(ti)健(jian)康(kang)教養為基礎(chu)的(de)(de)，各(ge)種動作與體(ti)能訓練(lian)是早教的(de)(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦(nao)健康發育的(de)(de)價(jia)需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的(de)(de)腦(nao)力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)(de)腦(nao)重是成人的(de)(de)1/4； 6個(ge)月寶寶的腦(nao)重接近成人的1/2； 3歲寶寶的(de)腦，為(wei)成人的(de)3/4，早(zao)教就是要保(bao)證寶(bao)寶(bao)大腦的健康發育(yu)。

3、保證智力全面發展

早(zao)教(jiao)是智力(li)全面發展的搖(yao)籃，可讓寶寶獲得(de)高度的智力(li)。人(ren)腦有1000億(yi)個(ge)神(shen)經元組(zu)合(he)而成(cheng)，神(shen)經元之間的(de)聯系要靠外界環境(jing)的(de)刺(ci)激(ji)，年齡越小，智力發展越快。如果成(cheng)熟(shu)智商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智(zhi)力的不同(tong)結構與功能，通過訓(xun)練才(cai)能使用嬰(ying)兒智(zhi)力開發(fa)更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早教(jiao)是自我個性(xing)成長的需(xu)要可讓寶(bao)寶(bao)具有美好的個性(xing)，注(zhu)重(zhong)寶(bao)寶(bao)們的個性(xing)化差異(yi)與(yu)個性(xing)化成長知要，是早期教(jiao)育(yu)的主(zhu)要任務。

5、保證人格健康成長

早(zao)教是人(ren)格健康成(cheng)長的(de)(de)搖籃，可讓寶寶具有健全(quan)的(de)(de)人(ren)格，人(ren)的(de)(de)力量來(lai)自智(zhi)力，更來(lai)自人(ren)格。幼兒時期是人(ren)格心(xin)(xin)智(zhi)成(cheng)長的(de)(de)關(guan)鏈(lian)期，開闊(kuo)的(de)(de)心(xin)(xin)胸，寬厚的(de)(de)品德、堅(jian)(jian)強(qiang)的(de)(de)意(yi)志，崇高的(de)(de)情操(cao)，寧靜(jing)的(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，堅(jian)(jian)定的(de)(de)勇氣都需(xu)要在此(ci)階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教(jiao)是嬰(ying)兒和諧成長(chang)的需要，可讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有智慧的精(jing)神(shen)。人的精(jing)神(shen)發展在(zai)嬰(ying)幼兒階段已(yi)開啟，對(dui)愛的執著、對(dui)善的熱(re)愛，對(dui)美的追求構(gou)成了人的精(jing)神(shen)領域。