早教是什么意思

廣義指從人出生到小學以前(qian)(qian)階段(duan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，狹義主(zhu)要指上述階段(duan)的早(zao)期(qi)學習(xi)(xi)。一些國家出現提(ti)前(qian)(qian)開始學習(xi)(xi)讀、寫、算，提(ti)前(qian)(qian)開始正式教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的探討和(he)實(shi)驗。但另有人主(zhu)張早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應(ying)重(zhong)在發展智力。還有人認為早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應(ying)向前(qian)(qian)延(yan)伸(shen)到出生以前(qian)(qian)的母親懷(huai)孕期(qi)的胎(tai)教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有重(zhong)大影響(xiang)。

早期教育(yu)是指孩子在0-6歲這個階段,根據孩(hai)子生理和(he)心理發展(zhan)(zhan)的(de)特(te)點以及敏感期(qi)的(de)發展(zhan)(zhan)特(te)點,而進行有針對性的指導和培(pei)養,為孩子多(duo)元(yuan)智(zhi)能和(he)健康人格(ge)的培養打下(xia)良好的基礎，側重開發(fa)兒童(tong)的潛能，促進兒童(tong)在(zai)語言(yan)、智(zhi)力、藝術、情感(gan)、人格(ge)和(he)社會性等方面的全面發(fa)展。

對于早期(qi)(qi)教育(yu)兒童年齡(ling)的分界，學界有以下兩種看法：早期(qi)(qi)教育(yu)廣義(yi)指從人(ren)出生到6歲入(ru)小學以前階段的教(jiao)育(yu)，對0-6歲兒(er)童(tong)進行的以促進其(qi)身(shen)心和諧發展為目的的教育(yu)而(er)一(yi)般幼兒(er)在(zai)3歲(sui)進入幼兒(er)園，所以3-6歲兒(er)童(tong)的早期(qi)教(jiao)(jiao)育又(you)稱了幼兒(er)教(jiao)(jiao)育。狹(xia)義主(zhu)要指0-3歲幼兒階段的早(zao)期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是身體(ti)(ti)平衡發展的(de)需要，可以(yi)讓寶寶得到(dao)健壯的(de)身體(ti)(ti)。健康的(de)身體(ti)(ti)是人生幸福(fu)的(de)基礎。早(zao)期教(jiao)育是以(yi)身體(ti)(ti)健康教(jiao)養為基礎的(de)，各種動作與體(ti)(ti)能訓練是早(zao)教(jiao)的(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦健康發(fa)育的(de)價(jia)需要(yao)，可讓(rang)寶寶獲(huo)得充沛的(de)腦力。新出生寶寶的(de)腦重是成人的(de)1/4； 6個月寶寶的腦重接(jie)近成(cheng)人的1/2； 3歲(sui)寶寶的(de)腦，為成人的(de)3/4，早教(jiao)就是(shi)要保證寶(bao)寶(bao)大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早教是智力全面發展(zhan)的搖(yao)籃，可讓寶寶獲得(de)高度(du)的智力。人腦有1000億個(ge)神經元組合而成，神經元之間(jian)的聯系(xi)要靠外界環境(jing)的刺激，年齡越小(xiao)，智力發展越快。如果(guo)成熟智商是100%，那么0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商是5%，智力的(de)不同結構與功能(neng)，通過(guo)訓練(lian)才(cai)能(neng)使用嬰兒智力開發更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早教是(shi)自我(wo)個性成(cheng)長(chang)的(de)需要(yao)可讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)具(ju)有美好的(de)個性，注重寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們的(de)個性化差異(yi)與個性化成(cheng)長(chang)知要(yao)，是(shi)早期教育(yu)的(de)主要(yao)任(ren)務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)格(ge)(ge)健康(kang)成長(chang)的(de)(de)(de)搖籃，可讓寶寶具有(you)健全的(de)(de)(de)人(ren)格(ge)(ge)，人(ren)的(de)(de)(de)力量來自(zi)智力，更來自(zi)人(ren)格(ge)(ge)。幼兒時期是人(ren)格(ge)(ge)心智成長(chang)的(de)(de)(de)關鏈期，開闊的(de)(de)(de)心胸，寬厚的(de)(de)(de)品德、堅強的(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)情操，寧靜的(de)(de)(de)心態，堅定的(de)(de)(de)勇(yong)氣都需(xu)要在此階(jie)段(duan)莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是(shi)嬰(ying)兒和(he)諧成(cheng)(cheng)長的(de)需(xu)要(yao)，可讓寶寶具有智慧的(de)精(jing)神(shen)。人的(de)精(jing)神(shen)發展在嬰(ying)幼兒階(jie)段已開啟(qi)，對愛的(de)執著、對善的(de)熱愛，對美(mei)的(de)追求構成(cheng)(cheng)了人的(de)精(jing)神(shen)領域。