注意力不集中

表現容(rong)易分心(xin)、學習困(kun)難、活動過多、沖動任性、自控力差。

應對培養興趣；培養孩子的自(zi)制力(li)；注意(yi)勞逸結合；和老師溝通(tong)；專(zhuan)業(ye)指導。

孩子轉學不適應

原(yuan)因未做好充分心(xin)理準備；忽(hu)略孩子內心(xin)感(gan)受，缺(que)乏情感(gan)交流；與(yu)老師相處(chu)不愉快。

應對做好充(chong)足的準備；帶孩子提前(qian)熟悉(xi)環(huan)境；提高孩子社交能力(li)。

不愛學習

原因(yin)學(xue)習負擔(dan)過(guo)重；學(xue)習適應能力差；學(xue)校、家庭等外部因素。

應對找(zhao)到(dao)正確(que)的(de)學(xue)習方法(fa)；讓孩子享受學(xue)習的(de)成就感(gan)；學(xue)會(hui)自(zi)我激勵；了解孩子真實想法(fa)；豐富孩子的(de)課余生活。

不想上學

表現對學(xue)習成績漠然；心情煩躁(zao)；作業(ye)不按時(shi)完成；采(cai)取逃學(xue)、曠課(ke)等方(fang)式逃避學(xue)習等。

應對正(zheng)確交流(liu)，同孩子(zi)的認知達成(cheng)一定共識；讓孩子(zi)知道(dao)上學的重(zhong)要性(xing)。

學習焦慮

原因(yin)生理(li)、心理(li)因素；已有的(de)經(jing)驗；家庭、學校、社會的(de)影響。

應(ying)對自我松弛；增加(jia)自信；自我刺激(ji)；自我催眠；自我反省。

學習疲勞

表現容易走神；易受干擾；多余動作(zuo)增多；效率低(di)下。

預防善于(yu)科學用腦；注意勞逸結合；培養興趣。

其他(ta)學習(xi)問題學生坐姿、愛打小報告、學習壓力大、學習態度不端正。【詳細+】

小學課外輔導

好處更好(hao)的(de)(de)(de)掌(zhang)握學習的(de)(de)(de)知識點(dian)，提升成績(ji)和做題的(de)(de)(de)速度；可以(yi)認識很(hen)多成績(ji)好(hao)的(de)(de)(de)朋友；彌補自(zi)己的(de)(de)(de)弱點(dian)，加強自(zi)己的(de)(de)(de)強項。

如何挑選(xuan)主要看機(ji)構的(de)師(shi)資(zi)水(shui)平(ping)、輔導機(ji)構位置遠近、機(ji)構以往的(de)教學成績。

初中課外輔導

注意事項客觀地認識(shi)自(zi)己；了解初中生(sheng)補習班收費(fei)情況；學生(sheng)自(zi)己需要堅(jian)強的毅力。

高中課外輔導

注意(yi)事項確定孩子的學習意愿；從成績入手理性判斷；看機構老師水平、授課形式；看成績提升效果；看自己的經濟能力。【詳細+】

課外實踐活動

環保類“植樹”“清掃公共(gong)設施”“社區宣傳”等。

科普類(lei)“參觀學習科研機構”“動手小發明”等(deng)。

愛心(xin)類(lei)“幫扶(fu)老(lao)人”“義捐災(zai)區”“募集貧(pin)困兒童”等。

成長類“義務勞動(dong)”“有償打工”“團(tuan)隊協作活(huo)動(dong)”等。

立志(zhi)類“軍訓”“拓展訓練”等 。

課外實踐活動的意義

1、可(ke)以(yi)豐富學生(sheng)的課余生(sheng)活(huo)，通過自覺自愿(yuan)的健康的實踐活(huo)動，有效地(di)培養(yang)學生(sheng)優良(liang)的思想道德品質。

2、能夠促成學生(sheng)在全面發展的基礎上充分發揮各(ge)自的特長，適應學生(sheng)多(duo)種(zhong)需(xu)要和(he)個性差異，培養(yang)、發現(xian)和(he)選(xuan)拔(ba)各(ge)種(zhong)專(zhuan)門人(ren)才。

3、夠使學生多渠道地獲得即時信息，擴大知識面，開闊視野。

4、可以使學生手腦并用，培養學生的獨立性、創造性。 【詳細>>】

音樂培訓機構

如何(he)挑選①必須(xu)是(shi)正規的培(pei)訓班；②可能師資水平、教學(xue)質量和基礎設施(shi)情況；③關注培(pei)訓機構的軟實力是(shi)否(fou)穩固，是(shi)否(fou)具有專(zhuan)業(ye)的職業(ye)素養；④根據孩子(zi)的實際情況來選(xuan)擇；⑤注意價格(ge)是(shi)否(fou)合理。

舞蹈培訓機構

如何挑選①了解培訓(xun)機構(gou)是否有辦學(xue)(xue)資質；②看教學(xue)(xue)環境、服務(wu)質量和(he)態(tai)度；③注意地(di)(di)板情(qing)況，是否有緩沖(chong)地(di)(di)板；④看教學(xue)(xue)環境、師資力量、教學(xue)(xue)成果和(he)演出(chu)率；⑤觀察該機構(gou)的(de)班級設置情(qing)況和(he)升班標準，比(bi)賽選手和(he)演員的(de)質量與效率。

美術培訓機構

如(ru)何挑選①注意機構的(de)教學(xue)(xue)環境、師資力量、文化課情況(kuang)、升學(xue)(xue)率；②看(kan)口碑看(kan)名(ming)氣(qi)，老(lao)師的(de)教學(xue)(xue)方(fang)法；③根(gen)據孩子的(de)喜歡進行選(xuan)擇，關(guan)注機構的(de)一些作品；④看(kan)辦學(xue)(xue)時間(jian)、老(lao)師教學(xue)(xue)能力、學(xue)(xue)校實力。

健身培訓機構

如何挑選①經驗(yan)豐富的師資(zi)隊伍(wu)；②教學質量(liang)，未來發展機(ji)遇是否大；③是否國家體(ti)育總局授(shou)權；④擁有一套完善系統的教學體(ti)系。

武術培訓機構

如何挑選(xuan)①必須得有好的訓練場地，看硬件設施是否齊全，衛生清潔是否合格；②需要多個教練共同輔導配合；③會所年限要久，經驗才豐富；④必須合法取得教育機構辦班許可證。【詳細+】