學生課外實踐活動有哪些

1、環保類(lei)：“植樹(shu)”“清(qing)掃公共(gong)設施”“社區宣傳(chuan)”等。

2、科普類：“參觀學習科研機(ji)構”“動(dong)手小發(fa)明”等。

3、愛心類：“幫扶老人”“義(yi)捐災(zai)區”“募集(ji)貧困兒童”等。

4、成(cheng)長類：“義務勞動”“有償打工”“團隊協作(zuo)活動”等(deng)。

5、立志類(lei)：“軍訓”“拓展訓練”等 。

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課外實踐活動的意義

1、可以豐富學生的課余生活，通過自覺自愿的健康的實踐活動，有效地培養學(xue)生優良的思想(xiang)道德品質。

2、能夠促成學生在全面發展的(de)基礎上充分發揮各自的(de)特長，適應學生多種需(xu)要和個性差(cha)異(yi)，培養(yang)、發現和選拔各種專門人才。

3、夠使(shi)學生多渠道地獲(huo)得即時(shi)信息，擴大知識面，開闊視野(ye)。

4、可以使學生手腦(nao)并(bing)用，培(pei)養學生的獨立(li)性、創造性。

青少年研學項目

“研學旅游+文化”

我國歷史(shi)悠久，文(wen)化資源豐富(fu)，各類(lei)文(wen)化類(lei)研(yan)學旅游目的(de)地眾多(duo)，每年(nian)參加文(wen)化類(lei)研(yan)學旅游活(huo)動(dong)的(de)青少(shao)年(nian)學生數量處于領先地位。其中以傳統文(wen)化、紅色文(wen)化、民族文(wen)化類(lei)占據(ju)絕(jue)大多(duo)數。

“研學(xue)旅游(you)+農業(ye)”

目前以(yi)(yi)農業(ye)(ye)為主題的(de)研學旅游基地主要分為兩大類型，一(yi)種是以(yi)(yi)現(xian)代(dai)化農業(ye)(ye)示范基地、農業(ye)(ye)研究(jiu)院、農業(ye)(ye)示范園(yuan)(yuan)等為代(dai)表(biao)的(de)農業(ye)(ye)研究(jiu)型載體(ti)，另(ling)一(yi)種是以(yi)(yi)農莊、田園(yuan)(yuan)綜合體(ti)等為代(dai)表(biao)的(de)田園(yuan)(yuan)體(ti)驗型載體(ti)。

“研(yan)學旅游+工業(ye)”

工(gong)業(ye)(ye)旅游(you)產品包括工(gong)業(ye)(ye)園區、工(gong)業(ye)(ye)城、高新技(ji)術園區、高新技(ji)術企業(ye)(ye)等。因(yin)為國防科工(gong)旅游(you)具有很強的知識性，開(kai)發的過(guo)程(cheng)中要融生產、觀光(guang)、參(can)與、體驗(yan)為一體，充分開(kai)發觀光(guang)之外的參(can)與體驗(yan)項目和課程(cheng)。

“研學旅游(you)+科技”

科(ke)技研(yan)學(xue)旅(lv)游(you)目的(de)地主(zhu)(zhu)要是通過VR、AR、3D/4D等(deng)高科(ke)技手(shou)段來靜(jing)態展(zhan)示或科(ke)技體(ti)驗(yan)，通過展(zhan)示與體(ti)驗(yan)實(shi)現科(ke)技教育的(de)目的(de)地。一(yi)般科(ke)技研(yan)學(xue)旅(lv)游(you)目的(de)地主(zhu)(zhu)要包括展(zhan)館類(lei)、科(ke)研(yan)類(lei)和科(ke)技園區類(lei)。其中展(zhan)館類(lei)主(zhu)(zhu)要以知識普及類(lei)博物館、科(ke)技館為主(zhu)(zhu)。