一、0-1歲親子互動

1、第一個月

寶寶的第一課開始啦，我們一起來做游戲。您可以先準備一些可愛的小玩具，比如一些顏色鮮艷、帶音樂的彩色氣球、小毛絨玩具。先把它們放(fang)在寶寶的面(mian)前(qian)20-30厘米處，讓彩色和音(yin)符來(lai)吸(xi)引他的注(zhu)意力，等他的眼睛看過來(lai)時(shi)再改(gai)(gai)變玩(wan)具的位置，他的視線也(ye)會隨著玩(wan)具的移動而改(gai)(gai)變。您還可以(yi)偶爾變化一下玩(wan)具移?動的方向，會使他注(zhu)意力更集中，重復以(yi)上動作，直到他不想看為止。

該圖片由注冊用戶"大吉大利"提供，版權聲明反饋

游戲(xi)目(mu)的(de)：通過玩具的(de)位(wei)置的(de)變化來調動寶寶的(de)視線(xian)，可以提高(gao)他的(de)注意力和(he)觀察(cha)能力。

2、第二個月

騎馬

讓寶寶平躺，放在(zai)家(jia)長(chang)的大腿上，家(jia)長(chang)用手把住寶寶的身體，保(bao)證安全。之后(hou)家(jia)長(chang)可以一邊前后(hou)輕輕晃動身體，一邊跟寶寶說(shuo)話、唱歌(ge)、說(shuo)兒歌(ge)。

游(you)戲目的(de)(de)：增進寶(bao)寶(bao)與家長之(zhi)間的(de)(de)感情，也可以(yi)試(shi)試(shi)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)膽(dan)子，訓(xun)練膽(dan)量。

模仿爬行

當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)趴著時，家(jia)長也可以趴在床上，做(zuo)出向前爬(pa)的(de)動作，注(zhu)意(yi)要慢一些，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)可以看(kan)清。鼓勵(li)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抬頭，活動肘部(bu)，做(zuo)出想要向前爬(pa)的(de)動作。游戲目的(de)：鍛煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)頸部(bu)、肩膀(bang)和肘部(bu)的(de)力量。

3、第三個月

1、多帶寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)去戶外，多曬太陽，這對寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的成長(chang)很有幫(bang)助(zhu)。

2、母乳媽媽如果(guo)多吃含鈣(gai)量(liang)高(gao)或是含鐵量(liang)高(gao)的食物，乳汁自然有(you)營養，寶(bao)寶(bao)就(jiu)不容(rong)易缺(que)鈣(gai)或缺(que)鐵。?唱(chang)(chang)歌打節奏? 給寶(bao)寶(bao)唱(chang)(chang)“如果(guo)幸(xing)福你就(jiu)拍(pai)(pai)拍(pai)(pai)手(shou)”。需要注意(yi)的是，唱(chang)(chang)歌時要用(yong)動作和聲音(yin)來強調(diao)曲調(diao)的不同(tong)。可以(yi)在(zai)一句唱(chang)(chang)完的時候停頓一下(xia)，在(zai)歌曲音(yin)調(diao)一樣的地方(fang)拍(pai)(pai)手(shou)。再唱(chang)(chang)一遍時，在(zai)之前拍(pai)(pai)手(shou)的地方(fang)拍(pai)(pai)拍(pai)(pai)其他的東西。多唱(chang)(chang)幾遍給寶(bao)寶(bao)聽。

游戲(xi)目的：培養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)對音(yin)調和語言的理(li)解能力，也可以分散寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的注意力。

發出不同聲音

家長可以發(fa)出不同的(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音，比如笑聲(sheng)(sheng)(sheng)、哭(ku)聲(sheng)(sheng)(sheng)、溫柔的(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音、生氣的(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音、命令的(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音、奇怪的(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音等等，看寶寶的(de)反應。

游戲目的(de)：訓練寶寶對不(bu)同聲音做(zuo)出反(fan)應，讓他(ta)知道不(bu)同情感的(de)表(biao)達方式。

4、第四個月

盡情搖擺

這是(shi)一(yi)(yi)(yi)個歡樂的小游戲(xi)，邀請寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)做你的舞(wu)(wu)伴一(yi)(yi)(yi)起跳個舞(wu)(wu)吧(ba)(ba)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)先播放(fang)音樂，曲(qu)子(zi)最好選擇歡快活(huo)潑的。伴著音樂的節奏(zou)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)輕輕抱起寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)，笑著對他說(shuo)：“寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)，和(he)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)跳個舞(wu)(wu)吧(ba)(ba)。”待寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)同意(yi)后(hou)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)就可(ke)以用兩只手分別拖好他的頭(tou)和(he)背部，一(yi)(yi)(yi)邊(bian)在(zai)他耳邊(bian)輕輕哼(heng)唱，一(yi)(yi)(yi)邊(bian)隨著音樂的節奏(zou)帶著寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)擺動(dong)身體(ti)，可(ke)以前后(hou)左右有規(gui)律地晃動(dong)。一(yi)(yi)(yi)曲(qu)舞(wu)(wu)完后(hou)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)可(ke)不(bu)要忘了向寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)表示感謝(xie)。在(zai)游戲(xi)中，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)要注意(yi)穩住寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的身體(ti)，如果他的情(qing)緒不(bu)夠高(gao)昂，可(ke)以讓他先休息一(yi)(yi)(yi)會兒。

游戲目的(de)(de)：這個游戲不僅可以(yi)(yi)增進親子感情，也(ye)可以(yi)(yi)刺激(ji)寶寶的(de)(de)聽覺，培(pei)養(yang)他(ta)的(de)(de)音樂素(su)養(yang)。

打哇哇

家(jia)長用(yong)手(shou)拍(pai)嘴(zui)巴，發出(chu)哇哇的(de)(de)聲音，讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)看嘴(zui)型。然(ran)后(hou)家(jia)長把(ba)(ba)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)手(shou)放(fang)在寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)嘴(zui)上，幫助寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)發出(chu)哇哇聲。或許一開始寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)并不(bu)會，所以需要(yao)家(jia)長反(fan)復多次示范。如果(guo)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)能(neng)夠自己發聲，可以把(ba)(ba)一張干凈的(de)(de)紙放(fang)在寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)嘴(zui)前面(mian)，讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)看到因為聲音而導致的(de)(de)紙的(de)(de)震動。注意，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)肌膚敏感，不(bu)要(yao)在用(yong)手(shou)拍(pai)嘴(zui)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)弄傷了嘴(zui)唇(chun)。

游戲目的(de)：讓寶寶練習并熟悉(xi)如(ru)何有節奏地發(fa)出聲(sheng)音，同(tong)時可以(yi)覺察(cha)到(dao)聲(sheng)音的(de)力量，對聲(sheng)音有初步感知。

5、第六個月

拍皮球

媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)提前準備(bei)好一個彩(cai)色的小(xiao)皮(pi)球(qiu)，先告訴(su)寶寶：“寶寶，我們來拍皮(pi)球(qiu)”。

在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的注意力被皮(pi)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)吸引后，媽(ma)媽(ma)將皮(pi)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)向有墻(qiang)壁(bi)的方向滾去(qu)(qu)，這樣(yang)它(ta)還會(hui)(hui)再滾回來。媽(ma)媽(ma)也可以輕(qing)輕(qing)拍打皮(pi)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)，讓(rang)它(ta)上(shang)下彈跳。這樣(yang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的眼睛會(hui)(hui)一(yi)直盯著皮(pi)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)看，隨(sui)著皮(pi)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)的移動而轉變視線。在這兩項活動進行時，媽(ma)媽(ma)可以一(yi)邊說，“滾球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)?球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)”或是“拍球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)”。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)如(ru)果表現出對球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)很感興趣的樣(yang)子，媽(ma)媽(ma)不要去(qu)(qu)阻止寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)試圖伸手拿球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)的舉動，而是應(ying)該(gai)鼓勵他主動抓住球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)，去(qu)(qu)感受球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)的重量(liang)和觸感。

游(you)戲目的：這個游(you)戲可以豐富寶(bao)寶(bao)的感覺，訓練他的觀察能(neng)力和(he)視覺追蹤能(neng)力，培養他的語言(yan)理(li)解能(neng)力。

6、第七個月

找娃娃

媽(ma)媽(ma)提(ti)前準備好一個娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)和一個空(kong)盒子(zi)(zi)擺在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)面(mian)前，當(dang)面(mian)把娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)放在盒子(zi)(zi)里(li)(li)，將盒子(zi)(zi)的口封好。接下(xia)來(lai)媽(ma)媽(ma)放下(xia)盒子(zi)(zi)，問寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)：“娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)不見(jian)了(le)，娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)在哪(na)里(li)(li)？寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，我們來(lai)找娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)吧(ba)。”如(ru)果寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)可以很順利找到娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)，用小(xiao)手指著盒子(zi)(zi)，媽(ma)媽(ma)別忘了(le)稱(cheng)贊他。如(ru)果寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一時(shi)找不到娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)，媽(ma)媽(ma)可以適當(dang)引(yin)導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，再問寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)：“娃(wa)(wa)(wa)?娃(wa)(wa)(wa)在哪(na)里(li)(li)呢？”同時(shi)慢慢移動盒子(zi)(zi)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)注意(yi)到盒子(zi)(zi)的存在，勾起他的記憶。

游戲目(mu)的：可以訓練寶(bao)寶(bao)的記憶力(li)(li)和注(zhu)意力(li)(li)、觀察力(li)(li)。

7、第八個月

認識我家

在家時，家長可以(yi)抱(bao)著寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)多(duo)在房間里走走，邊(bian)(bian)走邊(bian)(bian)跟(gen)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)說家里都有些(xie)(xie)什(shen)么(me)東西。比(bi)如，告訴寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)“這是凳子(zi)，是用來坐的(de)(de)，平時寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)也坐過??”等等。盡(jin)量(liang)詳細(xi)地描述(shu)一些(xie)(xie)跟(gen)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)有關的(de)(de)物品(pin)，這樣會(hui)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)對這些(xie)(xie)物品(pin)有一個大致的(de)(de)概念，多(duo)重復幾次，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)就會(hui)知道自(zi)己最常用的(de)(de)一些(xie)(xie)物品(pin)的(de)(de)名稱是什(shen)么(me)。在講解的(de)(de)過程(cheng)中，家長要(yao)注意(yi)(yi)觀(guan)察寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)情緒，如果寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)很開心，就說明(ming)他懂你的(de)(de)意(yi)(yi)思，他覺得很有趣，家長就可以(yi)繼(ji)續。

游戲目(mu)的：幫助寶(bao)寶(bao)認識事物，鍛煉聽覺，增進親子感情交(jiao)流

8、第九個月

語言能力：

1.寶(bao)寶(bao)會開(kai)口叫爸爸、媽媽，可以說個別簡單的字。

2.對于身體的各部分(fen)寶寶能夠指認，而且可(ke)以(yi)模仿手勢、臉部表情(qing)和聲音。

運動能力：

1.寶(bao)寶(bao)會借助椅子爬上爬下(xia)。

2. 寶寶會(hui)自己打開抽屜，會(hui)翻柜(ju)子，探索里(li)面的東西。

踮踮腳

家(jia)長可以(yi)把寶(bao)寶(bao)喜歡的東西(xi)放在略(lve)高的地方，讓寶(bao)寶(bao)踮(dian)起腳尖能夠(gou)拿到。注意不(bu)要放得太高，也(ye)不(bu)要放重量大的東西(xi)，以(yi)免(mian)寶(bao)寶(bao)抓不(bu)住(zhu)砸到頭。

游戲目的：訓(xun)練手部抓取能力，鍛煉寶(bao)寶(bao)小(xiao)腿肌(ji)肉，激(ji)發寶(bao)寶(bao)好奇心。

穿山洞

家長先和寶寶一(yi)起用積木搭一(yi)個(ge)“山洞(dong)”，然后選擇一(yi)個(ge)寶寶喜歡的玩(wan)具(ju)(ju)，家長先演示(shi)讓玩(wan)具(ju)(ju)穿過“山洞(dong)”，幾(ji)次之后，可以(yi)讓寶寶試著帶(dai)玩(wan)具(ju)(ju)穿“山洞(dong)”。

游(you)戲目的(de)：訓練提高寶(bao)寶(bao)動作的(de)精確性，加強寶(bao)寶(bao)對(dui)空(kong)間的(de)感知。

9、第十個月

親子互動搭建寶塔

這是(shi)一(yi)種難度(du)較大的積(ji)木(mu)游戲。媽媽可以嘗(chang)試(shi)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)自己搭建一(yi)個寶(bao)(bao)(bao)(bao)塔，當然之前(qian)媽媽要先在寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)面前(qian)做幾次演示(shi)，讓(rang)他把寶(bao)(bao)(bao)(bao)塔推倒后，再讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)自己動手。在寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)搭積(ji)木(mu)時，媽媽可以在一(yi)旁引(yin)導(dao)，鼓勵他盡量多壘(lei)幾塊積(ji)木(mu)。多練(lian)習幾次以后，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)堆的積(ji)木(mu)會越來越多。游戲結束后，別忘了和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一(yi)起把積(ji)木(mu)放回(hui)盒子中。

游(you)戲目的(de)：可以(yi)加強寶(bao)寶(bao)手眼的(de)協調能力，培養他(ta)東西歸位的(de)好習(xi)慣，促進他(ta)創(chuang)造性(xing)思維的(de)發展(zhan)。

10、第十一個月

滾來滾去

家(jia)長(chang)和寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)相對而坐，中間隔(ge)約1米的(de)距(ju)離，家(jia)長(chang)先把(ba)球(qiu)(qiu)(qiu)滾(gun)(gun)到(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)那里，引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)把(ba)球(qiu)(qiu)(qiu)滾(gun)(gun)回來。一開始，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)或許不(bu)能很好(hao)地(di)控制球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)方(fang)向，可以讓(rang)他多嘗 試(shi)幾(ji)(ji)次，手把(ba)手教他如何把(ba)球(qiu)(qiu)(qiu)滾(gun)(gun)向某個固定方(fang)向。反復幾(ji)(ji)次，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)就能逐漸(jian)掌握滾(gun)(gun)球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)要(yao)領。家(jia)長(chang)還可以在地(di)上放幾(ji)(ji)個瓶(ping)子，模仿玩保齡球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)樣式(shi)，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)滾(gun)(gun)球(qiu)(qiu)(qiu)碰倒這些(xie)瓶(ping)子。

11、一歲

頑皮的皮球

準備好一條長毛巾(jin)(jin)和一個玩具皮(pi)(pi)球(qiu)。家長和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)面(mian)對面(mian)做好，中間隔適當距離，家長和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)雙手各抓住毛巾(jin)(jin)的(de)一個角，使毛巾(jin)(jin)能夠平整展開。家長把皮(pi)(pi)球(qiu)放(fang)到(dao)毛巾(jin)(jin)上，開始和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)做游戲(xi)。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)雙手放(fang)高，皮(pi)(pi)球(qiu)滾向(xiang)家長那端。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)雙手放(fang)低，球(qiu)會滾到(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)那端。

游戲目的：培(pei)養寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的手眼協調能力以及反應能力，培(pei)養寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)與他人(ren)合(he)作(zuo)的意識(shi)。

我的小汽車

在干凈平坦的(de)(de)場地上，放一大一小(xiao)兩(liang)把(ba)椅(yi)子(zi)，家(jia)長(chang)(chang)教寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)雙手抓著(zhu)小(xiao)椅(yi)子(zi)的(de)(de)椅(yi)背，推動(dong)椅(yi)子(zi)前進(jin)。家(jia)長(chang)(chang)同樣(yang)推著(zhu)大椅(yi)子(zi)前進(jin)，與寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一同做開汽(qi)車的(de)(de)游戲。教寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)邊推動(dong)汽(qi)車邊發出“滴(di)滴(di)”的(de)(de)聲音模仿(fang)汽(qi)車喇叭聲。

游(you)戲目(mu)的：刺激(ji)寶寶肢體動作發展(zhan)，保持(chi)寶寶積極(ji)、快樂的情緒

二、1-3歲親子互動

1—1.5歲親子游戲

1、傳球

首先選(xuan)擇(ze)和(he)寶(bao)寶(bao)腦袋大(da)小差不(bu)多的(de)(de)球(qiu)(qiu)(太(tai)大(da)太(tai)小都(dou)抓不(bu)住)，然(ran)(ran)后(hou)選(xuan)擇(ze)或(huo)清理出(chu)一(yi)(yi)塊室(shi)內或(huo)室(shi)外的(de)(de)空間(jian)，家長坐在離(li)他(ta)一(yi)(yi)兩(liang)步遠的(de)(de)地(di)方，輕輕將(jiang)球(qiu)(qiu)滾(gun)(gun)到寶(bao)寶(bao)腳邊，然(ran)(ran)后(hou)鼓勵他(ta)把(ba)球(qiu)(qiu)滾(gun)(gun)回來。寶(bao)寶(bao)熟練(lian)后(hou)，慢慢擴大(da)與他(ta)的(de)(de)距(ju)離(li)。同樣，家長也(ye)可(ke)以試著將(jiang)球(qiu)(qiu)輕柔地(di)彈給(gei)寶(bao)寶(bao)，再(zai)讓他(ta)彈回來。技(ji)(ji)能(neng)聚焦(jiao)：學會滾(gun)(gun)球(qiu)(qiu)或(huo)則讓球(qiu)(qiu)停止(zhi)都(dou)可(ke)以幫助幼兒(er)提高大(da)動作技(ji)(ji)能(neng);可(ke)以訓練(lian)幼兒(er)手眼協調能(neng)力;還(huan)可(ke)幫他(ta)們培養時間(jian)感，因為需(xu)要(yao)算出(chu)球(qiu)(qiu)達到他(ta)們需(xu)要(yao)多長時間(jian)。

2、吹泡泡

自己動手(shou)將(jiang)(jiang)一(yi)杯水，一(yi)勺甘油以及(ji)兩勺餐洗劑混合在一(yi)起，即可(ke)(ke)制成(cheng)泡(pao)(pao)(pao)液(ye)。泡(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)棒可(ke)(ke)以用塑(su)料管、空心塑(su)料棒做。用一(yi)根(gen)大(da)泡(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)棒吹(chui)出(chu)(chu)大(da)泡(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)，當寶(bao)寶(bao)追趕擊(ji)破(po)時，為他(ta)歡(huan)呼。然后用小(xiao)棒重復，吹(chui)出(chu)(chu)雨點般(ban)的(de)(de)小(xiao)泡(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)要用力，吹(chui)大(da)泡(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)則要輕柔。這個游戲可(ke)(ke)以把寶(bao)寶(bao)帶到戶外做，向他(ta)解釋風可(ke)(ke)以吹(chui)得樹葉沙沙響，可(ke)(ke)以吹(chui)動他(ta)的(de)(de)頭發，也可(ke)(ke)以吹(chui)走泡(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)。吹(chui)時，家長(chang)倒著(zhu)走，以便(bian)讓寶(bao)寶(bao)邊追父母邊抓泡(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)。技能聚(ju)焦：吹(chui)泡(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)、追逐(zhu)泡(pao)(pao)(pao)炮并(bing)將(jiang)(jiang)其擊(ji)破(po)是鼓勵運(yun)動、刺(ci)激手(shou)眼協調的(de)(de)絕佳游戲，還(huan)可(ke)(ke)以介紹大(da)小(xiao)高低的(de)(de)概念。

3、晃動身體的歌

家長(chang)可(ke)(ke)以給小(xiao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)唱《拍手(shou)歌》，并教(jiao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)根(gen)據歌詞做(zuo)動作，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)渴(ke)學習身體(ti)(ti)各部位的(de)名稱，所以要強(qiang)調歌詞中的(de)手(shou)和腳，做(zuo)大(da)(da)幅度的(de)動作以強(qiang)調詞義。寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)學會(hui)兒(er)歌后，家長(chang)故(gu)意犯錯，比如應該跺腳時拍手(shou)，就(jiu)看寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)如何(he)反映(ying)了，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)很(hen)可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)開懷大(da)(da)笑，因為幽默感與生俱來。技能(neng)(neng)(neng)聚焦：鍛煉寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)身體(ti)(ti)意識、大(da)(da)動作技能(neng)(neng)(neng)、聽覺(jue)和社交技能(neng)(neng)(neng)。學會(hui)控制手(shou)和腳對這個(ge)年(nian)齡段的(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)是非常重要的(de)事，當家長(chang)說出這些部位，他就(jiu)可(ke)(ke)以指出身體(ti)(ti)的(de)位置，說明游戲起作用了。

4、枕頭路

在室內用(yong)枕(zhen)頭和軟墊鋪一(yi)條路(lu)(lu)，讓路(lu)(lu)圍著(zhu)房間(jian)彎彎曲(qu)曲(qu)。家(jia)長(chang)鼓勵寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)沿著(zhu)小路(lu)(lu)爬完(wan)或(huo)走完(wan)路(lu)(lu)線(xian)。這(zhe)(zhe)條路(lu)(lu)彎曲(qu)又不(bu)平(ping)，家(jia)長(chang)一(yi)定(ding)要抓住(zhu)他的(de)(de)(de)手，并把寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)鞋(xie)子和襪(wa)子都脫了，一(yi)旦(dan)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)步子穩了，放手讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)自(zi)己(ji)在枕(zhen)頭上走幾步，但是要站(zhan)在附近保護(hu)。也可以(yi)(yi)(yi)在路(lu)(lu)線(xian)中(zhong)，有(you)的(de)(de)(de)放兩個(ge)枕(zhen)頭增高，有(you)的(de)(de)(de)放在桌(zhuo)下(xia)，這(zhe)(zhe)樣(yang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就得(de)自(zi)己(ji)設法爬上或(huo)爬下(xia)了。枕(zhen)頭或(huo)軟墊也可以(yi)(yi)(yi)用(yong)各種大小、顏色和質地的(de)(de)(de)，可以(yi)(yi)(yi)使(shi)路(lu)(lu)變(bian)得(de)豐富有(you)趣。技能(neng)聚(ju)焦(jiao)：活動(dong)和探險，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)是非常感興趣的(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)在有(you)趣的(de)(de)(de)環境(jing)下(xia)帶寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)四處(chu)轉轉，一(yi)定(ding)會令他高興。這(zhe)(zhe)項活動(dong)可以(yi)(yi)(yi)訓練(lian)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)動(dong)作技能(neng)，訓練(lian)他克服障礙的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，增強掌握平(ping)衡(heng)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。

5、定格舞

當家長和(he)小舞(wu)蹈家6旋轉跳(tiao)舞(wu)時，放上音樂(le)，并(bing)請(qing)旁人控制開(kai)關(guan)。將寶(bao)寶(bao)抱(bao)在懷(huai)里(li)，樂(le)聲響(xiang)起時，和(he)寶(bao)寶(bao)一(yi)起左右搖擺做(zuo)大(da)動作(zuo)，也可(ke)傾斜(xie)一(yi)下;音樂(le)停(ting)止(zhi)時，保持原有動作(zuo)不動，音樂(le)再次(ci)響(xiang)起時，繼續跳(tiao)。然后每次(ci)停(ting)止(zhi)時都定格。大(da)一(yi)點的寶(bao)寶(bao)自己能(neng)掌握好跳(tiao)或跳(tiao)，小寶(bao)寶(bao)在家長懷(huai)里(li)定格，也會(hui)感(gan)到高興(xing)的。技(ji)能(neng)聚焦：當寶(bao)寶(bao)跳(tiao)舞(wu)時，能(neng)體(ti)驗到音樂(le)的韻(yun)律，這是寶(bao)寶(bao)發(fa)(fa)展語言和(he)音樂(le)技(ji)能(neng)重要的第(di)一(yi)步。這種游(you)戲還可(ke)以開(kai)發(fa)(fa)寶(bao)寶(bao)的平衡和(he)聽覺技(ji)能(neng)。

6、演奏中的樂隊

給寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準備結(jie)實的(de)木(mu)勺、大小(xiao)不同的(de)不銹(xiu)鋼(gang)碗、輕巧的(de)平底鍋、各(ge)種大小(xiao)的(de)金屬蓋和塑料杯。樂(le)器越大，種類越多，家(jia)長和寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)所制造(zao)(zao)的(de)聲音(yin)就越大越多。當小(xiao)音(yin)樂(le)家(jia)演奏(zou)時，鼓勵他(ta)嘗試不同的(de)敲(qiao)打方式，產(chan)生不同的(de)聲音(yin)效果：熱情(qing)地、輕柔地、緩慢地、快速(su)地...，一定(ding)要(yao)讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)指(zhi)出其(qi)中的(de)不同。讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)敲(qiao)打樂(le)器，按(an)家(jia)長的(de)指(zhi)令停止或(huo)開始音(yin)樂(le)。也可播放(fang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)喜歡的(de)音(yin)樂(le)，最好是有明(ming)顯節奏(zou)感的(de)，鼓勵寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟著敲(qiao)打“樂(le)器”。技能聚焦：這是寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)學習因果關系(xi)的(de)方式之一，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)敲(qiao)東西時，他(ta)就能明(ming)白自己(ji)也能制造(zao)(zao)聲音(yin)。在(zai)練習中，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)協(xie)調能力和對聲音(yin)的(de)理解力也能提高。

7、躲貓貓盒

收集有些(xie)(xie)鞋盒或(huo)禮品(pin)盒，找一些(xie)(xie)家庭(ting)成(cheng)員照片(pian)或(huo)物品(pin)、動物、玩具的(de)(de)靜物畫(hua)，然后填在(zai)每(mei)個盒蓋的(de)(de)里(li)面。打(da)開(kai)盒子，和(he)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)討論里(li)面的(de)(de)畫(hua)和(he)照片(pian)。并讓他自(zi)己打(da)開(kai)，說出畫(hua)和(he)照片(pian)是什么。一旦寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)掌(zhang)握了一些(xie)(xie)，就(jiu)測試(shi)他的(de)(de)記憶：問他哪(na)個盒里(li)有爸(ba)爸(ba)或(huo)馬、球等。技能聚焦：這個游戲能提(ti)高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)視覺(jue)記憶和(he)小動作技能。更重要的(de)(de)是，把名稱和(he)畫(hua)面搭配起來，會對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)口語表(biao)達有所幫助。當然也(ye)應即(ji)使更新盒子里(li)的(de)(de)圖片(pian)，給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)驚(jing)喜(xi)。8、紙板屋

家長動手(shou)找來紙箱(xiang)，并在上面(mian)割出(chu)(chu)門和窗，以(yi)(yi)便寶寶能(neng)夠(gou)打開關上，并用筆裝飾小屋(wu)(wu)，紙箱(xiang)小屋(wu)(wu)使寶寶成為(wei)自己世界的(de)主人。寶寶可以(yi)(yi)在里面(mian)爬行和躲藏(zang)。媽媽可以(yi)(yi)在外面(mian)問：嗨，有人在家嗎?寶寶就會開門爬出(chu)(chu)小屋(wu)(wu)迎接媽媽。技能(neng)聚焦：從小屋(wu)(wu)爬出(chu)(chu)可以(yi)(yi)鍛(duan)煉動作協調和空間(jian)意識，學會如(ru)何捉迷(mi)藏(zang)可以(yi)(yi)培(pei)養(yang)寶寶的(de)社交技能(neng)。

9、有趣的瓶子

收集幾(ji)個干凈的、蓋(gai)子易擰的廣口瓶(ping)(ping)，在(zai)每個瓶(ping)(ping)子里放入孩子喜(xi)歡的玩(wan)具或彩色紗巾，開(kai)始時蓋(gai)子松一些，以便他不那么靈巧(qiao)的手(shou)指可以容易地取(qu)出玩(wan)具。寶寶會(hui)一遍遍重復這(zhe)個游(you)戲(xi)。技能(neng)聚焦：讓寶寶學會(hui)打開(kai)瓶(ping)(ping)蓋(gai)，可以提高他的協調能(neng)力和(he)小動作技能(neng)，還可以多次強化這(zhe)些技能(neng)。

10、談話錄音

想象一下孩(hai)子(zi)聽(ting)到自(zi)(zi)己(ji)(ji)聲(sheng)音(yin)時的(de)快樂，給(gei)寶寶錄音(yin)使他產生全新(xin)的(de)感覺(jue)(jue)，讓全家多年以(yi)后懷念(nian)這(zhe)一段(duan)。可以(yi)錄的(de)太多了：寶寶看(kan)到大(da)人做鬼臉(lian)發(fa)(fa)出的(de)笑聲(sheng)，咿(yi)呀的(de)自(zi)(zi)言自(zi)(zi)語(yu)聲(sheng)，甚至洗澡時歡樂的(de)尖叫聲(sheng)，再大(da)一些可以(yi)錄他獨唱或和家長合唱的(de)歌。技(ji)能聚(ju)焦：這(zhe)個(ge)階段(duan)寶寶關(guan)注(zhu)的(de)焦點是她自(zi)(zi)己(ji)(ji)——所(suo)有的(de)東西都屬于(yu)他。鏡(jing)子(zi)可以(yi)看(kan)到自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)長相，錄音(yin)可以(yi)讓他發(fa)(fa)現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)聲(sheng)音(yin)。這(zhe)些能幫他發(fa)(fa)展視覺(jue)(jue)和聽(ting)覺(jue)(jue)技(ji)能，而(er)這(zhe)些對語(yu)言發(fa)(fa)展是非常關(guan)鍵的(de)。

2—2.5歲親子游戲

1、接沙灘球

大(da)(da)多(duo)數寶(bao)寶(bao)會(hui)(hui)接(jie)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)前就能扔球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)了，他(ta)(ta)(ta)們喜歡用小胳膊抱球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)，家長可以指導(dao)寶(bao)寶(bao)學(xue)習接(jie)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)。開(kai)始時(shi)，把球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)滾到寶(bao)寶(bao)身邊，再讓他(ta)(ta)(ta)把球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)滾給家長。到他(ta)(ta)(ta)試圖接(jie)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)時(shi)，換一(yi)個(ge)稍微泄了氣的(de)大(da)(da)沙灘球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)，這樣寶(bao)寶(bao)的(de)小手(shou)更容易抓(zhua)住。如果大(da)(da)人向(xiang)他(ta)(ta)(ta)示范如何(he)接(jie)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)，寶(bao)寶(bao)會(hui)(hui)學(xue)得更快。一(yi)旦寶(bao)寶(bao)能夠接(jie)住(這需要大(da)(da)量的(de)練習)，就需要一(yi)點(dian)點(dian)地拉大(da)(da)兩(liang)人的(de)距(ju)離。技(ji)能聚焦(jiao)：和(he)寶(bao)寶(bao)玩接(jie)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)是簡(jian)單而有(you)趣(qu)的(de)社(she)會(hui)(hui)化鍛(duan)煉，能增強寶(bao)寶(bao)的(de)大(da)(da)動(dong)作(zuo)技(ji)能和(he)手(shou)眼(yan)協調能力。成功的(de)接(jie)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)需要敏(min)銳的(de)反(fan)應和(he)良好的(de)空間意識。通過這個(ge)游(you)戲，他(ta)(ta)(ta)獲得了非競(jing)爭參與游(you)戲的(de)樂趣(qu)。

2、平衡木

家(jia)長可以(yi)找(zhao)安全(quan)的(de)低(di)平(ping)衡(heng)木，向(xiang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)示范(fan)怎么(me)走過去(qu)，然后抓(zhua)住(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)手，讓她在平(ping)衡(heng)木上試著(zhu)慢慢走，如(ru)果(guo)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不(bu)太樂意，可以(yi)在平(ping)衡(heng)木的(de)另一頭放上玩具，鼓勵(li)小體操家(jia)走過去(qu)，將玩具取回。技能(neng)(neng)(neng)聚(ju)焦：平(ping)衡(heng)木和矮(ai)墻對好奇的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)是不(bu)可抗拒的(de)挑戰(zhan)。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)通過這個游戲，可以(yi)提(ti)高平(ping)衡(heng)能(neng)(neng)(neng)力，同時還(huan)發(fa)展了重要的(de)腳(jiao)跟協調能(neng)(neng)(neng)力，這個能(neng)(neng)(neng)力對他以(yi)后跑、蹦(beng)、跳，甚(shen)至鍛煉體操都起著(zhu)重要的(de)作用。

3、木偶游戲

家(jia)(jia)長可以買(mai)些(xie)奇妙的(de)木偶(ou)，或則用(yong)彩筆在(zai)襪子或包上畫張臉，或自己(ji)做(zuo)的(de)木偶(ou)上貼(tie)上耳朵，上部粘上紗線做(zuo)的(de)頭發。玩的(de)時候，家(jia)(jia)長蹲在(zai)沙發后面，假裝兩個(ge)木偶(ou)，給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)講(jiang)故(gu)事、唱歌，每個(ge)木偶(ou)用(yong)不同的(de)聲(sheng)音。也可以問寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)問題，并鼓勵他(ta)交(jiao)談。讓(rang)他(ta)指(zhi)出(chu)木偶(ou)的(de)鼻子、眼睛、腳趾等(deng)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喜歡(huan)把(ba)它們指(zhi)出(chu)來(lai)。技能聚焦：兩歲時，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喜歡(huan)把(ba)人(ren)類特征(zheng)與玩具聯系起來(lai)，把(ba)它們看做(zuo)最好的(de)朋(peng)友。如果木偶(ou)的(de)舉止象人(ren)，就可以激發寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)想象力。給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)講(jiang)故(gu)事和(he)他(ta)交(jiao)談，可以提高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)對話水平。

4、騎馬游戲

家長(chang)(chang)扮演馬(ma)(基本是爸(ba)爸(ba)的(de)活)，雙手和膝蓋著地，跪在地上(shang)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)騎(qi)在背上(shang)，確保(bao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)緊緊靠著家長(chang)(chang)。游戲時(shi)配(pei)上(shang)音(yin)樂，或家長(chang)(chang)邊(bian)爬邊(bian)唱寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喜歡的(de)歌(感覺達到做(zuo)牛做(zuo)馬(ma)的(de)境(jing)界(jie))，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)趴下(xia)身子(zi)，直起來，或則左右搖擺。技能(neng)聚焦：家長(chang)(chang)在學馬(ma)爬和搖晃時(shi)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在學習怎么(me)保(bao)持(chi)平衡。他會發揮想象力，假裝自(zi)己在騎(qi)一匹勇猛的(de)戰馬(ma)。

5、轉圈游戲

當(dang)寶(bao)寶(bao)急切地要(yao)四處走動(dong)時，讓他和(he)小(xiao)朋友(you)一起唱兒歌，做轉圈游戲是(shi)最佳選(xuan)擇。寶(bao)寶(bao)的收獲是(shi)，伴隨轉圈、唱歌和(he)手拉手而產生的友(you)情和(he)樂趣——無論是(shi)爸(ba)媽還(huan)是(shi)要(yao)好的小(xiao)朋友(you)。

6、玩紗巾

這個游戲對寶(bao)寶(bao)的(de)(de)手眼協調能力是個挑戰，收集顏色鮮(xian)艷(yan)、質地(di)輕盈(ying)的(de)(de)紗巾，幾(ji)(ji)條(tiao)同(tong)時放(fang)在(zai)手里揉搓，將(jiang)它們高(gao)高(gao)地(di)拋(pao)在(zai)空中(zhong)，然后讓寶(bao)寶(bao)抓落向地(di)面的(de)(de)紗巾。幾(ji)(ji)次(ci)以后，和寶(bao)寶(bao)換過來，讓寶(bao)寶(bao)扔家長抓。技能聚焦：這個游戲給寶(bao)寶(bao)新的(de)(de)物品，讓他練習扔和抓飄動的(de)(de)織(zhi)物，空中(zhong)的(de)(de)“彩虹(hong)”不僅是視(shi)覺的(de)(de)刺激也是身(shen)體的(de)(de)挑戰。7、丟沙包

把幾個又(you)高又(you)輕(qing)的(de)塑料瓶、杯子和空罐堆(dui)放在一起，給寶寶示范怎么扔沙(sha)(sha)包(bao)把它們擊倒。也可(ke)(ke)以(yi)用不(bu)同大小的(de)球代替(ti)沙(sha)(sha)包(bao)做游戲，還可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)(rang)(rang)寶寶坐(zuo)在不(bu)同的(de)距離扔。先讓(rang)(rang)(rang)寶寶坐(zuo)著，一旦技術(shu)提(ti)高了，就讓(rang)(rang)(rang)他站著扔，并讓(rang)(rang)(rang)寶寶收集被擊的(de)滿屋(wu)的(de)東西。技能聚焦：朝目標扔沙(sha)(sha)袋(dai)或球，能幫助寶寶發展(zhan)手眼協調能力，增加對因果關系的(de)理(li)解。這(zhe)個游戲也可(ke)(ke)以(yi)輪流(liu)玩，當寶寶與人(ren)共處時(shi)，輪流(liu)玩對以(yi)后的(de)社交(jiao)互動(dong)非常(chang)重(zhong)要。

8、浴缸戲水

寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)喜歡在浴缸(gang)里玩水，喜歡大雨(yu)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)其實也可以在自己的(de)浴缸(gang)里“造雨(yu)”。可以用過(guo)濾器、噴壺(hu)等，給寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)示(shi)范怎樣(yang)把(ba)水倒進漏鍋會產生“大雨(yu)”，還可以把(ba)雨(yu)滴(di)灑在寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)頭(tou)上和(he)身上，一邊唱著(zhu)關于雨(yu)的(de)歌。大一點的(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)會喜歡用淋浴噴水頭(tou)淋出(chu)水滴(di)，要使游(you)戲(xi)更好玩，和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一起爬進浴缸(gang)，讓大雨(yu)傾盆而下。技能聚焦：任(ren)何形(xing)(xing)式的(de)戲(xi)水對寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)都是感官忙碌的(de)奇妙(miao)之旅。感覺(jue)到(dao)、看到(dao)或聽到(dao)一股水流變成雨(yu)時，能提供給他觸覺(jue)、視覺(jue)和(he)聽覺(jue)的(de)刺(ci)激，也幫寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)理解(jie)水可以有很(hen)多形(xing)(xing)式出(chu)現。

9、寶寶洗浴

寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)早就(jiu)玩扮演洋娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)的(de)媽(ma)媽(ma)或(huo)爸爸的(de)游(you)(you)戲了，這次讓他(ta)學(xue)會(hui)照看別人，學(xue)會(hui)清(qing)潔身體，讓他(ta)的(de)小朋友(you)沐浴在愛中。將溫(wen)熱的(de)水(shui)倒入(ru)盆中，準備好(hao)毛巾(jin)(jin)肥皂和洋娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)，使(shi)游(you)(you)戲更(geng)真實。鼓勵(li)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)測(ce)水(shui)溫(wen)，給娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)輕(qing)柔地洗(xi)(xi)澡(zao)。洗(xi)(xi)時指出(chu)(chu)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)身體不同部(bu)位，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)指出(chu)(chu)自己身體的(de)部(bu)位。給娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)洗(xi)(xi)干凈所(suo)有需(xu)要洗(xi)(xi)的(de)地方(fang)后，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)用(yong)毛巾(jin)(jin)把它(ta)搽干。技(ji)能(neng)(neng)聚焦：兩(liang)歲的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)玩假扮游(you)(you)戲，對(dui)他(ta)們的(de)世(shi)界有了一定的(de)了解。這是(shi)一個鍛(duan)煉寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)社交技(ji)能(neng)(neng)和想(xiang)象力的(de)好(hao)辦(ban)法(fa)，抱著滑滑的(de)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)給它(ta)洗(xi)(xi)澡(zao)，還(huan)能(neng)(neng)促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)小動(dong)作技(ji)能(neng)(neng)的(de)發展。

10、神奇的杯子

這個游戲比“躲貓貓”更深一步，游戲開始時，當著寶寶的面把小玩具藏在三個杯子中的一個，然后移動杯子，讓寶寶猜哪一個藏著玩具。記(ji)得(de)別把杯子移得(de)太快，否則寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就(jiu)無法跟蹤(zong)玩具了。技能聚(ju)焦：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不再是小(xiao)嬰兒，現在他明(ming)白物體仍在那里，這就(jiu)叫物體永存，他會很高(gao)興地找到它。杯子移動時，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)集(ji)中精力(li)盯(ding)住。家(jia)長應鼓勵(li)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，并(bing)幫助他加深視覺記(ji)憶。

2.5—3歲親子游戲

1、水中目標

投(tou)球(qiu)(qiu)(qiu)濺(jian)起水(shui)(shui)花，這(zhe)項活動(dong)(dong)會(hui)弄得人濕濕的(de)，可(ke)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)會(hui)很喜歡。將(jiang)兩個大塑料盆裝上(shang)一半水(shui)(shui)，收(shou)集多種多樣的(de)小(xiao)球(qiu)(qiu)(qiu)，最好是能浮在水(shui)(shui)上(shang)的(de)塑料球(qiu)(qiu)(qiu)和網球(qiu)(qiu)(qiu)。讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)將(jiang)球(qiu)(qiu)(qiu)對(dui)準水(shui)(shui)盆投(tou)擲，數(shu)一數(shu)每個盆里(li)投(tou)了幾個球(qiu)(qiu)(qiu)，即使沒有(you)投(tou)中(zhong)，也要對(dui)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)嘗試報以(yi)掌(zhang)聲。當他做得更好時，要讓他離盆更遠，增(zeng)加難度。技能聚焦(jiao)：這(zhe)個游戲(xi)有(you)助(zhu)于培養(yang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)手眼協(xie)調(diao)能力(li)和大動(dong)(dong)作(zuo)技能。這(zhe)也教給寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)計數(shu)的(de)方法(fa)。

2、繪畫入門

將大(da)(da)紙粘(zhan)在一個容易清洗(xi)的平臺上，然后將幾種無毒顏(yan)料(liao)倒在小(xiao)碗或盤子里，再(zai)準備各(ge)種繪(hui)畫(hua)工具，包括(kuo)畫(hua)筆和切成不同形(xing)狀的海綿。大(da)(da)人給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)示范如何(he)(he)用畫(hua)筆蘸顏(yan)料(liao)涂抹在紙上，然后讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)試(shi)著想(xiang)畫(hua)什么就畫(hua)什么。技能(neng)聚焦：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)現在開始認識到(dao)他(ta)(ta)能(neng)夠創造(zao)東(dong)(dong)西(xi)，讓(rang)他(ta)(ta)畫(hua)任(ren)何(he)(he)他(ta)(ta)想(xiang)畫(hua)的東(dong)(dong)西(xi)，幫(bang)助他(ta)(ta)自信地表達自己。將日常用品變成藝術工具，既鍛煉了他(ta)(ta)小(xiao)動作的控制能(neng)力(li)和手眼(yan)協調能(neng)力(li)，也發展了他(ta)(ta)的創造(zao)力(li)。

3、手電筒的樂趣

在晚(wan)上(shang)(shang)，首先藏(zang)起寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)最喜歡的一(yi)(yi)件東西，把尋找區域限制在一(yi)(yi)兩個(ge)(ge)房間里，這(zhe)樣找寶(bao)(bao)(bao)貝就沒那么(me)難了。然(ran)后(hou)告訴寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)要找什么(me)，關上(shang)(shang)燈，遞(di)給(gei)他(ta)一(yi)(yi)個(ge)(ge)較輕的手電筒(tong)，大人也(ye)帶上(shang)(shang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)。揮舞(wu)手電筒(tong)，那明(ming)亮的光柱會讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)感到奇妙無比。這(zhe)個(ge)(ge)游戲也(ye)可以是(shi)一(yi)(yi)群寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一(yi)(yi)起玩(wan)的。技能聚焦：尋找物品給(gei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)提(ti)出了必須集中注(zhu)意(yi)力才能解(jie)決(jue)的問(wen)題。第一(yi)(yi)步就要聆聽藏(zang)起物品的描述，這(zhe)需要理解(jie)力，然(ran)后(hou)要考(kao)慮地(di)點在哪里，這(zhe)種抽象思維能力對寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)是(shi)巨大的挑戰。這(zhe)個(ge)(ge)晚(wan)上(shang)(shang)玩(wan)的游戲還(huan)能減(jian)輕寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)對黑暗的恐懼。

4、球彈起來了

你和(he)寶寶分(fen)別(bie)握住(zhu)一條(tiao)毛毯的(de)兩端，把大沙灘球放在中間，然后(hou)顛到空中，在它(ta)落下時再盡(jin)量接(jie)住(zhu)它(ta)。開始時輕(qing)輕(qing)顛球，以免太高(gao)(gao)。當寶寶的(de)協調能力(li)提高(gao)(gao)時，可以把球越彈越高(gao)(gao)。技能聚(ju)焦(jiao)：這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)游戲對于寶寶的(de)協調能力(li)和(he)視覺(jue)靈敏度(du)是個(ge)(ge)挑戰。為了(le)把球彈起，他(ta)必(bi)須(xu)與你同時提起毛毯，為了(le)接(jie)住(zhu)球，他(ta)必(bi)須(xu)在球落下時緊盯(ding)著球。做這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)游戲還需要(yao)與同伴的(de)合作精神(shen)。

5、紙片拼圖游戲

先找(zhao)一個(ge)漂亮的(de)(de)彩色圖畫(hua)，畫(hua)的(de)(de)是寶(bao)寶(bao)喜歡的(de)(de)東西，然后把(ba)它剪(jian)成(cheng)4大片(pian)。大人幫(bang)助寶(bao)寶(bao)重(zhong)新排列這(zhe)些紙片(pian)，使它們(men)還原(yuan)。當他完成(cheng)后，你(ni)可以(yi)把(ba)紙片(pian)再剪(jian)小，使難度增(zeng)加。技能聚(ju)焦：這(zhe)個(ge)游戲鍛煉了寶(bao)寶(bao)對空(kong)(kong)間關系的(de)(de)理(li)解(jie)力，還使他對喜歡的(de)(de)圖畫(hua)進行創造(對空(kong)(kong)間記憶能力的(de)(de)測試)，獲得解(jie)決更(geng)難拼圖的(de)(de)信心。

6、熟悉的氣味

準備幾盤食(shi)物，如(ru)蛋糕(gao)、檸(ning)檬片、蘋(pin)果等，用(yong)一(yi)條手絹或(huo)圍(wei)巾蒙上(shang)寶寶的(de)眼睛，然(ran)后讓(rang)他深吸一(yi)口氣(qi)，猜(cai)一(yi)猜(cai)這個是什么食(shi)物什么氣(qi)味(wei)，猜(cai)完讓(rang)她再嘗(chang)一(yi)嘗(chang)，使他能(neng)(neng)夠更好(hao)地將氣(qi)味(wei)和食(shi)物聯系起來。大(da)(da)人也可以把(ba)寶寶帶到(dao)室外，試(shi)一(yi)試(shi)他對花、松子(zi)、泥土和草的(de)嗅(xiu)覺(jue)記(ji)憶(yi)。技能(neng)(neng)聚焦：這是一(yi)個讓(rang)寶寶進一(yi)步探(tan)索(suo)感覺(jue)世(shi)界的(de)游戲(xi)，使他注意周圍(wei)各(ge)種各(ge)樣不同的(de)氣(qi)味(wei)。教給(gei)他不同氣(qi)味(wei)和物體(ti)的(de)單詞，擴大(da)(da)他的(de)詞匯量。

7、對準靶子

將一(yi)(yi)張大彩(cai)紙板做成圓(yuan)靶(ba)子(zi)作為墊子(zi)，用膠帶(dai)粘在(zai)(zai)地上，以(yi)防(fang)打滑。鼓勵(li)寶寶直(zhi)接(jie)跳(tiao)到(dao)墊子(zi)上，對他(ta)每(mei)一(yi)(yi)次的(de)常識對報(bao)以(yi)掌(zhang)聲。當寶寶能(neng)(neng)力(li)增(zeng)(zeng)強(qiang)后，可(ke)以(yi)將墊子(zi)縮小(xiao)，或(huo)用一(yi)(yi)個穩固的(de)凳子(zi)或(huo)臺子(zi)作為跳(tiao)躍(yue)(yue)臺讓他(ta)跳(tiao)下。技(ji)能(neng)(neng)聚焦：跳(tiao)躍(yue)(yue)游戲(xi)活動了(le)身體兩側(ce)的(de)肌肉，增(zeng)(zeng)強(qiang)了(le)協(xie)調能(neng)(neng)力(li)。跳(tiao)躍(yue)(yue)還增(zeng)(zeng)強(qiang)了(le)手(shou)眼協(xie)調能(neng)(neng)力(li)和(he)平衡能(neng)(neng)力(li)，因為寶寶要跳(tiao)到(dao)他(ta)看(kan)到(dao)的(de)地方(fang)，在(zai)(zai)落地后必須保持身體直(zhi)立。

8、美麗的盒子

幫(bang)助寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)把(ba)放著(zhu)他各種(zhong)寶(bao)(bao)貝的(de)(de)盒(he)(he)子(zi)裝飾得更漂亮(liang)，能(neng)將(jiang)他的(de)(de)藝術才(cai)能(neng)提到一個(ge)新高度(du)。準(zhun)備一個(ge)單色的(de)(de)硬紙盒(he)(he)，給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)水彩筆和蠟筆，在盒(he)(he)子(zi)上(shang)(shang)(shang)畫畫，并(bing)幫(bang)助他粘上(shang)(shang)(shang)亮(liang)片、彩帶，或在上(shang)(shang)(shang)面挖剪不(bu)同形狀的(de)(de)孔。大人可以確立一個(ge)主題開(kai)展(zhan)(比如海洋)，在寶(bao)(bao)貝完(wan)成后，將(jiang)他的(de)(de)名字寫在這個(ge)特殊的(de)(de)盒(he)(he)子(zi)上(shang)(shang)(shang)。技能(neng)聚(ju)焦：這個(ge)游戲(xi)可以培養寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)創造(zao)精神，同時也(ye)能(neng)表達(da)自己。線條、涂色、拼(pin)貼結合在一起，展(zhan)現(xian)了(le)幾種(zhong)不(bu)同的(de)(de)藝術形式(shi)。這項游戲(xi)還完(wan)善了(le)小動作技能(neng)，尤其當幾個(ge)人一起裝飾盒(he)(he)子(zi)時，幫(bang)助他開(kai)展(zhan)了(le)交流的(de)(de)技巧。

9、擴音器

寶寶現在說(shuo)(shuo)話已(yi)經(jing)相(xiang)當好了，大(da)人可以用(yong)一個紙制(zhi)的擴(kuo)音(yin)器來提高他(ta)的聲(sheng)(sheng)音(yin)，把一張大(da)厚(hou)紙卷(juan)起來，給他(ta)演(yan)示如何(he)通過錐體的小(xiao)口改變音(yin)量。用(yong)紙制(zhi)擴(kuo)音(yin)器反復大(da)聲(sheng)(sheng)或低(di)聲(sheng)(sheng)與(yu)寶寶說(shuo)(shuo)話，或用(yong)它使歌聲(sheng)(sheng)和笑聲(sheng)(sheng)更大(da)。技能聚(ju)焦：寶寶在玩耍中能夠自(zi)然地(di)探(tan)究新鮮事(shi)物。幼兒是天生的表演(yan)者，這個紙制(zhi)擴(kuo)音(yin)器有助于他(ta)們更好地(di)發揮創(chuang)造力。

10、放大物體

帶寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)到(dao)室外散步(bu)開始(shi)這次(ci)探索(suo)，想(xiang)他演示(shi)如(ru)何將放(fang)(fang)大(da)鏡對(dui)著不同的(de)(de)物體(ti)——綠葉(xie)、巖石、青草、花(hua)朵(duo)、沙礫(li)甚(shen)至昆蟲，仔細觀察他們，并鼓(gu)勵(li)他觸(chu)摸物體(ti)，幫(bang)助他尋(xun)找合適的(de)(de)詞語描述它們。大(da)人還可以(yi)和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)討論(lun)大(da)小的(de)(de)概念。技(ji)能聚焦：放(fang)(fang)大(da)鏡是幫(bang)助寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)欣賞大(da)自(zi)然絕佳的(de)(de)工具(ju)，它可以(yi)使寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)感覺大(da)自(zi)然是多么豐(feng)富多彩又錯(cuo)綜復雜(za)，幫(bang)助他描述所看(kan)到(dao)的(de)(de)一(yi)切，也(ye)能擴大(da)他的(de)(de)詞匯量(liang)。

三、3-6歲親子互動

1、初級紙牌游戲：選(xuan)擇單一(yi)花色的(de)撲(pu)克牌(pai)，從中任意選(xuan)擇一(yi)、兩(liang)張給孩子(zi)(zi)看(kan)兩(liang)秒，然后讓孩子(zi)(zi)從中將(jiang)剛才看(kan)到的(de)撲(pu)克牌(pai)找出來。隨著孩子(zi)(zi)能力的(de)提高，可(ke)以通過增加撲(pu)克牌(pai)的(de)數量來增加游戲的(de)難(nan)度。

2、中級紙牌游戲：任意選(xuan)擇三(san)張(zhang)(zhang)(zhang)撲克牌(pai)(pai)，從(cong)中選(xuan)出一張(zhang)(zhang)(zhang)給孩子看(kan)，然后將其放在三(san)張(zhang)(zhang)(zhang)紙(zhi)牌(pai)(pai)的(de)(de)最左邊，并將三(san)張(zhang)(zhang)(zhang)牌(pai)(pai)翻蓋過(guo)來，開始(shi)以較慢的(de)(de)速度交換三(san)張(zhang)(zhang)(zhang)紙(zhi)牌(pai)(pai)的(de)(de)位(wei)置，讓孩子找到(dao)剛才看(kan)到(dao)的(de)(de)紙(zhi)牌(pai)(pai)。同樣可(ke)以通過(guo)增加數(shu)量和加快速度來增加游戲的(de)(de)難度。

3、高級紙牌游戲：用(yong)一(yi)張白紙畫一(yi)個九(jiu)宮格(ge)，格(ge)子的(de)(de)大小與紙牌(pai)(pai)相近即可(ke)。初始時可(ke)以(yi)選擇單一(yi)花的(de)(de)撲克牌(pai)(pai)，從中選出一(yi)張放(fang)到九(jiu)宮格(ge)的(de)(de)任意位(wei)置(zhi)。讓(rang)孩子觀察三3--5秒后(hou)，將撲克牌(pai)(pai)與其它撲克牌(pai)(pai)混在一(yi)起。最后(hou)讓(rang)孩子從中找到那張撲克牌(pai)(pai)并(bing)在原來的(de)(de)位(wei)置(zhi)上。與前面(mian)的(de)(de)游(you)戲一(yi)樣，可(ke)以(yi)通過增加牌(pai)(pai)的(de)(de)數量(liang)和減少觀察的(de)(de)時間來增加游(you)戲的(de)(de)難度。

4、找規律游戲：利用家里(li)現有的(de)積木按(an)其形狀或顏(yan)色，按(an)一(yi)定(ding)的(de)規(gui)律進行排列(lie)，讓孩子(zi)(zi)找出其規(gui)律，自己接著往下排序。游戲的(de)難度可以根據孩子(zi)(zi)的(de)能力變化(hua)進行改變。

5、拼裝模型游戲：可以購(gou)買一些(xie)拼裝(zhuang)(zhuang)模塊，與孩子(zi)(zi)一起組裝(zhuang)(zhuang)。當(dang)孩子(zi)(zi)無法(fa)時(shi)行下去的時(shi)候，適當(dang)地進行鼓(gu)勵和引導(dao)，增(zeng)強孩子(zi)(zi)的信心。

6、捉迷藏游戲：將指定(ding)的物品(pin)藏在指定(ding)的范圍(wei)內(nei)，家長可(ke)以(yi)和孩子交(jiao)替進行比賽，看(kan)看(kan)誰(shui)用(yong)的時間短，誰(shui)就獲勝。可(ke)以(yi)有一(yi)定(ding)的獎勵(li)或(huo)懲罰，以(yi)增加游(you)戲的趣(qu)味性。